легендата

Кога детето е готово за детска градина? Какво е поколението на настоящите деца и защо често им липсва съпричастност? Как възниква гневът на децата и защо наказанията са без значение? Защо захарта е опасна за психиката на детето? Най-накрая получихме отговори на тези и много други въпроси.

Родителите нямат правила в родителството

Във вашата практика се фокусирате основно върху въпроса за отглеждането на деца. Кой смятате за най-належащия проблем или грешка, който допускат настоящите родители?

От поколения насам някой ни е казвал какво да правим, какво трябва да правим. След това дойде свободата и изведнъж всякакви правила в семействата престанаха да се прилагат. Например, днес няма стандарт, който определя какво трябва да може да направи едно дете, когато влезе в детската градина, и всичко това води до огромен прираст ADHD при деца. На днешните деца им липсва вътрешна цялост, независимост, живеят в изобилие и следователно вече не могат да се наслаждават.

Проблемът е, че ADHD се лекува с лекарства, но вие не научавате правилата с лекарства. Днешните деца са изключително материално взискателни и емоционално обеднели, нямат режим на времето. Негативно явление от този период е и т.нар инфлация на захарта. Той е в почти всяка храна. Детето обаче на практика не трябва изобщо да вкусва захар в рамките на три години. А на деца под шест години трябва да се дава възможност да вкусят захар веднъж седмично за награда. Днес обаче никой не го спазва. Много родители дори не го знаят. Захарта обаче има много значителен ефект върху детската психика.

Повече, отколкото сме склонни да признаем. Чрез захарта децата получават т.нар безплатна енергия и не знаете след като вземете със себе си. И считам използването на технологията за най-лошото, което е напълно извън контрол. Майките предпочитат да служат на децата, да сложат телефон в ръка, отколкото да изискват независимост от тях.

Чешкият психолог Марек Херман: Първите 6 години са в обучението на НАЙ-ВАЖНОТО

Как е възможно подобни проблеми при деца от предишни поколения да не са били толкова маркирани?

В миналото децата отглеждаха деца, защото в семейството имаше много от тях, а по-големите се грижеха по-малките да не се мотаят, докато държаха надмощие. И те имаха отговорности. Днес го виждаме много спорадично в семействата. Един от огромните проблеми на това време, който не е съществувал в миналото, е т.нар съвкупност от активи и дългове. Родителите се интересуват повече от това как да плащат за всичко и изобщо не възприемат какъв ефект има върху децата. След това ги обвиняват, че са неблагодарни, че имат всичко. В същото време това е само тяхната работа.

Постоянно купувайки нови играчки, ние лишаваме децата от възможността за творческа игра. Творчеството се основава на факта, че трябва да измислите играта. Да не говорим, че използването на таблети с малки деца, творчеството убива в самото начало. Основната разлика между поколенията на нашите баби и дядовци и днешните деца е също така, че децата днес са „обслужвани“ и имат всичко. Искаме ги добре, но не осъзнаваме, че това, наред с други неща, ще ги накара да се окажат ненужни да се грижат за възрастните хора. Следователно в наш интерес е да отглеждаме добре децата си. За да може някой да се грижи за нас.

От една страна, родителите имат повече информация днес, но има и хаос и невъзможност да се определи кое е подходящо за едно дете. Какъв съвет бихте дали на родителите, които не могат да изберат в това количество информация?

Смятам, че е изключително модерно да се публикува днес, но аз лично признавам литературата, която има някои корени. Черпя много от неврологията, генетиката, защото конкретно генетиката дава отговор защо се случват определени неща. Например периодът на „себе си“, през който преминава всяко дете, е изключително подценен. Той уведомява за готовността на детето да информира, че то е някой, различен от майка му. То е придружено от предизвикателство, но всъщност е през този период оформя личността.

И обикновено няма да разберете от настоящата научно-популярна литература. Ако мога да посъветвам три наистина добри и ясни книги за образованието, това са следните: Джон Клийз, Робин Скинър: Семейството и как живеят другите там; Jean Liedloffová: Концепцията за континуума и František Koukolík, Jana Drtilová: Бунт на лишените.

Родителят е любящ авторитет

Много често срещам мнението, че децата трябва да бъдат оставени на свобода, но с поставянето на граници. Как да намерим правилния мир? Защото тогава виждаме родители, които се оставят да бъдат тихо плеснати, защото „просто детето проветрява емоциите си. "

Всеки има нужда от бариери и те са поставени на много примитивен принцип - ако искаме нещо от децата, трябва сами да го следваме. Децата на практика на пет години имитират това, което виждат. Ако следваме правилата и искаме същото за детето, то ще го направи абсолютно естествено и няма да има основание да ги поставя под съмнение. Не е достатъчно просто да морализираме и да не даваме пример на дете, защото тогава децата само ще се научат да морализират, но проблемите ще останат. И тогава се случва родителят да обвини детската градина за проблемите и просто да затвори цялата работа с факта, че детето има ADHD.

От каква възраст смятате, че е подходящо да „отгледате” дете?

От раждането. Въпреки че ще видим резултатите от образованието много по-късно. Под тригодишна възраст детето е „гъба“, която изсмуква информация. До тази възраст паметта му се формира на базата на емоционални карти и по този начин всичко, което го заобикаля тук и сега, той счита за единствения вариант на своя живот. Все още не може да прецени дали е добро или лошо.

Едва след третата година, когато осъзнава, че е някой друг, а не майка му, детето започва да прилага на практика наученото от нас. Така че, когато той не ни слуша, това е просто нашият образ. Същото важи и за гнева. Ядосаните деца имитират гневни родители. Децата са нашето огледало и децата могат да бъдат отгледани отговорно само чрез нашия собствен пример и критична обратна връзка. Повечето деца, на които крещят родителите ни, са деца, върху които ние просто изливаме собствения си гняв, деца, които просто реагират на нашата нервност, която също ги кара да се изнервят. Следователно е необходимо да се оформи детето в рамките на три години. След три години ще видим дали сме успели или не.

От 15-месечна възраст детето може да бъде отглеждано

Не сте голям почитател на започването на детска градина преди третата година от живота. Защо? Не е ли по-скоро индивидуален въпрос? По-малкото дете не може да бъде подготвено за детска градина?

Няма съмнение относно полезността на детската група, но тя трябва да бъде група от братя и сестри. Не казвам, че детската градина боли, но едно дете трябва да ходи в нея само когато е готово за това. И това е, когато той не се нуждае от възрастен за самообслужване, може да се изхранва, може да си избърсва дупето, след като е направил нуждата, може да си издуха носа, да го поеме, да се облече. И най-важното е, че трябва да има достатъчна емоционална автономност, което означава, че той не трябва да преживява престоя си в детската градина в големия страх да бъде далеч от майка си. Също така е изключително опасно да сложите дете, което току-що е имало брат или сестра в детската градина. Такова дете в детската градина страда, защото знае, че майка му е вкъщи с бебе, на което обръща цялото си внимание. Тя се чувства изоставена, защото не може да бъде у дома с майка си и да установи връзка с новия си брат или сестра. Поради тази образователна грешка наистина я реших много случаи на екзема, детско уриниране или заекване.

Детето зависи от миризмата на майката

Не всеки е привърженик на честото гушкане с деца. Дори попаднах на твърдението, че глезим детето. Какво мислиш за това?

Това са глупости. Смазването е много важно за децата. Коменски вече каза, че едно дете трябва да се роди до шестгодишна възраст. Детето трябва да бъде галено и ласката е съобщението за него, че дори нещо да не му е наред, всичко е наред на света. И затова не ми е приятно да виждам деца под тригодишна възраст в детската градина. Както казах, детският екип е важен, но за по-малките деца съм по-скоро привърженик на родилните центрове. Защото там детето играе с други деца, но в същото време може да „усети“ миризмата на майка си по всяко време.

Децата на възраст под шест години са абсолютно зависими от миризмата на майката. Ароматът му е най-важен за чувството за сигурност на детето, тъй като това е първото нещо, с което се сблъсква при прерязване на пъпната връв.. Следователно, когато детето плаче и го вземете на ръце, то ще потъне лицето ви в гърлото ви, а когато ви обвием около крака, това също не е случайно, тъй като именно на врата и коляното жените отделят повечето следи от миризми.

Всъщност раждането е толкова важно за по-нататъшното развитие на бебето?

Абсолютно. Раждането е процес, при който бебето трие главата около нервните окончания в лигавицата на родовия канал, което събужда процеси в удължения гръбначен мозък на майката, за да знае какво да прави. При жените това предизвиква истинско майчинско чувство. Фактът, че ражданията днес се ускоряват и жените се подрязват, е причината мнозина да не знаят какво да правят с децата и как да се грижат за тях. А цезаровото сечение е абсолютно уникална ситуация, която води до много по-съмнителна майка. Още повече, че детето й трябва да се чувства уверено, че майка й го обича, и получава това чрез галене. Да бъдеш пълен с нежност е за детето и най-накрая за всеки човек, най-важното нещо в живота.

Какво е вашето мнение за отглеждането на деца без наказание? Има и наказание, което е от полза?

Аз съм абсолютен противник на телесното наказание. Има само един случай, при който дете може да се покаже демонстративно „на дупето“, и то когато убеждава някого да се нарани. Освен това, като крещят на деца на едно парче, те се наказват повече от достатъчно. И вие също трябва да знаете какво да наказвате. Например, ако децата видят, че бащата е лош към майката или майката към бащата, те спазват този модел и вече го познават при взаимодействието между деца и родители. Ако едно дете имитира нашето поведение, не можем да го накажем за това. Разбира се, можете да бъдете отгледани без наказание. Ако го правите в рамките на правилата, които следвате сами.

Казвате, че дори няма смисъл да крещите на деца. Защо?

Ако детето направи нещо социално неприемливо и започнете да му крещите, вие косвено му казвате, че не знаете какво да правите. В този момент детето изпада в паника и спира да слуша какво е съдържанието на вашия писък. Той изобщо не забелязва какво му казвате. Така че много по-доброто решение е да седнете с него и разбираемо, лице в лице, да му обясните защо това, което е направил, е погрешно и да предложите решение. Решаването му обаче е важно в един и същи ден, защото децата под четиригодишна възраст започват нов живот всеки ден и все още не помнят много неща.

Прост съвет за родителите: ЧЕ децата ще слушат

И каква похвала? Те не могат и дори не могат да бъдат контрапродуктивни за детето понякога?

Трябва да знаете детето, за да похвали правилно. Не е достатъчно да се каже „удобен си“, това не му дава никаква информация. Хвалете ги, че са му показали какво е направил и са му повтаряли. Например, ако детето рисува картина, не казвайте просто, че е красива, а бъдете конкретни, така че кажете: „Тя е красива принцеса! И онази корона, каква принцеса, изглежда истинска. ”А добре е да използвате и правилото на Парето, т.е. да балансирате четирите похвали с една критика. Така че хвалите детето, че е нарисувало принцесата и накрая добавяте, че следващия път тя може да й направи малко по-къси ръце. Детето го мотивира да нарисува принцесата още по-добре следващия път и не се обижда.

Знаете ли, че.

. да давате на децата символичен подарък за празнуване на брат или сестра не е правилно?

„Много родители смятат, че това е правилното нещо, защото тогава поне детето няма да съжалява, че не е получило нищо. В действителност обаче му вредите, защото той никога няма да се научи да се радва на радостта на другите. В резултат на това тези, които имат рождени дни, „намаляват“ радостта си, а тези, които нямат рождени дни, ще получат символичен подарък, който обаче не означава нищо за него и пак ще завижда на празнуващия “.

Как да реагирате, когато дете ви удари?

Отново това е просто неговата реакция на нещо, което сте виждали, или може би някога сте били нечувствителни към него и то е забелязало това поведение. Ако детето ви ви удари, вземете дръжката му, кажете му, че го боли. Тя ще иска да я освободи от твоята, но ти ще му я дадеш само дръжте достатъчно здраво, за да не успее, но в същото време, за да не му навреди. Вие показвате своето превъзходство, но по любезен начин и в същото време му обяснявате какво не е наред с действията му.

Колко добре е да изразяваш всички емоции пред детето, дори и отрицателните? Мисля за ситуации, в които сме нервни, изтощени и нямаме толкова търпение с детето. Добре е детето да познава истинското ни лице?

Важно е емоциите, които изразявате, да бъдат разбираеми. Нищо не плаши децата повече, отколкото когато родителите им нямат изражение и изглеждат неутрални. Тогава те няма да могат да оценят правилно някои ситуации при взаимодействие с други хора и, например, тези, които се намръщят, ще се усмихнат. Така можете да покажете емоции пред детето, но те също трябва да му бъдат обяснени. Когато сте ядосани на съпруга си, за детето е опасно да види, че се карате и то няма представа защо. В резултат на това той започва да мисли, че това е заради него. И същото важи и за радостта. Всяка емоция ние обясняваме. По този начин показваме на децата, че другите имат чувства и ги учим на съпричастност. И не трябва да се страхуваме или да казваме на децата какво е смъртта. Може дори да плачат, но това е решението за тях.

Иржи Халда

Mgr. Jiří Halda е специален педагог и консултант по персонала, който се фокусира основно върху въпроса за отглеждането на деца, зрелостта в предучилищна възраст и процесите на обучение. Той принадлежи към легендите на предучилищната педагогика в Чешката република.