Списание Уелнес - 19 април 2018 г. - 4

уелнес

Давате ли на детето си в училищна възраст достатъчно време да се учи и все още имате ли проблеми да се научи да чете и пише? Не го укорявайте, че е мързелив и некомпетентен и бъдете сигурни, че не го наказвате за това, защото може би детето ви страда от разстройства, наречени дислексия а дисграфия, което няма да коригирате чрез споменатите процедури. Експертите се занимават с тези разстройства от сто години, така че ние имаме много повече знания за тях, отколкото в миналото, и можем да ги подходим по-ефективно.

Какво означават тези разстройства?

Дислексия е просто дефинирано - разстройство на развитието овладявайки четенето, дисграфията е специфично нарушение на графичния израз, т.е. на писането. Дислексията също може да се характеризира като намалена способност да се научите да четете правилно и също влияе на скоростта на четене. Тези видове специфични нарушения често се срещат заедно и са взаимозависими.

Дислексик той не може да прочете текста правилно и не разбира прочетения текст, не може да разбере дори прочетените прости инструкции. Разменя букви с думи и думи с изречения. В някои случаи той има проблеми с естественото четене отляво надясно и не може да се ориентира в страницата или реда. Той не може да прочете прочетения текст с очи и по този начин да не последва текста, прочетен от съучениците след призоваването. Обикновено срича думите, които чете, или първо чете думата тихо дълго време и след това я произнася на глас. Освен това детето има проблем с разбиването на думата на гласни или срички и обърква подобни думи. Той не разпознава първата и последната буква на думата, има трудности с разпознаването на отделните букви и разменя букви с подобни форми.

Дисграфия причинява се от нарушение на фината моторика, но понякога и в комбинация с грубо двигателно разстройство. Може да се случи и ако принудите левичара да пише с дясната ръка. Ще разпознаете дископията при детето си по неговото шрифтът е груб, ъглов и често нечетлив. Всяка буква има различен размер и наклон. Детето се затруднява да запомни и имитира формите на буквите.

Обичайно е думата да не се пише дори или пропускане на букви. В шрифта има драскотини, машини пренаписват неправилни букви за правилно и зачертаване. Проблемът за детето също е да пише в ред и отляво надясно. Той пропуска и греши в някои букви, особено b - d, p - q, m - n. Често не може да държи писалката в ръката си правилно, той го натиска върху хартия и не е в състояние да прави плавни движения на ръцете при писане, а координацията на очите му при писане е нарушена. Позицията на диграфа и стойката му по време на писане също са различни, той се отдалечава от масата или, напротив, той е твърде близо до него или не държи бележника с другата ръка. Такива прояви може да забележи човек, който не е експерт в областта.

Най-четени

Как да се справим с него?

Ако сте забелязали подобни симптоми при детето си, първо се уверете, че подозренията ви наистина са оправдани и поръчайте дете от специалист, който го изследва и всъщност му поставя диагноза с тези нарушения. Някои деца учат по-бавно дори без нарушения в развитието, така че е необходимо да се погрижите със специалист. За лечение или подобряване на състоянието няма хапчета. Ако специалист установи, че детето страда от дислексия или дисграфия, необходимо е да започнете да подхождате специално към детето. Разбира се, психологът ще ви посъветва и вие ще посещавате редовно него и детето си и ще се консултирате с него.

И в двата случая е необходимо да се запознаете с този проблем в социалната среда, в която се намира детето, независимо дали е училище или семейство, така че детето да не бъде подложено на натиск. Стресът може да влоши тези нарушения. За детето трябва да се грижи по време на домашна подготовка, да толерира срички при четене, освен ако детето не греши в буквите. Хвалете го дори за малки постижения. В любяща среда, където той намира разбиране и мотивация, напредъкът със сигурност няма да очаква дълго.

Какво препоръчваме

Препоръчваме дислексици, например прозорец за четене, който в основата си е помощно средство за четене, изрязано от хартия, което се състои в издърпване и постепенно разкриване или покриване на текста, а има и много други методи, които игриво ще помогнат на детето да се научи. Например можете да изрежете парчета хартия с думи или изречения и детето ви ще ги събере.

Ако имате проблеми с писането, трябва да имате дете развиват фина моторика, нанижете мъниста с него, моделирайте го от пластилин или го научете на различни занаяти. Също така е важно да се работи с груби двигателни умения, като рисуване на главни букви, рисуване на овали, топки, горни и долни дъги, вълнообразни линии и прави линии. Научете децата дръжте писалката правилно молив а седнете правилно, докато пишете. Дисграфиката помага и на упражненията за релаксация. Много е важно тези упражнения да се прилагат редовно и за предпочитане преди писане.

Никога твоя не осмивайте детето, което би могло да отбележи самочувствието му. Тогава децата свикват с затварянето, което може да доведе до усложнения, а не до успех. Ако напътствате детето си и го оценявате за всичко, ще видите напредък. Направете това дете да вижда този проблем като предлагат да станат изключителни и много по-силни и по-решителен човек. В края на краищата, ако се научи да прескача тези препятствия, той ще преодолее по-добре другите, идващи в живота му, и не просто ще се откаже.