детски

Какви въпроси задават децата в зависимост от възрастта си, какво искат да разберат с въпроса и как да им отговорят? Между 2-ра и 4-та година това са основно въпроси: И тогава какво?, Къде е?, Защо? Малко детски въпроси изненадват родителите и учителите толкова, колкото въпросът "Защо?".

Детски въпрос от около 2-2,5 години: "И тогава какво?"

Сега детето преживява много по-често, че хората и нещата изчезват от полезрението му, понякога идват отново, а понякога не. Тя подозира това тези неща и хора съществуват, те не са изчезнали напълно, но живеят и правят някъде сами, което дотогава се е възприемало съвсем различно.

Затова първите въпроси „И тогава?“ Се отнасят за него, какво ще направи мама или татко или друг човек от семейството, ако това не е самото, защото ще отиде напр. да спи или засегнатото лице напуска къщата. Той иска да знае точно и в детайли какво ще се случи, как ще продължи, докато отново не може да участва лично.

Така че за него е ясно, че някои неща и събития не свършват. Но той бавно започва да подозира, че някъде ще има край. И следва този въпрос. Фактът обаче, че детето иска историите и приказките да продължат, ще покаже, че би било най-добре изобщо да няма край.

Дори изречения в края на приказките като „Те живеят и до днес, ако не са умрели“ или „И тогава са живели щастливо в своето царство“ съответстват на това изискване от детството.

Ето защо родителите, които отговарят на децата, трябва да си помогнат, като кажат:

  • „Тогава просто го забелязахме. Всичко ще върви отново. “(Например ежедневна рутина)
  • или "И сега, когато приключих с разказването на историята, с течение на времето, трябва да си го измислите сами."

По този начин детето научава, че човек може да задава граници, раздели в непрекъснато течащ живот, в допълнение към факта, че в този поток има повтарящи се събития, но и естествени прекъсвания. Той ще попита за тези разлики във всичко, когато въпросът му "И тогава?" ще се промени на „А днес?“ или напр. „Какво ще прави днес чичото?"

Във всеки случай трябва да предоставим на децата много истории по това време по описания по-горе начин. В същото време тази възраст е период, когато детето се научава да разпознава и въз основа на собствения си опит да разберат, че събитията и дейностите имат своите последствия и последици.

„Вали, затова днес няма да се разхождаме“. затова ще вземем чадър. "-" И тогава? "-" Няма да се намокрим. "

Чашата падна на земята и се счупи. „Не можете да пиете от него сега.“ - „И тогава?“ - „Сега мама трябва да избърше пода и да вземе парченцата и да извади нова чаша за вас“.

„Мама и татко си тръгват. Ето защо баба ви прибира днес в леглото. "-" И тогава? "-" Тогава тя ви чете приказка. "-" И тогава? "Баба ще се прибере и ще спим всички заедно."

Това всъщност е началото на период, когато детето осъзнава, че има няколко възможности и започва да си представя: „Какво се случва, ако. " - "И тогава?"

Детски въпрос от около 2-3 години: "Къде е?" или "Накъде отива?"

Благодарение на ежедневието и отговорите на въпросите “и тогава. ти си детето осъзнава, че има различни места, които играят важна роля за хората, нещата и събитията.

Ако детето знае мястото лично, напр. супермаркет, детска площадка, парк, брегова линия, къща на баба и дядо, всичко, което трябва да направите, е да маркирате мястото като отговор. Но ако това е неизвестно място, което детето не познава лично, то има нужда подробни описания и разказии да може да си го представя като място на събития, дейности и преживявания.

Такива места са и за деца сезони, както и миналото и бъдещето: "През лятото изглежда така и така и ние можем да направим това и това. От друга страна, изглежда така и така през зимата. “Същото е и със световете, които детето преживява през нощта в сън или в приказки, фантастични истории, книги с картинки или филми. За него всичко това са пространства, места, където нещо се случва. Детето вече има следния опит:

  • Това съществува само у нас.
  • Това само във филма.
  • Това е просто мечта.
  • Това е просто приказка.
  • Това само когато мама беше малка и т.н.

Детски въпрос от около 3-3,5 години: "Защо?"

Детето вече има много опит, познава много хора, истории и обяснения. Следователно постепенно установява това различни хора му дават различни обяснения, че правилата, които се прилагат у дома, не се спазват другаде, че има различия в преживяването на събитията (например, когато детето падне на детската площадка и удари, плаче, а други не). Но сега не е достатъчно да му кажем, че това е просто така, той иска да знае причината и затова постоянно пита: "Защо?"

Освен, че детето открива, че винаги има повече възможности. Следователно, той обикновено не е доволен от предложените отговори, но иска да чуе и за тези други възможности.

Отговорите на този въпрос обаче никога не трябва да включват следното: „Не трябва да правите това, защото сте нашето дете“. или '. защото го казах "или". защото това е, което искам. "

Малко детски въпроси изненадват родителите и учителите толкова, колкото въпросът "Защо?"

Никой друг няма да ги насърчи те сериозно мислеха за собствените си начини на поведение, отношението си към важните неща в живота. Децата няма да бъдат доволни от отговор „защото“, така че през този период имаме много добра възможност да разширим знанията си и да придобием зрялост в мисленето, поведението и изразяването, защото дори и най-сложните неща и ситуации трябва да бъдат обяснени и изяснени сериозно, ясно, просто и разбираемо.