Няколко пъти писах, че ориентирането по време е относително предизвикателна тема за децата в предучилищна възраст. Времето е чисто абстрактно и малките деца трябва първо да живеят в определен свят, за да могат да започнат да се ориентират в абстрактното. Вече сме се занимавали с течението на времето с децата във връзка с редуването на сезоните, при изготвянето на седмичния ни календар или при изготвянето на нашата семейна хронология. Този път се фокусирахме върху ежедневието си.
Какво трябва да направя днес
Започнато е от книга за Квак и Члуп, от Арнолд Лобел. Неговите книги са перфектни всичко в едно, ние се забавляваме с тях цялото семейство.
В една от историите, които прочетохме в края на миналата година, Квак написа на билета си една сутрин какво трябва да направи. Първата задача беше: AWAKE UP и той беше изключително щастлив, че веднага може да я изтрие като изпълнена. Разбира се, децата бяха много забавни и те също започнаха да пишат документи със списък със задачи. Така че ми хрумна, че това е идеалният момент да се подредя малко в течението на деня и понятия като сутрин, сутрин, вечер.
Търсих някои подходящи карти в Интернет, за да покажа ежедневието на детска градина или ученик. Обаче нищо, което намерих, не ми хареса, така че накрая купих снимки и направих картички.
Ежедневен режим на трикомпонентни карти
Направих картичките както в цветен, така и в черно-бял вариант, защото ламинираните карти не са много популярни при нас и подозирах, че версията, която децата ще могат да направят сами, ще бъде много по-привлекателна. Не сгреших.
Въпреки това направих един комплект класически трикомпонентни карти с около тридесет различни дейности, които правим през деня. Исках да ги прочетат (особено двата по-малки). Положихме картите на килима и говорихме за коя дейност. След това децата прочетоха текстовете и ги възложиха на картинките.
Те го направиха игриво, въпреки че имаше твърде много карти и втори път определено нямаше да ги изиграя наведнъж. След това проверихме коректността с помощта на контролните карти. (Ако искате да запомните как да работите с трикомпонентни карти, аз писах за това тук.)
Един ден по времевата линия
Голямата ученичка игнорира трикомпонентната карта и се хвърли направо в черно-бялата версия. Тя изряза и оцвети картите. Тъй като исках и тя да се упражнява да чете, отрязах текстовете от картите и ги разбърках. След това залепих дълга ивица хартия на стената, върху която тя постепенно залепи снимки с дейности в порядъка, в който ги прави. Тя потърси и постави съответните текстове.
Коланът в крайна сметка беше по-дълъг от нея и освен че мина през него с всеки член на семейството няколко пъти същата вечер, тя продължи да ходи през следващите няколко дни, за да провери дали прави всичко според списъка. Тогава тя също помогна да направи часова зона за брат си, който изобщо не мирише на рисуване.
Ежедневен цикъл
За да могат децата да са наясно, че дните текат в определен цикъл, а на сутринта след всяка вечер, първоначално исках те да правят ежедневната си часова зона няколко дни подред. В крайна сметка обаче избрахме различна форма.
Нарисувах „циферблат“ върху кръга от плат с 24 часа и разпределихме дейностите, които обикновено правим по това време, на отделните часове. По този начин кръгът добре се разделя на активна част от около седем часа сутринта до осем вечерта и пасивна част от лягане до ставане сутрин.
Сутрешни и вечерни задължения
Ще използваме изображенията, най-близки до изработването на таблица на „задължителните“ сутрешни и вечерни ритуали. Просто не съм решил точно каква форма би интересувала децата най-много.
Харесва ми версията с магнити, която може да бъде успешна за известно време:
Алтернативно, това сгъване:
Но се страхувам каквото и да направя ще бъде интересно най-много за няколко седмици.
Дневен режим на трикомпонентна карта
Ако се интересувате от нашите карти с ежедневен режим в цветен (28 карти) и черно-бял (23 карти) вариант, аз ги предлагам заедно по електронен път за 3 EUR.
ВНИМАНИЕ: На картите има деца с различна кожа. Получих жалба от една от майките си, че „живеем в Словакия и черните деца не принадлежат към нашата култура“. Напълно не съм съгласен с това мнение, ежедневието се отнася за деца, независимо от цвета на кожата, а в Словакия живеят и хора от различни раси, култури и националности. Моля, помислете обаче дали се интересувате от карти, дори ако те са "мултикултурни".
Ако се интересувате, можете да поръчате картите в нашия магазин, на този ред.