53 25 Q дипломирана обща медицинска сестра

Завършил профил

диплома

Одобрен от Министерството на здравеопазването на Словашката република под номер SZS-2951/1993-Šk на 16 юли 1993 г. в съгласие с Министерството на образованието на Словашката република под номер 368/1993-3 на 23 август 1993 г., считано от 1 септември 1993 г.

1. Обща характеристика на завършилия

Сертифицираната обща медицинска сестра е квалифициран здравен работник с висше професионално образование, който е компетентен да извършва медицински сестри, които изискват високопрофесионална ерудиция, независимост в работата и вземане на решения. Той трябва да може да извършва управленски, изследователски и образователни дейности.

Професията на завършила обща медицинска сестра предполага предишно широко общо образование, завършено с матурата, което дава възможност за изграждане на професионалист и задълбочаване на личния профил на завършилия.

Сертифицираната обща медицинска сестра е готова да:

- ръководи високоспециализирани сестрински дейности в първичното, вторичното и последващите здравни грижи,

- наблюдавайте сестринските проблеми на болните и осигурете цялостен сестрински процес,

- работете креативно в екип и управлявайте сестрински екип,

- творчески насочват формирането на собствената личност, особено в посока на самосъзнанието и поведението, комуникацията, развитието на професионални умения и морални качества,

- овладеят методите на обучение с акцент върху здравното образование,

- да ръководи социално и правно консултиране в грижите за болните във всички възрасти,

- работа в научни изследвания в областта на сестринските грижи като област и в областта на здравното образование.

Завършилият учебната област ще бъде назначен като дипломирана медицинска сестра в медицинската сестра на стационарни работни места в медицински заведения, в първичното здравеопазване, в управлението, в научните изследвания и в образованието. Той може също така да работи частно самостоятелно в рамките на приложимите разпоредби.

Сертифицирана медицинска сестра може да продължи образованието си в специализирано обучение и в продължаващо обучение.

2. Изходни стандарти на знанието

За квалифицирано изпълнение на тези дейности завършилият трябва да има широк професионален профил с необходимото предишно общо образование, да бъде достатъчно приспособим в свързани области, логично мислещ, способен да трансформира придобитите знания и умения в професионални нагласи и дейности, способен да работи самостоятелно и в екип, непрекъснато обучение, целенасочено, предпазливо и решително да действа в съответствие със законовите норми.

За успешното завършване на степента на завършила обща медицинска сестра се определят следните изходни стандарти на знанието (трябва да бъдат известни):

- теорията на сестринството и сестринския процес,

- специфики на сестринството в отделни медицински дисциплини с акцент върху сестринството в първичната здравна грижа,

- методи и процедури на изследване в сестринските грижи,

- анатомия, физиология и патология на човека, за да се разбере структурата, функцията и развитието на организма и проявите на болестни процеси в човешкото тяло,

- основи на епидемиологията и хигиената, за да се разбере единството на организма и околната среда в здравето и болестите, значението на превантивните мерки по отношение на защитата и укрепването на здравето, принципите на работа в септична и асептична среда, за да може да се участва активно в създаване и защита на здравословна среда на живот и работа и превенция на болестите,

- здравна организация, стратегия, система, финансова сигурност и здравно осигуряване,

- основи на медицинската микробиология, имунобиология, вирусология, бактериология, микология, паразитология и алергология, да се разбере мултидисциплинарното значение на микробиологията и нейните дисциплини и да се запознаят с основните методи на изследване в различни области на микробиологията,

- основи на биофизиката и химията с фокус върху биохимичните процеси в здрави и болни организми,

- основи на рентгенологията с фокус върху рисковете при диагностиката и лечението с йонизиращо и нейонизиращо лъчение, индивидуални методи и процедури за изследване и спецификата на грижите за пациентите във всички възрасти и състояния преди, по време и след диагностични и терапевтични процедури,

- основните атрибути на здравето, благосъстоянието и благосъстоянието, тяхното запазване, консолидиране и възстановяване и фактори, които влияят върху здравословното състояние,

- отделни етапи на увреждане на здравето? болест, гадене, болест, заплахи и рискови фактори за заболяване и нараняване и фактори, влияещи върху здравето,

- хранене на здрави и болни хора във всички периоди на развитие, основните принципи на диетологията, диетичната система и диетите при избрани заболявания, значението на диетичната терапия за постигане на желаните терапевтични резултати, ентерално и парентерално хранене при отделни заболявания,

- основно разделение и форми на лекарства, ефект на лекарствата и фактори, влияещи върху него, взаимни връзки на лекарства, отделни групи лекарства и тяхното въздействие върху различни анатомични и физиологични системи, методи и принципи за правилно приложение на лекарства,

- основни клинични дисциплини по вътрешни болести, хирургия, педиатрия, гинекология и акушерство, неврология, психиатрия с фокус върху превенцията, причините, симптомите, диагностиката и терапията при системни заболявания и състояния и в отделни възрастови периоди,

- основи на медицински области офталмология, УНГ, дерматовенерология, неврохирургия, стоматология, онкология с акцент върху специални диагностични процедури и принципи на лечение за възрастни и деца,

- теоретични принципи на принципите за първа помощ като цяло, в случай на произшествия, животозастрашаващи състояния, масови увреждания и оръжия за масово унищожение,

- теоретична основа на психологията като област, психика на човешката личност за разбиране на личностната структура, свойства, процеси и състояния, закономерности на хомеостатичния процес и неговото нарушаване чрез неудовлетвореност от основните нужди, връзките между психичните и соматичните функции на организма и структурата на човешката функция, теория на стреса и възможни решения в сестринския процес,

- значението на социологията в здравеопазването със специален акцент върху използването й в сестринските грижи,

- принципи на медицинската етика и сестринската етика с фокус върху спецификата на работата на медицинската сестра,

- основни понятия, взаимоотношения, закони и принципи на педагогиката за разбиране на образованието в по-широкия исторически, културен и социален контекст в контекста на целите на днешното общество и връзката на образованието с превантивния, лечебния и сестринския процес,

- методи и средства за образователна дейност, особено в здравното образование, за да могат да повлияят положително на здравната осведоменост на клиентите и да ги получат за активно участие в защитата на собственото си здраве,

- индивидуални методи, принципи и процедури за ефективна комуникация,

- теории за управление като цяло, управление на медицински сестри и управление на медицински сестри,

- значението на закона и неговата функция в обществото, особено в здравеопазването, отделните части на словашкото право и правната отговорност, свързана с упражняването на професията на медицинска сестра,

- Латински за успешно усвояване на медицинска терминология,

- чужд език на ниво, което ще даде възможност за личен обмен на опит в чужбина и изучаване на чужда литература,

- основи на информатиката и принципи на използване на компютърни технологии,

- същността и характера на здравните услуги в условията на пазарна икономика, бизнес и неговите форми, икономически аспекти на бизнеса, данъчна система.

3. Стандарти за изходни умения

За успешното завършване на обучението на дипломирана обща медицинска сестра се определят следните изходни стандарти за умения (трябва да бъдат усвоени практически):

- сестрински дейности в първични, вторични и долекуващи грижи и да могат да вземат независими решения в тази област и да носят отговорност за тях,

- диагностични, терапевтични, сестрински, рехабилитационни и образователни процедури и техники,

- мониторинг на сестринските проблеми и осигуряване на цялостен сестрински процес за отделни заболявания и състояния, във всички възрастови категории и в отделни медицински дисциплини,

- прилагане на сестрински модели в грижите за болните,

- индивидуалните методи и процедури за изследване, използвани за оценка на здравето и медицинското състояние,

- методи и техники на изследователската работа и тяхното приложение в сестринските изследвания,

- прилагане на знания от закона и законодателството,

- квалифицирана първа помощ при произшествия, животозастрашаващи състояния, масови увреждания и оръжия за масово унищожение,

- просто и двойно счетоводство,

- работа с компютър.

4. Изходни стандарти за качество на личността

Завършилият тази област на обучение трябва, за да завърши успешно обучението, да отговаря на изходните стандарти за качество на личността, които са важна характеристика на качеството на професионалиста.

Характерна черта на личността на завършилия е неговият морално-етичен и хуманен подход към хората, особено към болните, основан на любовта към човека и усилията да му се помогне, да може да го приема в най-трудните житейски ситуации и да приема правата му на индивидуализирани грижи, участие в него, включително вземане на решения., осигуряват му неприкосновеност на личния живот, могат да го разбират и решават проблемите му, да му показват уважение, съпричастност, утеха и емоционална подкрепа, да вземат предвид личността му, начина му на възприемане на здравето и заболяване, неговото оцеляване и поведение под влияние на промени в здравето, да го спечелят да сътрудничи и да му позволят да вземе активно участие в лечението.

Най-важните желани характеристики на личността на завършилия включват следните способности:

- мислете независимо и реагирайте своевременно,

- да действа целенасочено, предпазливо и решително,

- прилагайте и използвайте придобитите знания и умения на практика,

- да можете да правите промени, да рискувате и да поемате отговорност,

- самостоятелно, творчески и концептуално решават професионални задачи, ръководят екип и работят в екип,

- общувайте в професионални дейности на високо професионално ниво,

- получавайте информация, работете с нея и я трансформирайте творчески,

- да формира собствена личност, да бъде образован, да формира и възпитава другите,

- да се интересуват от развитието на своята област чрез изучаване на професионална литература и да участват в нейното развитие чрез творчески дейности.

5. Условия за прием

До 1-ва година на висшето професионално обучение могат да се приемат завършили средни училища, завършени с матурата, които са отговаряли на условията на процедурата за подбор.

Студенти, които отговарят на здравните критерии за работа на терен, включително критериите за работници, извършващи епидемиологично сериозна дейност (Указ № 46/1966 Coll. § 23, ал. 2), могат да бъдат допуснати до полето за обучение на завършил генерал медицинска сестра. Трябва да се приложи изявлението на юношеския лекар за здравословното състояние на ученика.

6. Организация на обучението

Обхватът, съдържанието и организацията на изследването съответстват на стандартите №. 77/452/ЕИО, 77/453/ЕИО и 81/1057/ЕИО.

Предписаният критерий е обучение на пълен работен ден с продължителност най-малко три години.

Проучването се организира в рамките на 40 седмици в годината. 35 часа за контакт на седмица, t. j. лекции, упражнения, семинари, консултации допълват през 1-ва и 2-ра година до 40 часа седмично, през 3-та година до 38 часа седмично безконтактни часове, t. j. самостоятелна работа на студенти по възложени проекти, проучвания, индивидуални стажове и стажове, изучаване на професионална литература.

Проучването може да бъде организирано в блокове, които са част от отделните предмети. Няколко учители участват в преподаването на някои предмети.
По време на проучването студентите са задължени да завършат всички задължителни предмети, изброени в учебната програма и освен това могат да избират измежду незадължителните предмети. Студентите записват всички предмети в доклада за изследването.

Студентите трябва да изпълнят 90% от клиничните упражнения през годината, за да продължат обучението си, и 90% от клиничните упражнения през цялото обучение, за да се явят на матурата.

По време на обучението студентите вземат кредити и изпити. Кредит може да бъде присъден за участие, писмена работа, практическо изпълнение или тест. Изпитът може да се направи устно, практически, писмено, чрез писмена работа или в комбинация. Учителят взема решение за метода на кредит и изпит.

Проучването се завършва с магистърски изпит, който се състои от защита на дипломната работа и изчерпателен теоретичен и практически изпит в областта.