Аминокиселинни препарати могат да се дават на деца с различни варианти на детски аутизъм и степен на увреждане. По време на лечението с аминокиселинни препарати може да се наблюдава подобряване на възприятието, разширява се аутистичната комуникация с околната среда, появява се осъзнаване на себе си, околната среда и взаимните им взаимоотношения, подобряват се речта, нейната плавност и използването му в комуникацията. Честотата намалява или стереотипните движения изчезват напълно, връзката и желанието за игра се подобряват.

Резултатите от лечението зависят от формата на аутизъм и степента на увреждане. Пациентът с аутизъм е малко вероятно да има абсолютно нормално поведение, но повечето деца с аутизъм стават по-независими, контактни и в резултат на това по-социално адаптирани при прилагане на аминокиселинни препарати.

Даниел от Германия, тригодишно момче, започна да приема аминокиселини, но родителите му не забелязаха големи промени през първия месец. През втория месец обаче бяхме информирани, че всичко е започнало да се променя. Изведнъж той започна да забелязва домашен любимец - котка, която преди това възприемаше като маса или друг предмет или мебели. Той също започна да забелязва колите, които се разхождаха по улицата, което дотогава изобщо не беше забелязал, започна да произнася тихо различни думи и сякаш познаваше много от тях. Упражнението с логопеда започна да носи първите резултати, момчето започна да си сътрудничи, докато дотогава тези посещения бяха чисто формални, той изобщо не забелязваше логопеда. Още в раздела Истории от практиката.

аутизъм

Аутизмът е умствено увреждане в развитието, проявяващо се с ненормално социално взаимодействие, стереотипни повтарящи се модели на поведение и нарушени комуникативни умения, които се появяват при деца преди тригодишна възраст. Аутизмът е вродено разстройство на някои мозъчни функции, възникващо на невробиологична основа. Това е едно от най-сериозните нарушения на умственото развитие на децата. Поради това увреждане психическото развитие на дете с аутизъм се нарушава главно в областта на комуникацията, социалното взаимодействие и въображението, то е придружено от специфични модели на поведение. Аутизмът обхваща широк спектър от разстройства, от явна умствена изостаналост до лица с минимизирани симптоми, които не са забележими за другите.

Диагнозата на детския аутизъм е трудна поради различия в способностите и поведението на отделните аутисти и степента на сензорно увреждане. Основата на увреждането е различното сетивно възприятие и различните реакции на определени стимули. Децата с аутизъм могат да бъдат разпознати през първите месеци от живота. Аутистите са безразлични към другите хора; те избягват контакт с очите, общуват минимално, предпочитат уединението, реагират пасивно на прегръдки и ласки, не реагират нормално на прояви на гняв или привързаност от страна на родителите, изглежда им липсва съпричастност. Аутистите предпочитат постоянни съчетания и постоянна среда и могат да реагират негативно на техните промени. Те са склонни към изблици на гняв или прибягват до механично повтарящо се поведение, като люлеене, или постоянно изключват светлините в една стая и други подобни. Някои деца с аутизъм имат агресивно или самоунищожително поведение. Хиперактивността, неспособността за концентрация и подчертаната пасивност често са свързани с аутизма. По време на живота социалното отчуждение на лица с аутизъм и синдром на Аспергер може да бъде толкова интензивно, че много от тях образуват въображаем свят и въображаеми приятели.

Повечето хора с аутизъм не са в състояние да регулират напълно действията си, което може да доведе от словесни изблици, неадекватни на ситуацията, до самонараняващо се поведение. Хората с аутизъм предпочитат непроменливи съчетания и постоянна среда и могат да реагират негативно на техните промени. Аутистите също имат различни сериозни речеви нарушения. Някои не говорят до края на живота си, за някои развитието на речта само се забавя, други използват речта по необичаен начин/водят монолог на любимите си теми, общуват само с отделни думи, повтарят научени фрази /. Децата с аутизъм рядко са в състояние да водят независим живот без интензивно обучение за поправки, специални родителски грижи и понякога институционални грижи за наркотиците.

Аутизмът е разстройство, чиято причина все още не е установена. Счита се, че генетичните фактори, различни инфекциозни заболявания и химически процеси в мозъка играят роля в развитието на аутизма. Съвременните теории твърдят, че аутизмът възниква само когато се появи комбинация от няколко от тези фактори. Диагнозата на аутизма се поставя въз основа на различно поведение, което се проявява в ранна възраст на детето (до 36 месеца).
Класификации на аутизма
• Синдром на Аспергер
• аутизъм (Канеров) - определя се от т.нар триада - появата на симптоми в поне една от следните области:

  • социални взаимодействия
  • реч, използвана в социалната комуникация
  • символична или въображаема игра.

Подразделение на СЗО
- Аутизъм
- Атипичен аутизъм
- не всички признаци на аутизъм могат да присъстват или се появява след 3-годишна възраст
- Синдром на Аспергер
В около половината от случаите на детски аутизъм са открити различни неспецифични прояви на мозъчно увреждане - анормални находки на ЕЕГ, аномалии на мозъчната или мозъчната кора. Биохимични аномалии, като дисфункция на някои невротрансмитери, са докладвани при много хора с аутизъм.