Телевизия, вестници, реклама, радиоразпръскване или филми, литература и не на последно място Интернет. Днешните деца имат много начини за достъп до информация. Несъмнено това разширява кръгозора и знанията им, но не забравяйте, че това засяга и интересите им в свободното време. Освен това детето трябва да избере количеството предлагана информация, но не винаги правилно. От една страна, количеството информация може да се разбира като полза, от друга страна, детето може да бъде излишно пренаситено с информация.

телевизионни

Приносът на медиите

Медиите носят нова информация на децата, дават им пространство за образование, подкрепят естетическото възприятие, те могат да действат превантивно или да насочват вниманието към нежеланото поведение. От друга страна, детето лесно може да влезе в контакт с неподходящо съдържание чрез медиите. Пример за това е интернет. Той често носи анонимност с възможностите си, благодарение на което някои деца дори посягат към табу теми. Това обаче е само една от клопките, които интернет поставя пред децата.

Повечето деца прекарват много свободно време в телевизия или компютър. Експертите посочват, че изборът на телевизионни програми трябва да е отговорност на родителя. Независимо дали става въпрос за телевизионни предавания или прекарване на свободно време в уебсайтове. Подреждането на най-необходимото от обема на предлаганата информация може да бъде проблематично не само за детето, но и за родителя. Те често правят грешката да оставят децата да гледат телевизия, без да знаят каква е програмата. Независимо дали става въпрос за безразличие или липса на време, не трябва да се забравя, че подборът на програми е основен момент в отношенията между детето и средата.

Единно етикетиране на програмите

За тази цел служи и единна система за етикетиране на телевизионни програми. Затова не пренебрегвайте пиктограмата в горния ляв или горния ъгъл на екрана. Напротив, той има за цел да ви помогне да се ориентирате в широк спектър от програми, които, разбира се, не можете да обхванете себе си. Прости пиктограми

Показване на зло

Въпреки това, дори в случай на избор на програма, е необходимо да се действа много индивидуално. Изборът зависи и от зрелостта на детето и неговата личност като такава. Това, което може да бъде от полза за едно дете, може да представлява заплаха за друго дете. „Обикновените доклади“ за семейни трагедии, опити за самоубийство и други подобни също могат да имат лош ефект върху детето за нас. Детето може да има проблеми с обработката на информацията или може да разбере погрешно информацията, която се предава. Освен това може да му послужи като модел. Родителите често подценяват рисковете от програмите. Най-добре е родителят и детето да определят ограничения за това кои програми им е позволено и да не следват и да обяснят причините, поради които е така.

Реклама

Отделна глава се състои от реклама. Създава модели, които не винаги могат да бъдат правилни. Децата се опитват да се идентифицират със знаменитости, имитират техните модели за подражание. Детето не може да различи истинските ценности, все още изгражда своите класации. Разбира се, не всяка реклама има отрицателно въздействие върху детето. Например непрекъснато се водят дискусии за това дали изтощените модели оказват влияние върху развитието на анорексия и булимия при младите хора.