Свиквате ли и да коментирате тържествено всяка една стъпка на вашето мъниче, на тригодишна възраст настоявате, че той трябва да знае азбуката и купувате само образователни играчки? Няма да ви хареса, но правите грешка. Твърде много е просто твърде много.
Изследване на Серджо Пелис от Алберта, Канада, показа, че по време на игра невронните връзки в част от мозъка на детето се променят, където ние контролираме поведението, но също така планираме и решаваме проблеми. От 60-те години на миналия век е известно, че експерименталните животни, израснали в стимулираща среда, имат по-голям мозък от тези без стимули. Те също така произвеждат по-специален протеин, който е отговорен за растежа и съхранението на мозъчните клетки. А потенциалът на играта копае още по-дълбоко - в нашето ДНК. „От 1000 гена, които сме проследили, около една трета са се променили значително, като просто играем половин час на ден“, казва Яак Панксеп от Вашингтонския държавен университет. По етични съображения не е възможно да се изследва нещо подобно върху деца, но сред учените е разпространено убеждението, че у нас важат същите закони. Играта е животворна храна за детския мозък. Ами с едно голямо НО. „Трябва да се играе от само себе си, без треньор, съдия, насочени правила“, казва д-р Пелис. Ако възрастният не даде на детето достатъчно спонтанност, свобода и импровизация, такива прекрасни ефекти няма да дойдат.
Неестествено?
Освен това тандемът-дете на играча е историческа и изкуствена новост. Според антрополога Дейвид Ланси не можете да очаквате мъж, да не се ядосвате или чаено парти на Барби да се забавлява и на четиридесет години, и на предучилищна възраст. „Играта на родителите с детето днес е преувеличаваща“, каза той с облекчение на всички измъчени възрастни и добави, че макар да не вреди, е безполезна. В миналото децата са играли изключително помежду си, с по-малки и по-големи деца, сами или в допълнение към това как работят възрастните.
Заменя играта кърмене?
Психологът по развитието Алисън Гопник от Бъркли обаче не смята, че това оправдание ще устои. Въпреки че никой по всяко време наистина не си играеше с деца, те имаха много повече контакти, които ги стимулираха. Майките ги кърмеха до дълбока старост, носеха ги с шалове или на ръце, ако отидоха на полето, спяха заедно в леглото. Според нея всичко това естествено се заменя с игра с дете днес, когато родителите се прибират от работа вечер. Смисълът на играта е не само във вибрацията на мозъка, но и в укрепването на взаимната връзка. „Играта поддържа изграждане на отношения. За детето е от съществено значение родителят да прекарва време с него. В рамките на три години се създава основа за речника на детето, въображението, емоционалната стабилност, способността за съпричастност “, клиничният психолог мог. Мириам Пшенакова.
Гледате това
Така че родителите ще направят ли повече за децата, ако им позволят да се катерят по дървета, да чупят коленете си, да хвърлят пясък? В допълнение към днешните изисквания за сигурност, виждането на Ланси има и един недостатък на практика. Днес повечето деца в западните страни израстват като единствено дете, в населени места без връстници, с ограден ден. И на всичкото отгоре. „Децата на възраст под три години обикновено не се интересуват от играта с други деца. Те се нуждаят от игра с емоционално важен възрастен, който се адаптира напълно към тях по време на играта и те не трябва да разрешават спорове, които биха възникнали по време на играта им. Възрастният е сигурен партньор, с който да си играе ", смята психологът Пшенакова, че родителите не могат напълно да се измъкнат от забавлението заедно. В допълнение към възрастта, естеството и зрелостта на нервната система на детето също определят необходимостта от присъствието на родителя по време на игра. Определено не е нужно да сте негов личен треньор. Според психолога Пшенакова, един сносен час на ден, спокойно разделен на половин час или петнадесет минути, ще бъде достатъчен.