Говорите ли за подготовка за писане, изпити за автошкола, спортни състезания ... но за подготовка за детска градина? Не се притеснявайте - не е нужно да купувате и четете скъпи книги, да посещавате специални курсове или да имате уроци с детето си. Много по-лесно е. Когато прочетете следващите редове, повечето от вас ще кажат: "Но аз го правя!"

детската градина

Вие познавате детето най-добре

Когато родителите понякога се чудят в консултативния център как оцених детето им, какво научих за него за час-два, предупреждавам ги, че всъщност просто потвърждавам това, което вече знаят. В крайна сметка родителите познават най-добре детето си. Те знаят какво го кара да плаче или, напротив, развеселява това, от което се страхува или се радва. Те го знаят, защото го обичат. Усещането ги кара да го правят.

Така че майката на тригодишно дете знае как детето реагира на връстниците си. Естествено, той може да го опита, когато посещава приятел, който има дете на приблизително същата възраст. Той знае как детето реагира на промяна, когато трябва да спи с баба си през уикенда, например, със сигурност подкрепя усилията му за по-нататъшна независимост, например когато се облича - дори само за да може да се покаже на татко в вечерта - и така нататък. Ако едно дете от къщата е свикнало да следва някои смислени правила, е по-лесно да приеме новите правила, които се отнасят до живота в екип.

Три клопки за деца

Ето трите най-често срещани области, които могат (но не и) да усложнят влизането в детската градина.

1. Това включва самообслужване, което включва факта, че детето управлява „комуникацията“ с тоалетната и може да се облича. Помощта се брои, но представете си клас с двадесет и пет деца, които се готвят за зимна разходка. Мисля, че много учители си спомнят времената, когато желаещите младежи бяха безценни в държавната служба. Изпитах го сам и беше невероятно как този мъжки елемент внесе смях в съблекалнята и със сигурност обогати и момчетата.

2. Друга област е храната. Родителят трябва да бъде информиран предварително как се готви готвенето в детската стая, за да се избегне абсурдната ситуация, при която тригодишна трохичка, свикнала с редовни централноевропейски ястия, трябва да се справя със зелева салата вместо супа и соеви кубчета вместо месо. Това също може да се случи. В противен случай не е нужно да се притеснявате за хранене в детската стая. Храната вече е привлекателна, детето получава толкова, колкото изяде в чинията, може да добави, не е стресирано от задължителната уговорка, уважава и когато не яде изрично никаква храна. Освен това всичко може да се консултира с учители.

3. Последните клопки могат да възникнат по време на следобедната почивка. Всички наши родители и баби и дядовци са запознати с термина „отиване след обяд“, което означава за детето, че след обяд не трябва да се преоблича в пижама и да легне на подготвеното легло. Разбира се, дори и в това децата са различни. Има първокласници, които охотно заспиват след пристигането си от училище, както и тригодишни деца, чиито родители твърдят по време на уводно интервю в консултативния център, че не си лягат след обяд поне три четвърти на година. И тук трябва да се избере подходяща форма за почивка. Мирният учител може да успокои и най-големите неспокойни хора с история или приказка. Докосването вместо порицание често се оказва успокояващо. В детските градини тя работи и до днес и най-вече успешно. Детето не е принудено да заспи, може да отиде до тоалетната, те също уважават неговото безпокойство, ако не пречи на другите.

Прочетете също:

Три принципа за родителите

Ако сте прочели дотук, прочетете още три препоръки, които ще улеснят детето ви и голямата промяна, за която се подготвяте.

1. В никакъв случай не лишавайте детето си от сигурността, която то или тя получава от семейни отношения. Не го плашете с глупави изречения като: „Ако се ядосате, няма да дойда след вас!“ Напротив, на детето трябва да е много ясно, че винаги ще го вземате от детската градина. Ще подкрепите сигурността с ясно споразумение, напр. „След обяд“, когато спите, баба ще дойде днес и така нататък.

2. Първият принцип предполага втория. Никога не заблуждавайте дете. Това важи категорично навсякъде в образованието. Под това имам предвид „практики“, които някой може да прилага добросъвестно. Например да кажете на дете, че отивате при баба му при него, и след това да го напъхате в нищо неподозиращ учител.

3. Сътрудничество с педагози. По-голямата част от тях са приветливи и добре дошли в общуването с родителите си. Не се страхувайте да се консултирате с тях относно притесненията си. Има много пъти най-големите резерви в комуникацията, опитайте се да ги използвате в полза на детето си. Той ще ходи на детска градина за години напред и не забравяйте, че детската градина подготвя детето за училище.