Цели: Развитие на речника, разбиране на изричното и имплицитно значение на текста, отговаряне на въпроси, възникнали от изслушването, възпроизвеждане на съдържанието, развитие на въображението и паметта, разглежда информацията, представена чрез информационни и комуникационни технологии
Слушаме със затаен дъх опит на нашите баби и дядовци. За живота, за любовта, за детството . От всичко най-хубаво обаче имам rистория за ливадите, за чудодейните билки, които биха могли да излекуват. Плевелите, които трудно можем да хванем със свободната си ръка, са едни от многото, за които баба ми ми разказваше. Би трябвало да бъде чудесно за кухнята, помага при ревматизъм и прочиства кръвта. Добавя към красивата коса и нашата кожа. Знаете за какво става въпрос?
Слушайте записа:
Ние се фокусираме върху изрично значение и развитие на речника. За какво е историята? Какви способности има копривата? Как можем да използваме коприва? Кога се събира копривата? Каква коприва се събира? Как вкусваме чая?
Да го измислим заедно история с коприва. Детето винаги повтаря предишната дума и добавя нова дума към нея. Дейността ще развие лексика и вие тренираме памет.
Вариант на дейността може да бъде и това, че децата първо измислят думи, свързани с темата - Копривата лекува. Впоследствие думите ще бъдат използвани в историята.
Слухова памет тренираме например в повторение на рецептата за чай от коприва. Детето трябва да повтори всички думи, които е чуло. Постепенно можем да увеличим техния брой. (ръкавици, разкъсване, котлет, вливане, мед, напитка)
При разкъсване на коприва се казва, че са можем да се присмиваме. Случвало ли ви се е някога? Какво кара копривата да плюе? Какво всъщност означава думата лястовица?
Ние следваме какви са те реакциите на децата към нови, непознати думи. Чрез записа децата се запознават с непознати думи, опитват се да обяснят значението им, например чрез описание, използване на синонимни изрази и т.н.
Какво мислите, кой говори в записа, как могат да се нарекат? Какво име може да носи записът? Къде и кога може да се проведе разговорът? Как може копривата все още да използва това, което мислите?
В спонтанна дискусия оставяме място на децата да изразят своите мнения, идеи. Те се основават на техния собствен опит и знания. Децата обичат да работят с въображение. В съвместната дискусия те откриват, че отговорите им може да са различни. Те се научават, че можете да мислите по различни начини.
За повече информация можем да използваме налични атласи, хербарии и да продължи да изследва терапевтичните му ефекти. По време на разходката можем да събираме копривата. На кои места расте най-често? Събраните листа могат да се наблюдават с лупа или под микроскоп. Дори можем да готвим или изпечем нещо вкусно от него. Отличен е за печене, можете да изпечете вкусен хляб за чай или чай.