Хипотезите са еднозначни, кратки и кратки. Формата на хипотезата е точно предписана. Това е един от елементите на научните изследвания, който му придава точност и строгост. Правилата, по които се формулират хипотезите, са много прости, така че е изненадващо, че много студентски трудове съдържат неправилно формулирани хипотези. Грешната хипотеза е най-честият недостатък на повечето квалификации в педагогиката.

учебник

Началните учители имат по-благоприятен климат в класната стая, отколкото учителите в края на кариерата си.

Проверка на спазването на златните правила на хипотезата:

  1. това е изречение за уведомяване,
  2. първата променлива е климатът в класната стая, втората е продължителността на практиката на учителя,
  3. Променливата „продължителност на учителския опит“ има две нива (начинаещи учители; учители в края на кариерата си) и връзката между тях се изразява чрез 2-ра степен на прилагателното („по-благоприятна от.“),
  4. клас климат може да се определи напр. Въпросник на CES (Lašek, Mareš, 1991), продължителността на практиката може да се определи чрез въпросник или интервю.

Компютърно подпомогнатото обучение по четене през 1-ва година на началното училище е по-ефективно от обучението по четене с помощта на учебна програма.

Проверка на спазването на златните правила на хипотезата:

  1. това е изречение за уведомяване,
  2. първата променлива е методът на обучение по четене, втората е ефективността на четенето,
  3. Променливият метод на обучение по четене има две нива (обучение с помощта на компютър; сричково обучение) и връзката с тях се изразява с израза по-ефективен от .
  4. методът на обучение може да се определи чрез наблюдение, ефективността може да се определи от скоростта и точността на четене на учениците (брой прочетени срички за даден момент, брой грешки в прочетеното).

Връзката между двете нива на променлива се изразява чрез втората степен на прилагателното или наречието и чрез термините:
повече от . по-малко от . по-често от. по-интензивно от, по-високо от. по-рано от. по-често от. и т.н.

Задачата

Следните твърдения са хипотези?

да не Приказките са от голямо значение за развитието на детското въображение.
да не Повечето учители използват демократичен стил на управление на класната стая.
да не Училищата, които осигуряват разширено преподаване на чужди езици, имат по-висока репутация от училищата, които не предоставят такова езиково обучение.
да не Забавените изречения са по-малко ефективни от незабавните изречения.
да не Обучението на служителите на работното място е по-ефективно от обучението в класната стая.
да не Нашите дневници обръщат малко внимание на въпроса за образованието.
да не Програмата за отказване от тютюнопушене ще намали броя на пушените цигари на ден от учениците с 20%.
да не Основните училища не са достатъчно оборудвани за преподаване на музикално образование.
да не Словашкото семейство се намира в пространството между традиционния и съвременния начин на живот.
да не Етичното образование е важна част от семейното образование.
Проверка на нулиране

Задачата

Формулирайте хипотези според предлаганите променливи:

Попълнете таблицата, като плъзнете съответните изрази в нея. Ако направите грешка, използвайте мишката, за да върнете израза на първоначалното му местоположение. Хипотезите трябва да имат смисъл. След като щракнете върху бутона Проверете правилно въведените изрази са оцветени в зелено, неправилните изрази са оцветени в червено.

Кой? Кой? в какво?
са по-добри от
са по-добри от
са по-добри от
са по-добри от
са по-добри от
Проверка на нулиране
Преместване в 1-ва или 3-та колона Преместване в 4-та колона

Внимание!
Механичният начин на това упражнение по никакъв начин не е предназначен да предполага, че формирането на хипотези има подобен шаблон. Вярно е обратното. Формулирането на хипотези изисква разглеждане на различни алтернативи и разбиране на явленията в по-широк контекст - всички подкрепени от задълбочено изучаване на литературата.