Повечето родители искат да отгледат вътрешно силни, отговорни и уравновесени деца. Това не означава отглеждане на несломими „малки възрастни” без емоции, които не плачат, не показват болка или гняв.

отгледате

Това означава любезно да научим децата да се изправят пред предизвикателства, да не се поддават на трудности и да се доверяват на себе си и на другите. Как да постигна това? По-специално трябва да избягваме неподходящи родителски модели на поведение, които могат да развалят целта ни, пише списание INC.

1. Не правете дете център на Вселената

В стремежа си да дадете на детето си само най-доброто, можете да направите неприятна грешка. Това нарушава възприятието му за собствената му стойност, както и за ценностите на другите хора. Ако животът ви се върти перфектно точно около бебето и то вече не е новородено или новородено, някъде сте сгрешили. Детето расте със знанието, че другите са длъжни да го обикалят като сателит и въздействието върху реалността може да бъде много трудно.

Вместо това научете детето си, че може да предложи на света нещо. Покажете му как може да бъде полезен на другите, как може да решава често срещани проблеми според възможностите си. Обсъдете с него какво може да направи, за да реши проблема.

2. Не позволявайте на детето си да прави саможертва

Загубата не означава, че светът е рухнал. Отхвърлянето, неуспехът или несправедливото поведение от другите е трудна, но важна част от живота на детето. Родителят може да причини много щети в тези чувствителни ситуации със своите нежелани реакции. Например обвинение (детето или други), негативизъм (това беше очаквано. Нямате късмет.) И подобни, много вредни модели на мислене.

Всъщност тези ситуации са чудесна възможност да научим децата си на важен урок: положителна перспектива. Научете децата да не преценяват намеренията на другите, да не ги обвиняват, защото това никога не води до никъде. Научете ги да ги търсят в негативни ситуации, да търсят къде провалът им може да ги премести. Научете ги да ги виждат зад ъгъла. Покажете на детето си разбиране, но не го подкрепяйте в самосъжаление.

3. Не се ръководете от страх

Съвсем естествено е, че се притесняваме за децата си. Малко хора са толкова креативни в измислянето на различни подводни камъни, колкото родителите. Ако никога не позволявате на детето си да играе със съседите ви, защото нещо може да му се случи, не можете да оставите дванадесетгодишно дете да ходи на училище с автобус, защото какво, ако нещо му се случи, живеете в постоянен и необоснован страх . И това е много изтощително за вас и в същото време разочароващо за бебето.

Детето се научава, че всичко трябва да бъде осигурено, за да не се случи нищо. От практиката обаче знаем, че това не е възможно. Детето иска да избегне страховете и тревогите, които несъзнателно сте му предали. Такъв живот го лишава от вътрешно самочувствие, радост от живота и го лишава от важна вътрешна свобода. Научете децата как разумно да се справят с неоснователните страхове.

4. Не позволявайте на детето ви да диктува живота на цялото семейство

Трябва да водиш детето, а не ти. Това не означава авторитарно възпитание без дискусия, а чувствителен съпровод, който обаче има силни бариери. Ако не успеете да поставите граници за детето и любезно настоявате за тях, детето ще бъде пометено от собствените си незрели модели на поведение и ще бъде нещастно. Детето няма сили или опит, за да може да различи какво ще му бъде от полза. Ние сме родителите, за да му покажем какво ще му бъде от полза и какво не.

Когато отстъпваме на детето във всичко, ние го лишаваме от способността да изхвърли егото си, да възприема другите, учим го да не приема правила и закони, включително и най-естествените. По-късно това естествено ще се отрази в отношенията, в които той не може да толерира другите.

На работа и в семейството това само ще му донесе трудности. Не се страхувайте да конфронтирате детето дори с неприятни чувства, обърнете внимание в разговорите на това, което не се слуша толкова лесно. Научете как да се справяте със ситуации, които не са негови идеи. Настоявайте за основните задължения, въпреки че детето може да не ги харесва.

5. Не бъдете перфекционисти

Детето все още трябва да извърви дълъг път, преди да придобие умствени, физически и социални умения на ниво възрастен. Не трябва да забравяме това дори при най-сръчните деца, особено най-възрастните в семейството. Фактът, че не правят нещата според нашите идеи, изобщо не ни вреди, защото ни учат да ги приемаме дори с техните несъвършенства. Не унижавайте и не подценявайте детето, защото веднага нещо не е наред. Научете го да приема провалите си и му обяснете, че те са част от пътя му към успеха. В духа на девиза „който не прави нищо, не прави нищо лошо“. Изграждате естественото му самочувствие и способност да продължите напред въпреки провала.

6. Не поемайте отговорност

Детето няма да си направи домашното и знаете, че не е било нарочно. Бързо ще му разкриете правилните решения, за да не се налага да се сблъсква с „неоправдания“ укор на учителя. Ако правите това, току-що сте пропуснали уникалния шанс да оставите детето да се изправи срещу последствията от своите действия - забрава, отлагане на задълженията, правене на нещата в последния момент. Ако дете се запише за музикален инструмент и откаже да посещава уроци по музика за по-тежки песни, нека си спомни.

Вкъщи го включете в редовните грижи за домакинството или други членове на семейството на подходяща възраст. По този начин децата усвояват много умения, придобиват самочувствие и естествено участват в хода на живота.

7. Не си позволявайте да бъдете манипулирани

Децата могат да ви отведат където искат несъзнателно (някои дори съзнателно). Някои го правят чрез предизвикване на чувство за вина, други чрез викове, гняв или плач. Никога не отричайте чувствата им, не зачитайте реакциите им. Но бъдете твърди в това, което смятате за правилно. Ако едно дете се опита да излезе от задължение, защото не иска да го направи, настоявайте да го изпълни. Говорете с тях за техните чувства, вината, която изпитват, покажете им състрадание и им обяснете защо изисквате това или онова от тях.

8. Не бъркайте дисциплината с наказанието

Чрез дисциплина искаме да научим децата на системата, реда, правилата. Наказвайки себе си, ние поемаме отговорност за последиците от техните действия, защото не оставяме детето да усети естествената последица, но изпълняваме последицата. Разбира се, не винаги е възможно да оставите дете „на милост“, оставете го да прави каквото иска, защото то ще разбере.

Например, ако оставим детето да се провали, защото не иска да се учи, последицата ще бъде твърде късно, за да може детето да повлияе на такова основно нещо. Ако детето не иска да учи, можем например да ограничим времето му в интернет или в компютърни игри с обяснението, че му даваме повече пространство за учене.

Подобно следствие е пряко свързано с това, което искаме от него. Ще му обясним какво означава за бъдещето му, ако не се научи - че няма да може да избере работа, на която ще се радва, че няма да може да води диалог с никого и че ще го намери по-лесно влизане във финансови и екзистенциални проблеми. Уговаряме се за системата, която ще научи, питаме го какво би му помогнало да се научи.

9. Не предпазвайте децата от грешка

Проверяваш училищната чанта на децата и нейното съдържание, за да видиш дали са забравили нещо, тичаш на училище със забравена десятък или ключове, вечер зареждаш мобилен телефон, вместо да им се обадиш, ако има нещо. Жалко, защото децата естествено свикват с тази услуга и не се научават да изпълняват сами тези задачи. Те няма да почувстват последиците от своето невнимание, безразличие или забрава. Те няма да намерят системата и по-късно ще забравят портфейла, ключовете от колата или датата на интервюто за работа.

10. Не оставяйте децата извън решенията

Където е възможно, обсъдете с децата и вземете предвид техните виждания при решения, подходящи за тяхната възраст. Ако нещо не им харесва, попитайте ги как си представят решението. Говорете за плюсовете и минусите му, за да разбере, ако решите друго. По този начин го научавате да води диалог, да взема предвид мненията и вижданията на другия и да уважава различно мнение. По този начин, например, можете да решите пътуване в неделя, да изберете храна за обяд или да спорите за времето, прекарано на екрана.

11. Не позволявайте на децата да омаловажават своите отговорности

Задачата, предадена в последния момент, композицията за пиано бързо изигра с пет грешки и краят на упражнението, набързо начертаният проект ... всичко това, ако премине, учи детето да търси кратко решение, за да достигне нивото си на комфорт, докато играете или релаксирате. Можем да мотивираме детето да бъде последователно, да изисква от него възраст, която е сравнително добре направена, в която то се стреми към добър резултат. Решаващ е не самият резултат, а усилията и търпението, които детето развива при своето създаване.

12. Не позволявайте на детето ви да бъде подценявано

Празната похвала не работи. Потърсете силните страни на детето и не се оставяйте да бъдете пленени от постоянните критики. Подкрепете го в заниманията, които харесва и процъфтява. Предупредете го за неподходящо поведение, но му се доверете, че с течение на времето той ще може да регулира подобно поведение. Много е важно ние родителите да вярваме по-специално на детето си.

13. Не изнудвайте децата си

Родителските манипулации на дете са много широко разпространен инструмент, който от време на време се използва от почти всеки родител. Това обаче е опасен модел на поведение. Ако едно дете не ни позволи да бъдем изнудвани, няма да го получим там, където искаме и това може да ни ядоса отначало. Всъщност това означава голям успех в образованието.

В бъдеще това е голямо предимство за детето. След като загубим влиянието си, за детето е много важно да може да се защити от изнудване от страна на другите - така че то да не може да бъде повлияно от група приятели, за да не търпи злоупотреба от партньора си или да стане роб. на собствените си деца. Нека не изнудваме децата си с цената да не правим това, което искаме.

Нека им обясним значението на принципите, които ще им помогнат в живота. Ако искаме поръчка от тях в собствената ни стая, нека поговорим с тях за нейните предимства и недостатъци. Нека настояваме за премахване на бъркотията в общите помещения, но нека имат възможност да имат "бъркотия" в собствените си дела, за да направят разлика. Нека не им помагаме да намират изгубени неща в бъркотията си.

14. Не приемайте добрите неща за даденост

Ако можете да се насладите на хубаво време, дъжд и сняг, научете и децата си. Покажете им хубавото около тях. Ако имате нещо, което сте искали, кажете им. Научете ги да бъдат благодарни за неща, които изглеждат очевидни. Такова дете ще намери причина да се радва в бъдеще, без обстоятелствата да се адаптират към него.

В образованието обаче не е необходимо само безцелно да се забранява и показва. Комуникацията е важна, а не мъмренето, в противен случай може да се обърне срещу вас.