Педагогика на Мари Монтесори тя се разглежда като алтернативен подход към отглеждането и образованието на децата, но когато се вгледаме внимателно, той надгражда естествените ежедневни взаимодействия между родители, учители и деца. Един от най-големите подаръци, които можем да дадем на децата, е тяхната способност пази се и това включва грижа за себе си и заобикалящата ви среда. Но кога да започнем? Когато детето може да измие старателно зъбите си, да оправи легло, да почисти стая или да заварява?

Когато отговарят на тези въпроси, родителите са разделени на няколко лагера. Някои искат децата си осигурете невероятно детство, в края на краищата детето не е роб да върши работа за възрастни ... Но в действителност те отглеждат удобни юноши, които не могат да заваряват или мият. Друга група би се радвала да помогне на децата, но те смятат, че децата го правят не могат да го направят достатъчно бързо и достатъчно добре, затова им липсва търпение и отглеждат деца, които няма да направят нищо, защото знаят предварително, че няма да е достатъчно добро.

Според Мари Монтесори тези възражения са неоснователни. Психологията ни казва, че основната предпоставка за успешен живот е способността адаптация, като по този начин се адаптира към вашата среда. Адаптацията се извършва в ранна възраст като имитира най-близкото семейство. Именно на тази възраст можем да възпитаваме у децата всички добри навици по много прост начин - нека работят с нас. Те няма да го възприемат като омразно задължение, а като начин да бъдат полезни. Мария Монтесори основава училище през 1911 г. на основата на простия принцип - децата научават повече по време на заниманието, отколкото по време на слушане на тълкуването. Той разшири това и в домовете на своите ученици, където домашните задължения спомогнаха за укрепване на техния характер и самочувствие, тъй като отразяваха техните нужди и независимост.

Така че можем да започнем сега от две години на детето. За да избегнем разочарованието му, първо трябва да му дадем покажете как се правят нещата и какъв трябва да бъде резултатът от дейността. Първо трябва да сме с него Помогни му или него да насърчи. Не е подходящо обаче да даваме награди за домакинска работа, защото това е хармоничен дом, който създаваме заедно. Например, ако учим тригодишно дете да разстила масата, първо трябва да му покажем как да разстила покривката, къде да постави чинии, чаши и прибори за хранене.

С израстването на детето отговорностите му се увеличават, затова е препоръчително да се създаде магнитна дъска или табло за обяви със снимки, описващи домашната работа, за която отговаря. Основата е, че след като прибра играчките или избърше праха, тя може да премести картината в „готовото“ поле и да получи добро усещане от свършената работа. В същото време се грижим детето да не забрави нещо. Да създам добър навик (както и порок) всеки човек се нуждае от поне 21 дни. Следователно, ние се нуждаем от последователност и избягване, за да може детето да помогне, само ако имаме време или ако то просто ни хрумне. Режимът и ежедневието носят не само добри навици, но и усещане безопасност и сигурност при дете.

Вдъхновихме ви обаче не знаете как да започнете? Първата стъпка може да бъде отпечатването на илюстративна таблица от Мария Монтесори, където тя описва задължения на детето според възрастта. Не се притеснявайте, не искаме да вдигате перфектни деца. По-внимателният поглед ще покаже, че отделните дейности следват една друга и докато детето расте, то само се подобрява в тях.

Домакинска работа за деца по възраст

(Мария Монтесори)

възраст

Домашна работа за деца по възраст: дрънкане бащински