подкрепим

„Училището е скучно. Не обичам да уча ... “Подобни изказвания на ученици, придружени с подходящ израз на отвращение, дават усмивка на много възрастни. В крайна сметка ние не бяхме по-различни ...

Всичко обаче се променя, когато липсата на интерес на детето към ученето е постоянна и освен това тя започва да се отразява в книгата на ученика.

Когато детето започне да носи лоши оценки от училище, родителите посягат към различни средства. Най-често срещаните са наказания и награди. Всяка лоша оценка се наказва и всеки успех се възнаграждава.

Най-често срещаните наказания включват:

  • забрана за популярни дейности - докато в наше време това беше основно забрана за гледане на телевизия, сега това е по-скоро забрана за използване на компютри, интернет, чат в социалните мрежи, но също така и да играете навън с приятели или кръгови дейности),
  • вземане на нещо, което е ценно за детето и обича да го използва - мобилен телефон, лаптоп, велосипед),
  • премахване на джоба,
  • отмяна на популярна дейност (пътуване, ски, къмпинг),
  • karhanie,
  • телесно наказание - за съжаление, те все още работят в много домакинства.

По същия начин формите на наградите са много разнообразни:

  • похвала и признание от родителите,
  • съвместна дейност с родители - за по-малките деца това може да бъде посещение на зоологическа градина, музей, кино, за по-големите е по-скоро почивка на море),
  • подаръци в натура - детето иска нов велосипед и по този начин получава условие: ако подобри оценките си и в сертификата няма тройка, може да го получи ...

Истината е, че с тези методи можем да постигнем успех - подобряване на благосъстоянието на детето. Това обаче не означава автоматично подобряване на знанията и промяна в отношението към ученето. В крайна сметка някои деца също използват незаконни средства (сцепление, амортизация), за да избегнат наказание или да получат награда. Дори и да не се изкушат да изневерят, пак няма причина да празнуват. Под въздействието на наказание или награда няколко деца се стремят преди всичко да получат добри оценки. Те нямат проблем да се научат да запомнят дълги текстове, без да разбират какво запомнят. Други се учат само преди да пишат и много интензивно. За един следобед те „натискат“ всичко необходимо на хартията в главите си и след три дни не помнят почти нищо от това. И тогава има деца, които са много флегматични, не понасят наказание и наградите не са достатъчно мотивиращи, за да ги накарат да научат повече.

Това е много по-ефективно от наказването или възнаграждението в полза на развиването у децата на любов към самото учене. Като цяло определени предмети са по-популярни от други. Е, в някои класове те водят дори непопулярните. Заслуга за това имат учителите, които могат да вдъхновят своите наставлявани за тях. А вие, родителите, можете да бъдете такъв модел за подражание на собствените си деца.

Не отправяйте преувеличени изисквания

Резултатите от обучението на децата могат да бъдат значително повлияни не само от тяхното усърдие и начин на администриране на учебната програма, но и от вродените им способности. Днешният фокус е силно върху успеха. Много родители под нейния натиск принуждават детето да даде най-добри резултати. И така не само по-малко надарените, но и някои интелигентни деца страдат от факта, че колкото и да се стараят, това все още не е достатъчно. Губят мотивация, разочаровани са. Подобна ситуация в семейството доведе много деца до неподходящи игри, „накисна“ ги с наркотици или други престъпления и в редки случаи доведе до самоубийство. По-малко понякога е повече и тук е 100%.

Започнете в ранна възраст

Любовта към образованието трябва да се развие у децата от най-ранна възраст, т.е. много преди да влязат в училище за първи път. В момента родителите имат много по-лесна задача. Магазините предлагат редица образователни играчки и инструменти за развиване на интелект по игрив начин. В книжарниците, но и в мрежата ще намерите много книги и статии за образованието, както и редица дидактически книги за най-малките деца и деца в предучилищна възраст.

Ако случайно сте пропуснали този период от детството, нищо не се губи! В ранното детство обаче е много по-лесно да се улови интересът на децата към образованието.

Направете ученето забавно, а не задължение

Отношението към извършваната дейност ще окаже значително влияние върху нейния резултат. Насърчавайте детето си да гледа на училището и ученето като на нещо положително. С изявления като „изчакайте, те ще ви научат да ви слушат в училище“, вие създавате у детето, под термина „училище“, идеята за отрицателно място, където хората отиват за наказание. Положителните твърдения за важността на образованието са много по-полезни. Когато се научите да четете, ще можете сами да прочетете всички приказки. С помощта на английски можете да общувате и с други хора на почивка край морето. В уроците по работа ще се научите да правите красиви предмети и сами ще украсите стаята според вашите идеи.

Много деца идват на училище за първи път с радост. За съжаление за повечето от тях ентусиазмът постепенно изчезва. Това често се дължи на самите учители, които със своята силно критична нагласа предизвикват у учениците чувство за малоценност и загуба на интерес към образованието. Безжизненото тълкуване на учебната програма също има демотивиращ ефект. Ученето обикновено е свързано с училище. Децата, които развиват антипатия към нея, също могат да я прехвърлят, за да придобият извънкласни знания.

Въпреки че възпитателите играят значителна роля във възпитанието и формирането на дете, най-важното е влиянието на родителя. Затова използвайте смислено времето, прекарано с детето - четете заедно ценни и интересно написани книги, правете екскурзии сред природата, посещавайте зоологически и ботанически градини, музеи на открито, музеи, замъци ... и особено говорете с децата по време на това съвместно откритие.

Например в Детския музей на Словашкия национален музей в Братислава можете да участвате в голям брой образователни и познавателни дейности с децата си. Със сигурност ще се забавлявате много заедно по време на интерактивни изложби, творчески работилници и в детската лаборатория. Много зоологически градини предлагат различни атракции, които искат да привлекат особено малки посетители - независимо дали става въпрос за контактна зоологическа градина (децата могат да погалят някои животни тук), анотирано хранене, беседки с климат и растителност от тропическите гори или пустинята. Всичко това ще помогне на децата да се научат. Има и специални детски обиколки в няколко музея или замъци. Децата на възраст са адекватно представени от живота в замъка, някъде могат да се преоблекат в исторически костюми, могат да опитат някои малко известни дейности днес или поне да вземат избрани експонати в ръцете си.

Съсредоточете се върху това, в което те превъзхождат

Много малко деца са универсално фокусирани и постигат отлични резултати от обучението във всички области. Много деца са добри само по един или два предмета, в други са средни и в крайна сметка знанията им от един или два „обрата“. Знанията за човечеството нарастват с бързи темпове, на практика е невъзможно да се обхванат всичките му сфери. В крайна сметка последните учени, известни като полихистори, са живели преди два-три века.

Някои родители се фокусират главно върху най-слабите теми. Часове и часове тренират потомството, за да не изостават и в това. Тези елементи обикновено са много непопулярни за детето. Фактът, че има проблем с тях и освен това трябва да им обърне най-голямо внимание, не добавя към тяхната популярност, а напротив, само увеличава отвращението. Шансовете детето да бъде наето в свързана област в бъдеще са минимални. Кой би искал да практикува професия, срещу която има антипатия?

По-добре е да се съсредоточите върху това, в което децата превъзхождат и особено да им е приятно. Любителите на природата не смятат ученето (и изучаването) на природни ресурси за биологичните олимпийски игри за скучно и безполезно, но те очакват с нетърпение новите открития. Училищната (допълнителна) дейност се превръща в хоби. Ентусиазираните млади спортисти не съжаляват за свободното време, което губят поради тренировки, тренировки, турнири, защото им е приятно. Ако по-късно не се бият сред най-добрите представители, те могат да станат треньори или гимнастички. Те предават любовта към хобито си на малките попечители и те наистина живеят по професията си. Да насочиш вниманието към любим предмет, разбира се, не означава да пренебрегнеш напълно останалите.

Истории за личности

Някои деца са в неравностойно положение в образованието. Причините са различни - те могат да имат проблемно медицинско състояние, поради което често прескачат преподаването и нямат време да вземат учебната програма, или имат по-нисък коефициент на интелигентност или лош семеен произход. Ако имате такова дете в семейството си, можете също да го насърчите с истории на известни личности. На много от тях не им беше лесно в живота. Те се бореха с мизерия, отхвърляне или дори преследване или някакъв недъг. Въпреки това те успяха да успеят и да изпреварят своите съвременници. Аристотел, Дарвин и Чърчил заекваха. Нютон, Нобел и Молиер са имали епилепсия. Бедрих Сметана и Бетовен се оглушават през живота си, но дори след този тежък удар продължават да съчиняват произведения, които все още вдъхновяват масите. Хелена Келерова стана глуха и ослепена в резултат на тежко възпаление на мозъчната обвивка като 18-месечно дете. По-късно тя става аплодирана поетеса и писателка.

Въздействието на отрицателните условия може да бъде преодоляно или поне смекчено чрез старание и постоянство. Това твърдение се потвърждава и от настоящите психолози, според които няколко фактора допринасят за гениалността: отлични способности (10 процента), благоприятни условия за развитие (40 процента) и упорита работа (50 процента).