психол

Приятел се обърна към мен с въпрос къде да отидем с детето, когато учителят в училище им го препоръча и вероятно е проблем с ученето.

Учителят попита дали малкият е ходил на психолог, споменавал е някои тестове и т.н., които не всеки психолог може да направи, и че са ги правили в рамките на център, но номерът и никакъв контакт не са ни дали да вземем малък и да поръчаме малка. И че трябва да го уредим възможно най-скоро, защото в противен случай такъв център има пълни поръчки от края на септември до януари, за да можем да побързаме.

Е къде да отида

Ако учителят ви каже, че забелязва проблем с вашето дете, би било полезно тя да го уточни. Понякога съобщението се прави между вратите, сред бягащите деца - в този случай е добре да помолите учителя за среща, за да можете да говорите на спокойствие, за да разберете проблема.

Някои преподаватели автоматично попълнете кратък материал, в която ще опиша своето наблюдение, педагогическа диагностика - така че препоръчаният експерт да знае защо всъщност са ви препоръчали за консултация.

Проблемите с ученето (подозрение за дислексия, дисграфия, проблеми с графомоторните умения в началото на посещаването на училище), но и в поведението (чести смущения, прояви на агресия, тормоз) при деца в началните и средните училища се решават от педагогическите центрове Психологическо консултиране и превенция в Словашката република във всяка област (бивше педагогическо психологическо консултиране). В тях работят психолози, специални педагози, логопеди.

В училището, което посещава детето ви, те трябва да ви свържат с институцията, в която се намира училището. Центровете за педагогическо психологическо консултиране и профилактика са държавна собственост, услугите се предоставят безплатно и контакти можете да намерите тук.

Публични или частни

По принцип би било добре да се обърнете към такова съоръжение в териториалния обхват (ако едно дете ходи на училище, например в Карлова вес, тогава CPPPaP работи за целия 4-ти район на Братислава), защото знае условията в училищата, условия и възможности на отделните училища. Това обаче не е задължение и като родител можете да решите да потърсите експерт от друга институция (например частна).

От друга страна, училища приети предимно становища, препоръки и предложени действия само от институциите, включени в мрежа на Министерството на образованието - това включва публични и частни съвети, които трябва да отговарят на определени критерии (професионални, персонални) и впоследствие също се инспектират от министерството.

Училището може да не приеме препоръката от институция, която не е в тази мрежа. Би било добре да проверите този факт предварително, за да избегнете напр. че плащате такса за професионалния изпит и оценка и накрая ви казвате в училище, че те не приемат това.

Най-просто казано, ако решите да потърсите психолог или специален педагог, който работи в частна практика, би било добре да проверите дали работното му място е включено в мрежата на Министерството на образованието. Тази информация трябва да бъде публикувана както директно на работното място, така и на възможен уебсайт.

Училищни психолози и други специалисти

Напоследък в училищата се появиха училищни психолози и специални педагози. Тогава някои родители имат объркване защо трябва да търсят консултативна институция, когато специалистът работи в училището.

Хубаво е, ако в училището има такъв човек. Но е вярно, че тези експерти нямат компетентност за някои дейности - напр. за пълна диагностика. В превод - специален педагог от CPPPaP ще диагностицира проблема на детето, ще предложи мерки - коригиращо действие.

Специален педагог, работещ в училището, ще участва в интензивна работа с детето съгласно препоръчаните процедури. Което има неоспоримо предимство за детето, тъй като превъзпитателните дейности в рамките на CPPPaP биха могли да се появят сравнително рядко - според настоящите възможности на институцията.

Продължавайте да ни четете, ние ще ви предоставим информация за какъв тип проблеми можете да се обърнете към отделни помагащи професии - психолози, специални педагози и други.