Кога да изберете индивидуална консултация
Как изглежда консултация
В първата част на консултацията ще се запознаете с учителя и пространството и заедно ще създадем най-приятната среда за вашето дете, в която то ще може да се изразява. Първо ще го наблюдаваме по време на естественото му движение и същевременно ще ви задаваме причината за посещението, вашите наблюдения и евентуално допълнителни въпроси, напр. ход на бременност, раждане, период след раждането, сън, поведение на бебето, обичайна рутина и други подобни. Следователно искаме физическото развитие на детето да повлияе на всичко, което то или тя е преживяло или е преживяло от периода му в утробата на майка си. Тази информация ще се използва изключително във вашата консултация.
Директната работа на учителя с вашето дете и неговата продължителност зависи от благосъстоянието и настроението на детето. Продължаваме с темпото, което му подхожда и имаме за цел да стимулираме оптимална активност чрез директно докосване, игра, помощни средства и играчки. Можете да вземете бебето със себе си, когато то се нуждае, или да го нахраните, да го опаковате и т.н.
Ще ви обясним какъв етап от физическото развитие на вашето дете протича, дали и как трябва да се коригира. Ще ви обясним и покажем как да стимулирате и подкрепяте, което можете да повторите у дома.
Ако е необходимо, можем да ви предложим редовна работа с вашето дете.
С кого ще се срещнете като част от индивидуална консултация и как работим
Сертифицирани учители в системата за движение Body-Mind Centering като учител по движението за развитие на децата (Infant Developmental Movement Educator - IDME). Те имат дългогодишен опит в пряката работа с деца (в рамките на гражданското сдружение Babyfit от 2010 г.):
Локомоторната система Body - Mind Centering, която използваме в работата си, изследва движението на детето от вътрематочния период към първите стъпки и връзката му с по-нататъшното развитие на детето и възрастния. Работим нежно и неинвазивно, търсим начин за игра, стимулиране и подкрепа, с който ще се извърши необходимата промяна.
Всяко дете има голям потенциал и би искало да се възползва максимално от него. Можем да разширим възможностите му за най-ефективно движение, балансирано и оптимално развитие, да му помогнем да поддържа тялото си спокойно и спокойно за по-нататъшно развитие и учене.
Къде и кога ще се проведе консултацията
Времето и мястото на консултацията зависят от вашето споразумение с учителя. Ще се радваме да се адаптираме към вас и да ви посетим в обкръжението на вашия дом или в нашите помещения. При избора на време е важно да се вземе предвид обичайният режим на детето - сън, пукане. Ако детето е малко след ваксинация или заболяване или има други необичайни промени в режима му, напомнете ни.
Обикновено консултацията отнема около 60 минути, но можете да се договорите по друг начин в зависимост от нуждите и благосъстоянието на детето.
Консултативна цена
Зависи от вашето споразумение с учителя (честота на срещите, място и т.н.)
Какво да донеса
Одеяло, памучна пелена, любима играчка.
Ако имате други въпроси, на които няма отговор тук, ще се радваме да разговаряме с вас на 0905 521 925.
Кой е учител по детско движение - IDME?
Б. Б. Коен разработи програмата IDME - Педагог за детско развитие (Pediatric Developmental Movement Teacher), която обучава професионалисти в областта на развитието на детското движение.
Самата тя характеризира целта на IDME, както следва:
Мисията на IDME е да помогне на децата да създадат, без ограничения и дискомфорт, възможно най-широката база на интегрирано движение и внимание, въз основа на която ще се развие и създаде пълният им потенциал.
Основни принципи на IDME
1. С интерес да уважават детето и родителите му респ. болногледачи.
2. Постепенно се настройте на детето и изградете връзка, като създадете сигурна връзка, пълна с доверие.
3. Да спомогне за поддържането на връзката между детето и неговите родители и други лица, които се грижат за тях.
4. Създайте среда, която е адекватно приета от организацията за развитие, в която детето може да се научи да реагира адекватно и творчески.
5. Въз основа на пълнотата и почтеността на детето, дори ако се фокусираме върху неговите силни и слаби страни.
6. Разпознайте и улеснете онези модели на движение, които естествено се развиват в по-зрели модели на движение и поведение.
7. Разпознайте онези модели на движение, които ще потиснат развитието на по-зрели модели на движение и поведение.
8. Информирайте родителите и лицата, които се грижат за тях, за важността на специфичните навици на движение и поведение и как те ще се проявят в по-старото детство или зряла възраст на детето.