Класификация и контакт
Педагогически работник - асистент
Образование и професионален растеж
2014 г. - завършване на докторантура в Катедрата по логопедия, Педагогически факултет, Карлов университет (д-р.)
2008 г. - завършване на комбинираното бакалавърско и магистърско обучение в Катедрата по логопедия, Педагогически факултет, Карлов университет (Mgr.)
Предишни работни места
2018 - до момента - Катедра по логопедия, Факултет по образование, Карлов университет в Братислава, асистент
2020 - до момента - Институт за детска реч, Братислава
Фокус на научните изследвания
Развитие на четенето и писането на словашки език
Дислексия и дизортография
Симптоматични речеви нарушения
Курсове за обучение в PdF Великобритания
Въведение в логопедията
Семинар от казуси - дислексия
Симптоматични речеви нарушения
Логопедия за специални педагози
Логопедия за учители
Безвъзмездни средства и научни изследвания
Безвъзмездна помощ за млади изследователи Великобритания/561/2012 (2012)
Помощ за пребиваване Действието ELN COST - Учебно училище за усвояване на правопис на различни езици (април 2019 г. - Университет Люксембург, Люксембург)
Сътрудничество в научноизследователската дейност
Сътрудничество по международния проект ELDEL - Подобряване развитието на грамотността на европейски езици (2008 - 2012)
Сътрудничество при подготовката на научното списание Logopaedica (2014 - до момента)
Активно участие в професионални събития
Активно участие в чуждестранни събития:
Научна конференция с международно участие: Комуникация и увреждания II. (19 септември 2013 г., Градец Кралове)
ЗУБАКОВА, М., МИКУЛАЙОВА, М. Динамика на развитието на четенето и писането при деца с добри и лоши показатели в фонематичното осъзнаване
Активно участие в вътрешни събития:
Студентска научна конференция: Актуални теоретични и изследователски проблеми на педагогиката в концепциите на докторантските дисертации (9 февруари 2012 г., Трнава)
ЗУБАКОВА, М. Фонологични способности в предучилищна възраст
XIII. Международна логопедична конференция (11 - 13 октомври 2012 г., Štrbské pleso)
ЗУБАКОВА, М., МИКУЛАЙОВА, М. Ниво на фонематично съзнание при непокътнати предучилищни
Студентска научна конференция: Актуални теоретични и изследователски проблеми на педагогиката в концепциите на докторантските дисертации (8 февруари 2013 г., Трнава)
ЗУБАКОВА, М. Познаване на букви в непокътнати предучилищни деца
Колоквиум на младите логопеди: Актуални проблеми на логопедичната теория и практика II. (7 март 2014 г., Братислава)
ЗУБАКОВА, М., МИКУЛАЙОВА, М. Анализи на грешки в теста за изолация на фонема при деца на възраст от пет до седем години
Издателска дейност
ZUBÁKOVÁ, M., GÚTHOVÁ, M. 2009. Фонологични процеси при словашко говорещо дете на възраст от 3 до 4 години. В логопедията XII. Братислава: MABAG, 2009. Стр. 37 - 44. ISBN 978-80-89113-59-0.
SCHŐFFELOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M., ZUBÁKOVÁ, M. 2012. Диагностика на изпълнителните функции чрез ориентационен тест на динамична практика. В Психология и патопсихология на детето, кн. 46, 2012, бр. 1, стр. 33 - 45.
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M., JAVORNÍKOVÁ, E. 2012. Диагностика на изпълнителните функции в предучилищна възраст. В Logopaedica 15, Братислава: Mabag, 2012, стр. 18 - 29.
ZUBÁKOVÁ, М. 2012. Фонологични способности в предучилищна възраст. In Juvenilia paedagogica 2012: Актуални теоретични и изследователски проблеми на педагогиката в концепциите на дисертациите на докторанти [електронен ресурс]. Трнава: Факултет по образование, Университет в Трнава, 2012. ISBN 978-80-8082-531-7. с. 313 - 319 [CD-ROM].
ZUBÁKOVÁ, М. 2013. Познаване на букви в непокътнати предучилищни деца. In Juvenilia paedagogica 2013: Актуални теоретични и изследователски проблеми на педагогиката в концепциите на дисертациите на докторанти [електронен ресурс]. Трнава: Педагогически факултет, Университет в Трнава, 2013. ISBN 978-80-8082-590-4. с. 134 - 142 [CD-ROM].
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. 2013. Развитие на способността за изолиране на фонема при деца от пет до седем години и връзката му с ранната грамотност. В Logopaedica 16, Братислава: Mabag, 2013. стр. 19 - 31. ISBN 978-80-89113-91-0.
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. 2014. Фонемното осъзнаване като предиктор за развитието на писането и четенето. В Психология и патопсихология на детето, Братислава: Изследователски институт по детска психология и патопсихология, кн. 47, 2014. бр. 4, стр. 302 - 317. ISBN 0555-5574.
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. 2014. Динамика на развитието на четенето и писането при деца с добри и лоши показатели в фонематичното осъзнаване. В NEUBAUER, K., KALIBA, M. (Eds.) Комуникация и увреждания II. Сборник с доклади от Международната научна конференция. Градец Кралове: Гаудеамус. 2014. Стр. 113 - 125 [CD-ROM].
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M., BÓNOVÁ, I. 2014. Анализ на грешки в теста за изолация на фонема при деца от пет до седем години. В Logopaedica XVII. Братислава: MABAG, 2014. Стр. 26 - 43. ISBN 9788097157920.
ZUBÁKOVA, M. 2019. Ефективност на терапията с дислексия и модел на структурирана грамотност. В Logopaedica, кн. 21, 2019, бр. 2, стр. 36 - 44. ISSN 2453-8450.
ZUBÁKOVÁ, M., MIKULAJOVÁ, M. 2019. Ретроспективно надлъжно сравнение на ученици от 2-ра година в началното училище с лошо и добро представяне в писмена форма. В Изследвания на специалната педагогика, кн. 8, 2019. бр. 1, стр. 41 - 58. ISSN 2585-7363.
BUNTOVÁ, D., KOMRSKOVÁ, M., ZUBÁKOVÁ, M. 2018. Развиваща вербална диспраксия: терминологична дефиниция, клинична картина, диагностика. В Logopeadica 20, кн. 20, 2018, бр. 2, стр. 13 - 26.