детски

Като начало нека поговорим за това какво представляват неврозите като цяло. Според психологическия речник неврозата е „психично разстройство, причинено психогенно, свързано със ситуация, която човек възприема като стресираща. Общото е високото ниво на тревожност и прозрението на пациентите за заболеваемостта на връзката. " Каузата им е свързана с увеличаването на изискванията към хората.

Тъй като технологиите се увеличават и темпът на живот се ускорява, нарастват и изискванията към хората на работа, но също така и в училище или в отношенията. Изисква по-висока степен на адаптивност, напр. в бързото придобиване на нови знания. По този начин човек е под стрес, може да изпита фрустрация, конфликти, вътрешно изпитва несигурност, безпокойство, тревоги, напрежение или страх. И ако индивидът не може да се адаптира адекватно, изискванията заплашват неговия вътрешен баланс и той започва да се защитава. Неадекватна защита и определени личностни предразположения, се развива невроза. Към личностни предпоставки напр. чувствителност към критика, но може да има и по-силна нужда от успех, независимо дали на работа или в семейството.

Притеснения или напрежения могат да се наблюдават още в детството, в някои случаи адекватни и необходими за развитие, в други по-малко подходящи, което до голяма степен е свързано с околната среда, разбирането на ситуацията, но и от личните предположения. Невротичното поведение включва регресия, характеризираща се с връщане към по-ниско ниво на развитие, когато детето отново започва да изисква течност от шишето, въпреки че е свикнало да пие от чаша. Друга реакция е ритуализацията, при която детето изисква стереотипно изпълнение на определени дейности, напр. последователност на обличане. Това може да е основата за развитието на обсесивни неврози в зряла възраст. Невротичните реакции включват също соматизация, когато тревожността и напрежението се проявяват чрез физически симптоми като. главоболие, коремна болка, екзема. Непропорционалният страх от различни предмети и ситуации се характеризира с фобийни прояви, напр. страх от паяци.

Невротичните прояви не са необичайни в училищна възраст, те се появяват доста често и са резултат главно от страха от оценката, от реакцията на родителите към оценките, но също и от приемането от съучениците в екипа, възприемането на собствените им различия и т.н. честите прояви включват диария, повръщане, коремни болки и главоболие.

Освен това има група неврози, които се наричат ​​специфични за детството неврози. Те включват тикове, които са неефективни, бързо повтарящи се движения, особено в имитиращата зона, които могат да действат като гримаси. Едно от често срещаните, негативно преживявано от деца и родители, е уринирането. Среща се главно при момчетата, когато детето е под стрес. Обикновено може напр. да изпитате конфликтна ситуация между родителите. Невъзможността за задържане на стол е по-рядко срещана. Това разстройство може също да има органична причина или проблеми с хроничен запек.

Течове тя характеризира нарушение на речевата плавност, възниква отново главно при момчетата и се проявява около третата, четвъртата година или в началото на училище. В детството индивидът, засегнат от прозяване, обикновено е обект на подигравки, което може да доведе до развитие на други негативни реакции като развитие на чувство за малоценност, отказ от общуване, самозатваряне и самота. Night des е сън, който детето обикновено не си спомня след събуждане, детето се събужда по време на него, но не се събужда напълно, може да се прояви в реакции на страх като писъци, плач, с придружаващи вегетативни прояви като напр. пот, зачервяване на кожата на лицето. Това се случва след травматични събития.

Интензивността на неврозите при децата се проявява, родителите могат да се справят с тях по-лесно и не е необходимо да посещават експерти. Но в някои случаи е добре да се хване неврозата на ранен етап, като се използват психотерапевтични процедури или релаксация. Понякога първоначално се подхожда към фармакологично лечение. Превенцията е да се създаде среда, в която децата да се чувстват в безопасност, където да могат да се доверят на проблемите си.

Използвани източници: Hartl, P., Hartlová, H.: Psychologický slovník, Portál, 2004