Той е на 33 години, има ипотека, малка къща с централно отопление, две дъщери, постоянна работа и шофьорска книжка. Като омама тя се посвещава на образованието на жените и говори за своя опит в TEDxBratislava и различни конференции. Той казва, че петъкът е запазен за интервюта и срещи и наистина има редуващи се посещения - журналисти, учени от Оксфорд, ментори от гражданското сдружение Cesta von, но особено местни майки с деца. Президентът я посети и у дома.

кръчмата

Неговият дом е едно от най-големите ромски селища в Словакия - Зборов. Докато Александра Гинова стана модел за подражание на други жени в хора и започна да бъде уважавана от по-възрастните роми и мнозинството, тя живееше със сериозно болния си син и дъщерите си в изба. Самата тя изпрати съпруга си в затвора и искаше да отнеме живота си поради тежките условия на живот.

Когато ходихте в началното училище в Зборов, имаше само смесени класове, където имаше деца от селището и мнозинството. Беше много по-добре от сега, когато класовете там бяха чисто ромски?

Смесените класове бяха най-доброто, което можеха да бъдат, въпреки че съучениците ми от самото начало ми казваха, че съм мръсна циганка. Но ме изрита. Бях от типа деца, които обичат да учат, не обичах почивките, не разбирах защо децата тичат в коридори. Родителите ми никога не са ходили на училище заради мен, засега по-възрастните учители ме хвалят. Учих хлебопекарни в гимназията в Бардейов, но през последната година лежах в Крамари месец след операцията. Въпреки това се подготвих за заключителните изпити и си казах, че независимо дали ги правя или не, няма значение, но ще опитам, просто им дайте шанс.

Разбрахте я?

Не ми беше позволено да се явя на изпита за пропуснатите часове и ако исках да завърша, трябваше да повторя годината. Бях на осемнадесет и не исках да ходя отново на училище през следващата година. Това беше най-голямата грешка в живота ми.

Все още не искате да опитате?

Сега навлизам в третата година, след това завършване и след това искам да отида в университет, в педагогика с някакъв специфичен фокус, защото работя с деца като наркотик. Интересува ме какво правя с деца, имам много опит и знания, но нямам хартия и тези три години в училище не означават нищо.

Работите за гражданската асоциация Cesta von като омама, т.е. преподавате други жени в населеното място как да развиват способностите на най-малките си деца. Какво знаят ромските жени за развитието на децата?

Те нямат представа за стимулация, когнитивни способности и стимули, точно както аз нямах представа преди да съм тренирал и започнал да работя като наркотик. Не знаех как мозъкът на детето работи в продължение на три години, какво може да запомни. Не знаех, че когато говоря с малко дете и му чета, колкото повече думи чува, толкова повече помни и изгражда своя речник. Когато чух това, бях изненадан. С моите колеги се чувствахме виновни - защо никой все още не ни е казал? Разбра ли се сега? Ако знаеха, че работи така, защо не ни казаха? Каква беше тяхната причина? За да запази глупавите?

Видео: Похвала и успех за първи път в живота ми. Наркотиците помагат на най-малките деца да успеят. (автори: Юрай Чокина, Мартина Коник)

Има разлика между децата от населеното място и от града?

Децата, които израстват в населеното място, отиват в гората с бащите си, знаят как да секат дърва, практикували са координация ръка-око; в края на краищата, когато отидат да цепят дърва, трябва да се стремят да не удрят брадвата с ръка. Те са в състояние да правят неща, които бял възрастен не може - да режат, режат, дърпат дърва, да полагат дървета. Грубите двигателни умения са по-развити от фините двигателни умения и когнитивните способности. Децата, които живеят в града, имат комфорт, имат радиатор, не са толкова опитни в грубите двигателни умения. Децата от града също падат по прави пътища, но знаят как да четат и рисуват, имат хигиенни навици. Що се отнася до образованието, ромското дете няма същата начална линия.

Как реагираха родителите ви, когато започнахте да работите с децата си?

Ромите дори не искаха да повярват, че тяхното двегодишно дете