Усилията за реформа на физическото възпитание - Joz. Hrdlička председател на KSS

Министерството на образованието, науката и изследванията на Словашката република, ръководено от Eugen Jurzyc (SDKÚ-DS), обърна повишено внимание през изминалия период на спортните дейности на словашките деца и младежи и самия предмет на физическото възпитание.

комунистическа

Министерството е извършило няколко изследвания и анализи в тази област, заключенията от които са тревожни.

Според тях учениците са най-вече против темата за физическото възпитание и проявяват само минимален интерес към активни спортни дейности. Само малък процент от децата и младежите спортуват организирано или развлекателно и по време на пубертета този интерес намалява още повече. Според споменатите анализи само 25% от момчетата и 15% от момичетата се занимават с физически дейности всеки ден. Почти три четвърти от учениците прекарват свободното си време в извънкласни или нефизически дейности, които са доминирани от гледане на телевизионни програми, игра на видео игри, използване на мобилни телефони или сърфиране в интернет.

Последиците от това са предвидими. Липсата на достатъчна физическа активност на словашките ученици оказва негативно влияние върху тяхното физическо състояние и косвено се отразява на психическото им развитие. Затлъстяването, отслабването на имунната система и по този начин намаляването на устойчивостта на организма към външната среда, както и загубата на социализиращи способности, са придружаващи явления на потребителския начин на живот.

Анализите също така ясно показват, че учениците и младите хора не искат сами да тренират в часовете по физическо възпитание. Учениците, заедно с родителите си, смятат физическото възпитание за маловажен и по-нисък предмет и използват различни опции, за да избегнат този предмет и да го настанят на пейка във фитнеса, а не активно да упражняват. Най-подходящото и често срещано оправдание са здравословните причини. Изследванията също така показват, че часовете по физическо възпитание са безжизнени и дори това води до намаляване на интереса към тях.

Министерството се ангажира да разреши ситуацията чрез така наречената реформа на фитнес залата, чиято цел е да повиши физическото състояние на учениците и да направи предмета на физическото възпитание по-привлекателен. Този проект се отнася по-специално до регионалното образование. Подготвя се и проект, насочен към намиране и подкрепа на спортни таланти.

Интересен в този контекст е и проектът за повишаване на профила на младежките треньори, по който в момента работи Министерството на образованието. Целта на проекта е обществеността да знае кои треньори и по какъв ред са обучавали най-успешните спортисти в Словашката република и съответно са били възнаградени съответно. Обучението на учители и персонал в областта на спорта също трябва да бъде на дневен ред на деня и промените в учебната програма вероятно няма да бъдат избегнати.

Министерството се стреми да направи предмета по физическо възпитание по-привлекателен и интересен за децата и по този начин да привлече интереса на децата не само към него, но и към самите физически дейности. Повишаването на конкурентоспособността трябва да помогне. И не само сред учениците в училищата, но и сред самите училища. Порталът skolskýsport.sk също трябва да информира за тези дейности.

Министър Юржица е готов да въведе повече физически дейности в училищата и по този начин да култивира у децата връзка със спорта и активното движение. Освен това се стреми да създаде пространство, което гарантира на децата и младежите повече възможности за спортни дейности, дори извън самата класна стая.

Декларираните усилия и някои първи стъпки на Министерството на образованието за реформиране на физическото възпитание и повишаване на спортната активност на подрастващото поколение със сигурност са положителни. Но заслужава да се спомене, че отне повече от двадесет години, когато в Словакия се разбра истинското значение на активните спортове - физически дейности за здравето на населението, които вече бяха пълна част от училищните и извънкласните дейности на словашкото общество.

Днес, под впечатлението от социален опит, изявленията за периода на адреса на Чехословашката спартакиада, на адреса на военното образование в училищата, спортните дни или на дейностите на детските и младежки организации вероятно са само усмихнати. Всички тези почти забравени спортни дейности и събития бяха насочени към това, което дори десният министър на образованието в Словакия се опитва да намери и постигне днес.