Нервите на Калавска вече са се счупили, тя има грубо послание за Крайчи: Оставка. Трима души загинаха днес, позицията ви е извън вас

Словаците игнорират коронавируса. Те летят в екзотика с пълни самолети, половината от самолетите са заразени с вируса

Бил Гейтс: Всички богати държави трябва да преминат към 100% синтетично говеждо месо

  • Ако имате добра идея и умна глава, възрастта не играе абсолютно никаква роля. Ивана Краварова и Адриан Хегедюш бяха само на 14 години, когато създадоха първата версия на настолната си игра ChemPlay. Днес те имат още две години, в ръцете им е страхотен продукт и голямо бъдеще пред тях.

chemplay

  • Ако имате добра идея и умна глава, възрастта не играе абсолютно никаква роля. Ивана Краварова и Адриан Хегедюш бяха само на 14 години, когато създадоха първата версия на настолната си игра ChemPlay. Днес те имат още две години, в ръцете им е страхотен продукт и голямо бъдеще пред тях.

Здравейте, попаднали сте в нещо, от което много ученици не се нуждаят - химията. Защо химия и ChemPlay?

След скучната теория в началото на училищната химия, най-накрая дойде химията. Това беше учебна програма, в която трябваше да научим основите на неорганичната номенклатура, първите формули. Хвана ни и двамата. След няколко часа обаче ни омръзна постоянното повтаряне на вече поетия материал. Тогава започнахме да ровим из учебниците и в интернет. Самите ние търсихме информация за учебната програма, която все още ни чакаше. Искахме да продължим напред, да научим нещо ново, да продължим напред по-бързо.

Химията ни очарова със своите възможности и ясни правила. Когато погледнем назад, дори не знаем дали сме се радвали на химията като такава или на търсенето и независимото откриване на информация в Интернет. За съжаление сте прав за това По-голямата част от децата наистина нямат химия. Повечето се обезсърчават от безкрайното сухо "училищно обяснение", а не от химията като такава. Ето защо е създадена играта ChemPlay, където всеки може да научи основите чрез играта. Искахме да променим системата.

Разкажете ни нещо за себе си, как се събрахте и как възникна идеята да създадете нещо като ChemPlay?

Съученици сме от четвъртата година на основното училище, така че се познаваме отдавна и добре. Обединиха ни интерес към химията. Бяхме единствените през годината, в която тя беше развълнувана. Това беше причината да решим заедно да направим училищната работа по неорганична химия. Знаехме, че никой от нас няма да се храни с другия. Трябваше да вложим някакъв личен принос в тази работа, така че тя да не е само обобщена енциклопедична информация. Мислихме за експерименти, но в същото време искахме да измислим нещо свое, оригинално. Събрахме две неща. Всички се радват да учат по време на игра не само да смажат теория от учебник, а нашите съученици имаха проблем с химията, така че решението беше ясно - това щеше да бъде химическа игра. Когато тествахме първата версия на ChemPlay на нашите съученици, осъзнахме, че това е добър ход.

"Децата имат проблеми с химията и би било добре да направим нещо по въпроса."

Вашият проект беше забелязан и в медиите, участвали сте успешно в няколко състезания, които имат много звучно име в стартъп общността. Какво ви е обърнало това внимание?

За нас беше особено изненадващо, че бяхме вътре В днешния онлайн свят, пълен с приложения, те успяха да прокарат офлайн сред редица стартиращи компании и в същото време образователен продукт.

И какво ни даде?

Имаме възможността да повишим осведомеността, че повечето деца в училищата имат проблеми с химията и би било добре да направим нещо по въпроса. С всяко наше участие в състезания има все повече хора, които разбират колко лесно могат да се обяснят и научат основите на химията и те виждат смисъла в това.

Благодарение на успеха ни в състезанията ни бяха дадени много възможности да научим нови неща. Преди работехме само върху развитието на нашата игра. Днес научаваме за стратегии, изграждане на екип, разрешаване на конфликти, маркетинг и всичко останало. Това всъщност са основите на бизнеса. Научихме се да представяме проекта добре, така че слушателите да не спят за нас след първата минута. Получихме много съвети от ментори, но и от по-опитни състезатели. Като цяло стартовите събития и състезания винаги се провеждат в напълно супер атмосфера. Въпреки факта, че това са състезания, „състезателите“ се консултират, обменят контакти, опит и най-важното се радват на успеха на другия. Винаги е страхотно чувство и интересно изживяване.

Може ли всичко това да бъде преследвано заедно? Училище, ChemPlay, някои хобита?

Всичко е възможно, ако наистина го искате. Училището беше и все още е на първо място. Нашата е предизвикателна и ни дава много. Ние се посвещаваме на ChemPlay в свободното си време. Трябваше значително да намалим хобитата си, но си заслужава. Научихме се да планираме време, за да наваксаме с ученето, играта и приятелите. Например знаем, че ако отидем да работим по проект, няма да завършим преди полунощ, дори ако наистина искаме. Ето защо и двамата резервирахме всички петъци в ChemPlay. Не е нужно да ставаме на училище на следващия ден. Ако в друго време се появи малко свободно време, винаги има какво да се направи по проекта.

Добре, вие имате идеалния продукт в ръцете си. Но какво да кажем за него? Училища? Домакинства?

Благодаря. Искаме да получим играта предимно в училищата, така че химията на децата да не бъде измъчвана, а те да бъдат научени. Вярваме, че това ще ги мотивира да му обърнат повече внимание. Ние също преминахме през скучна теория на основите на химията и бихме дали всичко, за да направим уроците по-оживени.

Според реакциите на родители и по-малки деца, играта ще се храни и от семейства. Тези малки, които все още не учат химия в училище, нямат предразсъдъка, че това е ужасно. По-скоро те се възхищават като привилегия на старейшините. На презентации първокурсниците в началното училище вече търсят в периодичната таблица и дори не осъзнават какво учат с лекота.

„Искаме да доставим играта предимно в училищата, за да не се измъчват децата от химията, а да я научат“.

Всички ни питат дали и къде могат да закупят играта. Все още не е възможно, защото все още трябва да се произведе. Има само тестови прототипи. Търсим пари, с които няколко спонсори вече са ни помогнали, но все още не разполагаме с необходимата сума. Ето защо се решихме на краудфандинг кампания, която стартирахме на StartLab.sk. Въпросът е, че от по-малки вноски от физически лица ще се опитаме да получим по-голяма сума за производството на играта. Кампанията включва и опцията за „предварително закупуване“ на ChemPlay или подаряване на играта на училище. Засега е добре и вярваме, че ще получите една игра ☺

Поддръжка на ChemPlay на StarLabe, като кликнете тук.

И какво следва? Искате ли да изтласкате продукта до съвършенство? Или имате нещо друго планирано?

Има ли изобщо нещо до съвършенство? Например, текущата версия на плана за игра ChemPlay вече е 69-и и вече знаем, че ще бъде номер 70. В началото на октомври имаме страхотна идея в Чешката република за това как да включим още повече визуалната памет в игра по много прост начин. По време на всяко тестване и презентация винаги получавахме нова идея, но установихме, че това не е възможно да продължи безкрайно. Никога не бихме пуснали играта. Така че 70-те ще го сложат край.

В допълнение към факта, че планираме да разширим офлайн версията на ChemPlay в Словакия и Чехия, бихме искали да се популяризираме и в други страни. В крайна сметка, основите на химията се преподават навсякъде и както разбрахме, децата в Испания, Белгия или Австрия имат подобни проблеми с това.

Въпреки факта, че 99% от децата и интервюираните учители предпочитат нашата офлайн версия за преподаване, ние също планираме да разработим мобилни и компютърни приложения. Би било чудесно, ако децата могат да играят на разстояние, от различни части на света и да предават опит, знания, да се мотивират при изучаването на учебната програма извън училищната програма. Би било чудесно, ако словак може да играе с испанец, унгарец с дан и т.н.

Играта вече има две версии, дидактическа за учене и състезателна. Те също така ще могат да се състезават в училищата. Бихме искали също да копираме това в приложението. Имаме правила, децата го харесват, така че защо не опитате?

Такава тиха мечта е организирането на състезанието за промоция на ChemPlay на национално ниво. Друг и съвсем реалистичен план е да създадем подобни игри за други обекти, ние знаем как да го направим. Вече имаме конкретни решения в главите си. Ние сме затруднени само от пари в ChemPlay.

Вие сте част от Impact Incubator, където работят няколко интересни стартиращи компании и опитни хора са ментори. Какво ви донесе такава възможност?

Като се има предвид нашата възраст, тя обогатява интервюто с всички, които срещаме в Инкубатора. Ако той ни предложи и ни даде своя опит, това не може да бъде отречено. И това се отнася както за ментори, така и за други стартиращи. Преди Инкубатора на въздействие, вече преминахме Академията за въздействие в състезанието SIA Словакия, а също и наставничеството в Прага, в състезанието Идея на годината. Установихме, че всички текущи проекти имат подобни проблеми. В Инкубатора за въздействие проектите са в различни фази. Мнозина вече са преминали през това, което ни очаква, но и обратното. Можем да се съветваме, да си помагаме и да изразяваме мнението си. Информацията и честните мнения отвън са ценни, както и насърчението, когато нищо не се обърка.

Благодарение на менторите започнахме да гледаме на много неща съвсем различно. Установихме, че пътят от идеята до изпълнението е дълъг и труден. Добре е, че имаме наставник с нас, който да ни води. Невъзможно е да се посочат кои всевъзможни области сме заседнали в Инкубатора. Има много. Напоследък обаче все по-често подозираме, че си имаме работа с съвсем други неща от нашите приятели.

„Ако учителят има пропуски, учениците ще надникнат в него“

Какво мислите, че липсва на нашето училище? Ако имаше възможност, щеше да се промениш?

Оценете словашкото образование като цяло - това вероятно би било много смело от нас. Но бяхме разочаровани, когато например срещнахме учител, който току-що е завършил колеж и не може да отговори на въпросите на учениците и не може да обясни предмета.

Ако учителят има големи пропуски, особено по-големите ученици бързо ще го „надникнат“ и по този начин веднага ще загубят уважение. Той не може да бъде модел за подражание и авторитет. Това води до по-лоши взаимоотношения между учениците и учителя. И това не е атмосферата, която трябва да бъде в училище. Разбира се, не всеки е такъв.

Какво бихме променили?

Подбор на студенти по педагогика. Трябва да се изучава само от тези, които наистина обичат да работят с деца и имат някакъв предишен опит с нея, напр. от лагери и така нататък. Осъзнаваме, че работата им е наистина тежка. Но е интересно, че човешките и отворени учители, които също знаят какво преподават, печелят авторитет и уважение лесно и общуването с тях не е проблем.

Би било чудесно, ако всички училища имат модерни лапи и учебни помагала, които могат да се видят в мрежата и които учителите могат да използват, за да обучават децата в клас. Или университетите могат да работят в по-тясно сътрудничество със средните и началните училища. Видяхме, че е възможно, когато бяхме на състезанието в Пардубице. Училищата трябва да разполагат с повече пари. В нашите презентации на ChemPlay учителите ще се чувстват така, сякаш искат играта, но нямат пари за нея. Това беше и причината, поради която изградихме нашата кампания за масово финансиране, така че хората да могат да дарят играта на училищата.

Вие сте на 16 години и сте създали нещо, което мнозина никога няма да успеят. Мислите ли, че възрастта изобщо играе роля? Някой някога да те е карал да го чувстваш?

Ако имате добра идея, няма значение дали сте на десет или петдесет години. Хората възприемат възрастта, но основното е проектът, който се опитвате да популяризирате. Ако е добър, ще се хване, ако не, ще трябва да опита нещо ново.

В началото мнозина ни гледаха на екзотични плодове, но с течение на времето всички ни приемаха като връстници. На състезанията вероятно пазехме по-малко, успяхме да се отпуснем, понякога си позволявахме да шокираме журито, като си правехме малки шеги. Видяхме, че никой не го очаква. Вероятно това вече не е навик сред възрастните. Но се получи добре. Като по-млади, може да сме имали предимството, че да правим нещо смислено в по-млада възраст и да се закрепим в света на възрастните, все още не е съвсем често.

Можете да постигнете велики неща с вашата креативност в бъдеще. Вие също може да бъдете тези, които отново ще придвижат страната ни малко по-напред. Кажете ни нещо за вашите мечти или цели:)

Отново стъпка напред? Това е хубаво. Творчеството е във всеки от нас и от нас зависи колко ще копаем за него и за какво го използваме. Всеки може да направи крачка, която да раздвижи страната. Ако можехме да променим образованието поне малко, щяхме да се радваме.

Днес липсва активност. Всеки си води бележки и се научава да прави тестове. Но какво, ако от началното училище беше създадено повече пространство за въпроси? Всички са любопитни, което е основната предпоставка за научна кариера. Децата трябва да бъдат подкрепени - възможно най-скоро. Бихме искали също да допринесем за това, като създадем игри за различни теми.

В допълнение към създаването на дидактически игри, ние искаме успешно да завършим гимназия и по-късно университет. Все още нямаме конкретна представа за бъдещето, но бихме искали да вървим по научния път. Химията, медицината, фармацията, биологията са интересни ... има много възможности. Ще видим какво носи времето.

Какво бихте предали на някой, който има идея, но може би тегло и има съмнения за себе си?

Забравете съмненията. Опитай. Ако имате идея и й се доверите, продължете. Също така препоръчваме с някой да си помагате, да се противопоставяте, да се противопоставяте, да правите компромиси. Има още толкова много идеи. Понякога може да се чудите дали си струва, но ако упорствате, по-късно ще установите, че това има значение. Идеята може да не работи, но вашият опит ще остане.

Намерете хора, които ще критикуват работата ви. Те са тези, които ще ви движат напред. Похвалата и потупването по рамото ще ви зарадват, но няма да ви движат напред като искрени коментари. Въоръжете се с търпение и намерете смелост да покажете на хората своето творение. Бъдете готови за факта, че ще има много моменти, когато искате да го приключите. Ако обаче в проекта има нещо, което ви прави щастливи, не забравяйте да настоявате.

Ние също сме нагоре веднъж, веднъж надолу и все още не сме спечелили, защото все още нямаме достатъчно пари за производство. Затова искаме да се обърнем към всички, които харесват ChemPlay и искат да помогнат на учителите, децата и нас.