Играчки с добавена стойност. Има ли ги изобщо? Когато продава продукти, TOYETO внимателно разглежда не само екологичния им аспект от гледна точка на производството и устойчивостта, но в сътрудничество с клинични психолози и психотерапевти чрез видеоклипове, той също представя тяхното значение от гледна точка на детското развитие.
наличността на играчки е изключително висока в днешно време. Благодарение на това много деца са буквално претоварени от тях, което може да загуби основната си полза за здравословното развитие на детето. Един от начините да избегнете това е да промените начина, по който гледате на играчките и да започнете да ги избирате отговорно. Запознаването с множество различни видове играчки обаче може да бъде трудно за незаинтересуван човек. Следователно дори в този случай не е срамно да получите съвет от експерти.
Ще почувствате ентусиазма от света на игрите и очарованието от играчките от интервю с изпълнителния директор на TOYETO Доминик Рушак. Той може с часове да говори със страст за самите играчки, техния произход и начина, по който отиват при клиентите.
„Всяка от играчките, които намирате при нас, има своя история и ние ги подбираме според строги правила и принципи. Най-високото качество вече е нещо разбираемо днес, но ние също така гарантираме, че марките, с които работим, споделят едни и същи ценности. С това е свързан фактът, че ние познаваме и нашите доставчици лично и също така посетихме някои от тях директно в тяхната производствена част. Отказваме да си сътрудничим с онези производители, които масово произвеждат евтини и нискокачествени играчки при несправедливи условия. ".
Ръководството на TOYETO разчита на всяка играчка, която се предлага да бъде оценена поотделно. В сътрудничество с експерти по детска психология и педагогика той разглежда подробно техния принос за детското развитие, интересува се от световните тенденции в играчките, но също така и от изискванията на клиентите.
„Нашата цел е да комбинираме знанията на експерти в различни области и по този начин да изведем на пазара играчки, които добавят стойност за детето“, добавя Рушак.
Клиничният психолог и психотерапевт д-р. Съгласен е с мнението, че много играчки често не носят истинска радост на децата. Ева Райхелова, кс. „Дори в този случай по-малко понякога е повече. Децата често имат твърде много играчки, но те наистина се интересуват само от тези, с които могат да играят. С какво ще играят децата, те могат да изберат сами, защото посягат към играчки, отговарящи на техните вътрешни нужди “, обяснява той. Докато играчките за малки деца често имат емоционална стойност, по-големите имат възможност да изпитат и изразят своите емоции и нужди, те изразяват преживяванията и ситуациите, които са наблюдавали от обкръжението си.
„За едно дете играчката е мост между реалността и неговите нужди“, продължава психологът, който добавя, че способността да играе не е нещо разбираемо, „дете не се ражда очаровано от играта, така че е важно родителите го водят и стимулират. Такива стимули могат да бъдат и подходящо подбрани играчки - тези, които предлагат на децата повече възможности за това как играта може да изглежда с тях и да развие творчеството и въображението на децата.
Възприемчивите играчки, които децата научават нещо и развиват своите сензорни и двигателни възприятия, могат да се възприемат от мнозина като прищявка от родителите, които се опитват да принудят децата си да отглеждат интелигентни деца. Следователно образователните играчки също трябва да имат своята основна функция и да могат да забавляват децата; „Най-многото, което родителят може да предаде на детето, е времето заедно“, потвърждава психологът Ева Райхелова, „родител учи детето да играе, въвежда го в света на играта и, което е важно, трябва да се радва на постиженията на малкото дете в играта . Ако родителят не играе с детето, някои деца могат да се справят сами, но други се нуждаят от повече внимание и ако не го получат, това ще се отрази в загуба на интерес към играта. "
Напротив, твърде голямото участие на родителя, който постоянно представя нови и нови играчки на детето и измисля игри, може да бъде вредно: според нея детето става по-пасивно, губи интерес към играта, спира да открива. „Играта трябва да събере родителите и детето заедно“, добавя Райхелова.
Можете да гледате цялото интервю, в което той говори за психологическото значение на играчките, в канала Youtube на компанията TOYETO.