Jukka Tiikkaja. (Източник: SME-MARKO ERD)

Tiikkaja: Това, което повечето клубове предлагат, е твърде много. За деца и родители

24. септември 2019 г. в 15:48 MARIÁN SZŰCS
Източник: https://sport.sme.sk/

Интервю с финландски експерт по хокей, с когото нашият главен треньор Лукаш Опат също имаше възможност да си сътрудничи.

Две години работи, за да започне отново да обучава словашки хокей с изключителни играчи. Финландски експерт JUKKA TIIKKAJA той също така говори за това кои треньори и родители в Словакия допускат грешки при работа с деца. В интервюто, което прочетохте:

▪ На каква възраст децата трябва да започват хокей?

▪ Колко тренировки трябва да имат седмично?

▪ Какви грешки допускат треньорите и родителите в Словакия?

▪ Защо хокеят е твърде лош за децата и защо не е проблем, ако ходят на тренировки само веднъж седмично?

▪ Защо не е възможно да се каже за дете под 13 или 15 години дали ще бъде хокеист?

Когато дойдохте в Словакия, вероятно сте гледали много тренировки в различни възрастови категории. Какво беше вашето впечатление от видяното?

Забелязах, че времето, прекарано на леда, не се използва много ефективно. Играчите често стояха на опашката, а упражненията, които правеха, се основаваха на традицията. Те не научиха играчите да възприемат нещата, които се случват около тях, за да могат да ги разберат и след това да могат да вземат правилните решения. Напротив, много упражнения го премахнаха.

Треньорите казаха, че трябва да правят тези упражнения за кънки, работа с хокей и топка. Но има по-ефективни начини за това, които също подкрепят възприятието на играчите и способността им да вземат правилните решения. С това е свързана отборната игра, която беше много консервативна, състояща се от бавно репетирани действия.

Но играта днес е много бърза. Трябва да имате екип, който да атакува и защитава възможно най-бързо. Така че зависи от способността на играчите да преценят кога ситуацията на леда се променя и да реагират незабавно. Щом загубим шайбата, започваме да защитаваме. И когато получим шайбата, веднага сме в състояние да атакуваме. И можем да го направим колективно, първо двама - трима играчи, след това и петимата.

Не съм виждал тези елементи на съвременния хокей систематично да се включват в тренировъчния процес.

хокей

И какво забелязахте при обучението на по-малки деца?

Изглежда, че е ваша традиция да имате изолирани монотонни упражнения в тренировките си. Когато обаче повтаряте нещо монотонно, мозъкът ви се прекъсва след няколко повторения. Той е неефективен за учене. Упражненията трябва да бъдат разнообразни, те трябва да надграждат един на друг, да създават система и в същото време да развиват мислене, така че децата да осъзнават какво правят и защо. Така че тренирайте по-ефективно.

Дори при малките деца е необходимо да се развие способността да се играе в екип. Можете да започнете с упражнения с един на два, два на два с тях. Играя с вас и играем срещу двама от тях - това е разбираемо дори за малки деца.

Също така можем да насърчим малките деца, когато имат шайба да атакуват и да измислят нещо, което да помогне на съотборника им в атаката. Работата на треньора е да направи всички играчи на леда активни. По този начин можем систематично да изграждаме навиците, от които децата ще се нуждаят по-късно.

Тогава изобщо не трябва да мислят за това, те автоматично ще оценят ситуацията на леда и ще могат да вземат правилните решения. И те също ще имат уменията да го направят.

Това е за разлика от система, при която играчите са възлагали задачи и треньорът им казва какво да правят. Напротив, на играчите трябва да се помогне да разберат по-добре изискванията на нападателната и защитната игра и да създадат среда, в която да могат да работят систематично върху правилните навици.

Как ви повлияха треньорите в Словакия?

Често съм виждал, че когато започнат да спортуват, са пасивни. Обратната им връзка е фокусирана върху грешките.

Но когато се научите, вие също грешите. Става въпрос за смислено учене, развиване на индивидуални умения и игра в екип и създаване на мотивираща среда за деца и млади играчи. От моя гледна точка и опит това са трите най-големи области, където има много място за подобрение.

Дава на децата повече място да се научат да взимат решения, насърчава креативността и автономността им. Това се случи в миналото, когато децата играеха хокей по улиците. Дори в по-късна възраст на играчите трябва да им се обясни как това, което правят, ще им помогне да се подобрят. Така че те не са просто пасивни обекти, а активна част от процеса.

Така че треньорите трябва да подхождат към децата по-индивидуално?

Когато ги попитах колко индивидуални планове за развитие имат за играчи, наистина бяха малко от тях. Във Финландия това е естествена част от треньорството. Всички играчи в по-големите клубове започват с индивидуални планове от тринадесетгодишна възраст, те са активни, искат да знаят какво да направят, за да се подобрят.

Треньорите също имат възможност да адаптират обучението си. Наличието на час тренировка на леда не означава, че ако се отнасяте с всички еднакво, ще постигнете един и същ резултат за всички. Това е типично за традиционната училищна система.

„Играе ли детето със собствената си тояга, бащината, майчината или треньорската? Родителите смятат, че колкото повече време прекарва детето на леда, толкова по-добър е играчът. Не става това. „Jukka Tiikkaja.

Треньорите трябва да отделят част от обучението си за игра в екип, а другата част за подобряване на индивидуалните умения. Това не означава, че трябва да правите двадесет различни неща, когато имате двадесет играчи. Те обикновено имат сходни нужди, можете да ги комбинирате.

В Словакия треньорите обръщат малко внимание на индивидуалните нужди на играчите. Това често е свързано с техните знания, но и с факта, че не получават надлежно заплащане. След това идват половин час преди тренировка, поръчват съвместни упражнения и си отиват. Няма много взаимодействие с играчите.

Измислили сте решение за помощ на зле платени треньори?

Ще имаме по-добре платени обучители в пилотния проект на академията в Тренчин, те ще работят в училището сутрин, след това ще работят с няколко екипа. Трябва да намерим начин да подкрепим младежки треньори и юноши в клубовете. Въпрос е какво може да направи хокейната асоциация за тях, за да имат по-добри условия и да могат да отговорят на изискванията на съвременния хокей и начина на образование, за който говорих.

Сега системата не го позволява. Това ще бъде задача за новото ръководство на съюза. Това не е спринт от две години, а въпрос от десет до петнадесет години. Сега треньорите ще ви кажат, че разбират какво искаме от тях, но имат три работни места. Във Финландия в по-големите клубове те са професионални треньори за 14-годишни и получават заплата почти на нивото на средната заплата в страната. Имат уважение и в обществото, защото работят с млади хора. Все още не е в Словакия.

На каква възраст детето трябва да започне хокей, кънки, клубни тренировки?

Трудно е да се каже кое е идеалното. Добре е да започнете да карате кънки рано. Не е задължително да е в клуб. Не можете да кажете, че трябва да започнете на определена възраст, защото тогава нямате шанс. Или че ако започнете по-рано, имате по-голям шанс. Децата могат да започнат спокойно да пързалят веднага щом започнат да ходят.

Важно е да изградите здравословна връзка с кънките в тях, а не да ги насилвате, да им дадете време да свикнат с леда. И ако те се интересуват от повече, време е да опитат хокей. Като цяло децата започват първото си хокейно изживяване на възраст от шест до седем години.

Колко тренировки седмично трябва да имат на тази възраст?

Невъзможно е да се каже колко тренировки правят детето топ играч. Причината, поради която в Словакия има толкова малко играчи, е, че първите опити за хокей са последвани от твърде голям скок, когато детето започне да ходи в клуб. Според мен това, което повечето клубове предлагат, е твърде много за седем-осемгодишните и техните родители.

Децата трябва да имат време за различни неща. Тогава изпадаме в ситуация, при която децата са изгорени, преди всъщност да започнат да играят хокей правилно. Във Финландия имаме повече ледени пързалки и децата могат да се пързалят безплатно следобед например. Ако искат, могат да бъдат на леда всеки ден. Можете да дойдете в клуба веднъж или два пъти седмично и пак можете да играете, вие сте уважаван член на отбора. По-гъвкав е.

Благодарение на това ще запазим повече играчи за по-дълго време. И когато решат да отидат по-далеч, има място за нарастващи изисквания. Като цяло децата във Финландия спортуват повече и се специализират по-малко. Играят повече. Ето защо, например, финландските деца играят всички мачове с руснаците на възраст до тринадесет или петнадесет години. Но на 16-, 17-годишна възраст няма разлика.

Не става дума за това да се прави много. Трябва да е забавно, трябва да има смислено време за учене. Родителите също трябва да приемат това. Ако имам осемгодишно дете и то иска да ходи на хокей само веднъж седмично, но в същото време иска да се занимава с други спортове, това е страхотно. Защо трябва да решавам, че той трябва да ходи на хокей четири пъти седмично, за да бъде играч на НХЛ?

На тази възраст не знаем какъв ще бъде животът му. По-добре е детето да има условия да развива здравословна връзка със спорта и да бъде щастливо. Да чувства, че живее собствения си живот, а не просто изпълнява чуждите очаквания.

Децата обикновено са щастливи, когато се забавляват. Важно е хокеят да им е забавен?

За малките деца това е едно от най-важните неща. Нямахме толкова много възможности и толерирахме повече неща. Но днес има толкова много възможности за деца. Те не са склонни да толерират грубо обучение или поведение. Трябва да се опитаме да го направим забавно и вдъхновяващо за тях. Това важи и за

работни места, имате нужда от хора с ентусиазъм, възпаление. Във Финландия имаме поговорка, че ако не се забавлявате, докато учите, ще забравите без угризения. Забавлението за мен не е обратното на упоритата работа.

Колко месеца в годината децата трябва да са на леда?

Трябва да се постигне баланс между дейности на и извън леда. Децата обикновено трябва да бъдат физически активни повече от 20 часа седмично. Въпросът е връзката между организирания спорт и обикновената игра, физическата активност. Повечето от тези 20 часа обаче трябва да са неорганизирани спортове.

Днес неорганизираните дейности на улицата са почти напълно изчезнали и много спортове се опитват да компенсират, като организират повече дейности. Ако обаче започнете да спортувате твърде много в млада възраст, рискът от нараняване се увеличава. За осемгодишните препоръчваме да са на леда два или три пъти седмично, за 12-годишните три до четири пъти и след това постепенно да се увеличават. Останалото трябва да бъде неорганизиран спорт, следобедни дейности. Не е добре да се занимавате само с един спорт.

Подходящо е децата да имат тренировки по хокей извън сезона или е по-добре да играят футбол или други спортове през лятото?

Има много изследвания от различни спортове за рисковете от твърде рано да се специализира в един спорт. Родителите трябва да бъдат внимателни до 12-13-годишна възраст. Лятото трябва да принадлежи към други дейности. Разбирам, че клубовете се опитват да отговорят на изискванията на родителите. Те искат детето да бъде хокеист и очакват от клуба да организира тренировки и други дейности. Ако не го направят, водят децата в друг клуб, който го прави. Това е отрицателен кръг.

Ако клубът организира тези дейности, те трябва да бъдат доброволни и да позволяват на децата да се занимават с други спортове. Но бих внимавал и с деца, които искат да играят само хокей, защото това не е добре за цялостното им развитие. Ще намерим други възможности, независимо дали играе в редица или хокей. Дори когато карат кънки, децата се нуждаят от общи умения за движение, които ще придобият в други спортове.

В ръководството, което сте подготвили за словашки треньори, препоръчвате сезонът за деца да продължи от септември до март. Така че е добре, ако децата са извън леда през останалата част от годината и се занимават с други дейности?

Да. Всички големи хокейни държави изграждат програмата за своите деца по този начин.

Много родители обаче смятат, че едно дете трябва да е на леда целогодишно, а не само от седем до осем месеца.

Jukka Tiikkaja

Работи като ръководител на проекти за престижния хокеен център във Виерумяки, Финландия. В миналото си сътрудничи с Международната федерация по хокей относно развитието на хокея в Азия. През последните две години работи за Словашката асоциация по хокей на лед по създаването на система за работа с младежи и треньори за обучение. През август той се върна на работа във Виерумяки, въпреки това все още планира да си сътрудничи със словашкия хокей.

Защо мислиш така? За кого е важно? За родители или за дете? Играе ли детето с тоягата си или с тоягата на баща си, майка или треньор? Родителите смятат, че колкото повече време прекарва детето на леда, толкова по-добър е играчът. Не става това.

Когато погледнете Себастиан Аха, Патрик Лайне, но също така и играчите на златното поколение в Словакия, чувате същото от тях - времето, прекарано в детския хокей, всъщност беше доста малко в сравнение с времето, прекарано в други спортни дейности. Едва на по-късна възраст те решиха с какъв спорт искат да се занимават напълно.

На шестнадесетгодишна възраст Саку Койву и Теему Селан решават дали да играят футбол или хокей. И в двата спорта те бяха на национално ниво. Те трябваше сами да вземат това решение. Ако преминете през този процес, имате по-голяма решителност да правите неща, които смятате, че са подходящи за вас.

През последните години летните хокейни лагери стават все по-популярни. Те са полезни за децата?

Ако децата се интересуват от тях, не виждам нищо лошо в това. Ще се запознаят с нови хора, ще бъдат в положителна среда, ще опитат нови дейности. Но когато това просто мотивира родителите да направят детето по-добър хокеист, това е опасно.

За дете на осем или дванадесет години може да се каже, че е професионален хокеист, който влиза в НХЛ?

Не. Трудно е да се предскаже преди пубертета. Дори в НХЛ обмислят да отложат драфта година по-късно, тъй като на тази възраст (играчи от 18-годишна възраст отиват на драфта - бележка на редактора) е трудно да се предскаже кой ще кандидатства в НХЛ. Как тогава можем да мислим, че на осем, девет или дванадесет години ще можем да го видим?

Ако детето вижда, че е заинтересовано, страстно, състезателно и се радва на различни спортове, това е добро предположение. Генетичните предразположения са важни в някои спортове, но не и в хокея. Ако имате воля, решителност, дългосрочни усилия и условия за това, можете да станете добър играч.

Но на дванадесетгодишна възраст ключът е да се направи средата за децата и тяхното развитие смислена и ефективна. Останалото ще покаже време. Трябва да задържите всички деца и да не им казвате - ще бъдете нещо, няма.

Така че ако имам десетгодишно дете, което в момента не превъзхожда прекалено, това не означава, че не може да бъде хокеист.? Въобще не. Например, Марко Антила, капитанът на финландския национален отбор, който спечели злато на световното първенство тази година, игра на трета лига във Финландия на двадесетгодишна възраст. Тогава хората не биха казали, че той ще бъде топ играч. И сега? Здено Чара беше подобен, когато беше на 17-18 години.

Ако детето има вкус, той обича да ходи на тренировки, има приятели там, нека само родителите и треньорите му се опитват да му създадат благоприятна среда, да го подкрепят. Треньорите трябва да позволят на всички да играят, защото е напълно нормално децата да се развиват по различен начин. На всеки трябва да се даде място до 15 - 16 години. На тази възраст вече е възможно да се прецени кой има връзка със спорта и колко сериозно го приема. Тогава можем да направим разлика, но не по-рано.

Кои допълнителни спортове са подходящи за дете, което иска да играе хокей?

Всеки, който се радва. В хокея това обикновено са други отборни спортове, например футбол. Той поддържа елементи, които също са важни в хокея. Но бих го оставил на децата. Защото в противен случай съществува риск те да го поръчат - добре, играете хокей, това и това е подходящо за това. И детето го приема само пасивно, то не взема собствени решения.

В ръководството на треньора посочвате, че само по-малко от един процент от децата, които започват да играят хокей, по-късно го правят на професионално ниво. Родителите, които искат на всяка цена да имат хокеист, са наясно с това?

Във Финландия има около три хиляди играчи във всяка възрастова категория. Около един процент влиза в професионалния хокей. Един на хиляда ще влезе в НХЛ, понякога повече в зависимост от годината. Подобни числа се прилагат в Канада и Америка. Родителите трябва да разберат, че изискванията са толкова високи, че то трябва да се основава на вътрешната мотивация на детето и желанието му да се утвърди. Понастоящем не е възможно да се постигне успех само поради външни очаквания. Трябва да позволим на децата да решат сами.

Колко деца играят хокей в Словакия?

В категорията за юноши сега сме преброили по-малко от триста играчи. През последните години беше малко повече. В Словакия има около 55 000 деца във всяка възрастова категория, но по-малко от един процент от тях играят хокей.

Цифрите са много ниски. Наистина ли вярваме, че целият хокеен потенциал на страната е в този един процент? Защо в хокея са останали толкова малко деца? Какво в системата е виновно? Трябва да отговорим на това.

Във Финландия всеки, който проявява интерес, може да бъде част от хокейната система. Националният отбор наистина може да се бори за медал във всеки турнир. Не знаете какво ще се случи, имате нужда от малко късмет, можете да отпаднете на четвъртфиналите, но в действителност всеки отбор може да успее и да се бори за медали. Сега имахме 22 съставени играчи, трима от тях в първия кръг. Така е през последните десет години.

Опитвам се да кажа, че ако системата работи, резултатите ще дойдат. Основната задача в Словакия е да премести един процент от него изцяло другаде, да получи повече деца, да им създаде по-добри условия. И резултатите ще дойдат. Но това ще отнеме известно време. Трябва да изградим всичко от нулата.

Бившият ръководител на хокейната асоциация Мартин Коут заяви, че амбицията е да се създаде най-добрата програма за развитие в света. Възможно ли е изобщо? Това не са много силни думи?

Трябва да имате вдъхновяваща цел. Нещата, които описваме в ръководството за разработка, не се правят и във Финландия. Хората в словашкия хокей няма да бъдат развълнувани да кажат, че искаме да изградим петата най-добра система в света. Мисля, че наистина можем да продължим напред, но трябва да бъдем активни, отворени, постоянно да се развиваме и да възприемаме външни влияния.

Ако наистина искаме да бъдем най-добрите, това е целта за 15-20 години. Трябва да наблюдаваме и разбираме какво правят другите и да разберем как да го направим по-добре. Не можете да бъдете доволни от това, което беше през 70-те или 80-те години и да се придържате към него. Виждам голяма разлика между Словакия и хокейните развити страни в това как работят в клубове, колко играчи имат, как ги подкрепят. Ние трябва да

събудете се и се отдайте на кафе, бъдете активни и потърсете начини да направите хокейната среда по-привлекателна за всички, как да образовате по-добре играчите.

Въпросът не е само в хокея, а като цяло в детския спорт, който в Словакия обикновено не се справя добре. Цялото общество трябва да разбере стойността на спорта. Но повтарям, това е работа от 15-20 години. Трябва да имаме път напред. И наистина променят нещата.