Видео за здравето и медицината: Военни уроци: САЩ Военни в ерата след Виетнам (1999) (февруари 2021)

ПОНЕДЕЛНИК, 7 август 2017 г. (Health News) - Ново изследване подкрепя препоръката, че никога не е твърде рано да започнете да четете на детето си. Децата започват да разпознават и спазват някои правила за четене и писане от 3-годишна възраст.

предучилищна

Изследването включва 179 деца на възраст между три и 5,5 години.

„Нашите резултати показват, че децата започват да научават за статистиката на писмения език, като например кои букви често се появяват заедно и кои букви се появяват по-рядко, отколкото знаете как буквите представляват езикови звуци“, каза съавторът Ребека Трейман. Той е професор по психология на детското развитие в Университета на Вашингтон в Св. Луис.

Важна част от изучаването на четене и магия е откриването как писмените букви отразяват изречените думи, обясни Трейман в университетско изявление.

Но много хора смятат, че изучаването на заклинанието не започва, докато децата не започнат да измислят правописи, които отразяват звуците, които чуват - като C или KL за „изкачване“. „Въпреки че тези ранни опити може да са погрешни, тя каза, че ясно са посочили, че децата се опитват да използват букви, за да символизират това, което чуват.

„Много проучвания разглеждат как измисленият правопис на детето се подобрява с напредването на възрастта, но нито едно предишно проучване не е разглеждало дали правописът на децата се подобрява, преди те да са в състояние да произвеждат изписвания, които представляват звуци с думи“, каза Трейман.

"Нашето проучване установи подобрение през този период, като правописът стана по-артистичен, отколкото в предучилищна възраст, при група деца, които все още не са използвали букви, за да се противопоставят на звуците", каза тя.

Констатациите показват, че излагането на писмени думи, когато децата са на възраст от 3 до 5 години, може да им помогне да четат, пишат и пишат.

Изследването е публикувано наскоро в списанието Child Development .

Повече информация

Държавният институт на САЩ за глухота и други комуникационни разстройства разполага с повече информация за развитието на речта и езика.

ИЗТОЧНИК: Университет във Вашингтон в Св. Луис, съобщение за пресата, 25 юли 2017 г.