еко-човек

Прекарах детството си през 80-те и 90-те години на миналия век. Живеех в малък град, в тясна връзка с природата и обичах да прекарвам време в нея. По това време никой не говореше за умишлено екологично образование. Никой около мен не се е обърнал към отговорното екологично поведение. Спомените ми са все още живи и са повлияли и на това как възпитавам децата си да мислят екологично днес.

За мен събирането на къпини в подножието на планината очевидно беше най-доброто изживяване. Къпините растяха в огромни храсти, събрани в кофи и в устата. Майка ми кърмеше малката си сестра в храстите, когато прибираше, баба й я отряза, за да не го прави, защото кърмата й привличаше змии, елен тичаше зад хълма и бяхме щастливи. Почивка на къпини. Този сценарий с малки вариации (къпини, малини, ягоди) се повтаряше често през лятото и харесвах гората, защото се чувствах почти като у дома си в кухнята сред тези къпини, малини и ягоди.

Но помня и травматични преживявания в природата. С родителите ми и малката ми сестра често ходехме в гората. Веднъж отидохме при гъбите. Баща ми гарантирано знаеше пътя и беше сигурен в посоката на пътя, докато не се загубим. Вдигнахме гъбите, но се стъмни и настъпи буря. Никога преди не съм изпитвал такава заплаха от близка смърт, както в гората. Светкавици пробляснаха, мама плачеше, татко търсеше начин. За щастие се измъкнахме без да навредим на тялото, но това ме научи на много неща. Особено за това, че бурята в гората е различна, отколкото когато я виждам през прозореца.

Развъждане на пеперуди. Съхраних ги в стъклени бутилки с капаци, които пробих, за да могат пеперудите да дишат. На нашата поляна имаше цъфнали цветя като мак в мак и по този начин пеперудите полетяха в голям брой в кадета. Днес чета как пеперудите липсват в природата и когато детето ми ги забележи, се прави, че забелязва динозавър.

екопрегрешения

Като деца плюем дъвчената дъвка директно по тротоарите, дори не си спомням, че в нашия малък град имаше кофи за боклук. Дори и да бяха, тогава всички деца на моята възраст ги игнорираха. Тротоарите бяха пълни със слепени дъвки за плюене. Хартии със сладки също бяха хвърлени на земята. Може би затова едно от първите неща, на които съзнателно научих децата си, беше хвърлянето на боклука в кошчето.

Вечерта майка ми ми подаде бутилка мляко и ме постави на балкона, където тепърва започваше концертът на жабите. Писъците на жабите в близкото езеро се чуваха надалеч и това беше най-красивата ми приспивна песен. Дори не бих спал без вечерен концерт за жаби.

еко-бедствия

Сега знам, че в деня, в който случайно счупих живачния термометър, се случи сериозно нещо ... Друго еко-бедствие от детството ми, което си спомням, беше, когато празнично плуване в Румънско море завърши с разочарование, защото лодка се разля близо до плажа и мъртви риби плуваха по повърхността. В допълнение, разочарованието на детето от лошото плуване, вонята на рибата и съжалението, че семейството ни е загубило термометъра, не знаех, че това са сериозни намеси в околната среда ...

От моите еко-дейности като дете много вода тече и много се променя. През следващите няколко години необходимостта от опазване на природата, изменението на климата, несправедливото преразпределение на природните ресурси и бедността в резултат на промените в околната среда станаха все по-популярни сред хората. Преместването на населението поради екстремни метеорологични събития донесе нова концепция - „екологични мигранти“ ... От всички страни се чуват силни призиви за нашия дял от отговорността за Земята. Аз също трябваше да продължа напред и да започна да се обучавам за екомислене в допълнение към екообразованието на собствените си деца. Днес водим децата си към екологията много по-задълбочено и отговорно, отколкото през детството ми.

Екологичното образование включва два аспекта - познаване на природата и околната среда и произтичащата от това защита. Относно изучаване на природата, Най-добрият начин е да го направите директно на полето. Да го опознаеш само чрез картинки и учебници е като да изградиш връзка от разстояние. Не можете да пипате, поглаждате, миришете ... Въпреки че бях добър ученик например, никога не знаех разликата между бук и дъб в науката. И да различавате гарвана от гарван или гарван? Вдигнете ръка, кой знае. Така че големият приоритет за нас родителите е децата ни да опознаят природата. В крайна сметка това, което човек не знае, той дори не може да хареса. Прекарваме много време с деца сред природата. Винаги, когато е възможно, бягаме в гората. Най-накрая мога да различа бука от дъба. Сега имам връзка с тези дървета. Със сигурност не ги прегръщам и не черпя енергия от тях, но имам уважение към всичко живо. Опитваме се да покажем на децата красотата на природата като подарък, който получихме от Създателя. И тук стигаме до екологично образование от познание за природата до нейното защита .

Обясняваме на децата защо нещо се смее сред природата, а нещо не. Какви са последствията от нашето поведение? Ние не чупим дървета, защото те ни дават кислород (не защото боли дърветата). Ние не крещим на животните, защото бихме ги стресирали ненужно, те също са живи същества и въпреки че не мислят като хората, те имат определена форма на оцеляване. Ние не замърсяваме реките, защото след това отпадъците унищожават цялата екосистема - растенията и животните, които живеят там.

Природата е дар и трябва да бъде защитена, за да бъде запазена за идните поколения. Сега знам какво означава това и че те не са само фрази. Реката, където съм израснал, където съм се къпал и играл, никога няма да бъде същият като когато бях малък, защото те построиха скоростна магистрала до нея, смениха коритото си и опустошиха бреговете. Бях в сълзи, защото исках да го покажа на децата си ... Така че преживявам промените, които засегнаха нашата среда в реално изражение, не само чрез филми и списания. Сега е въпрос нашите деца също да развият това намерение да изградят връзка с природата чрез нейните знания, намерението да я защитят и предадат на бъдещите поколения. Според мен това образование чрез директно учене и създаване на връзка с природата, заедно със знанието за това как да я защитим, е най-ефективното екологично образование.