Имате ли новородено бебе и не знаете колко профилактични прегледа ви очакват? И какво се гледа за тях? Всичко това ще намерите в нашия пълен преглед на профилактичните прегледи за деца от раждането до петгодишна възраст:

справя

Утре ще ви представим преглед на обиколките от една до пет години.

В ранна детска възраст педиатърът обикновено преглежда детето по време на редовни профилактични прегледи, първоначално след четиринадесет дни, по-късно след два месеца непрекъснато до една година.

Първият преглед ще се проведе след пристигане у дома от родилния дом

В допълнение към собствената регистрация на детето, лекарят се интересува от анамнестичните данни на родителите, хода на раждането и обстоятелствата непосредствено около и след раждането. Първият преглед служи също така за оценка на цялостното състояние на детето и неговото хранене, техниките за кърмене и обяснение на основните правила за грижи за детето. Родителите трябва да разберат какво очаква детето им в близко бъдеще, кои редовни и евентуално препоръчителни ваксинации трябва да бъдат подложени на детето. Те ще получат рецепта за витамини D и K с инструкции как да прилагат тези витамини.

Шоу на 14 дневна възраст

Лекарят ще провери здравето на детето и особено неговия хранителен статус. По това време детето трябва да бъде прегледано за първи път от ортопед, включително ултразвуково изследване на тазобедрените стави. Витамин D се прилага под формата на капки за предотвратяване на рахит.

Изследването на 6 седмици е особено важно за разкриване на груби отклонения в развитието на двигателните умения на детето - повдигане на главата, развитие на активна ерекция.
Лекарят установява дали детето визуално фиксира предмети и близки хора. Бебето трябва да има втори лумбален преглед, включително ултразвук (първият се провежда в родилното отделение или малко след изписването).

Показване след 3 месеца

Третият месец е крайъгълен камък в развитието на двигателните умения на детето. Може да почива на предмишниците и долната половина на гръдния кош в коремна позиция, дланите ми да са отворени. Когато е затегнат, той държи главата в оста на торса.
Предупреждава, когато чуе звук. Оценката на слуха обаче е проблематична в рамките на 3 месеца.

По това време започва редовна ваксинация съгласно графика на ваксинацията, ако белегът е заздравял след BCG ваксинация от родилното отделение. Независимо от хода на зарастване на белези, възможно е да се приложи ротавирусна ваксина още на 9-седмична възраст. В рамките на скрининговата програма тече третият ортопедичен преглед. Ако всичко е наред, ортопедът вече не наблюдава детето.

Разбира се, растежът и храненето на детето се оценяват както при всеки преглед.

Показване след 4 месеца

Отново се проверява цялостното благосъстояние и психомоторното развитие на детето. Определено стиснатите юмруци не могат да се толерират, когато стоят на корема или дори да поддържат само китката вместо цялата предмишница.
Бебето започва да се върти. Развито развитие на сетивата. Детето не трябва да се гърчи. Изслушването може да бъде оценено и около 4-ия месец. Можем да очакваме да бъдем стреснати от силните шумове близо до него, безпокойството или събуждането от сън, когато някой говори или е шумен. Нарушенията на слуха не са необичайни и трябва да се имат предвид. Те могат да бъдат свързани с недоносеност, вродена вътрематочна инфекция. Наследствеността също играе роля, въпреки че дефектът не се проявява при родителите.

Ако ваксинацията на шествалентната и пневмококова ваксина все още не е започнала, крайно време е. Ако майката има малко мляко, възможно е да нахрани бебето след четвъртия месец. Желателно е бебето да получава новите храни, докато е поне частично кърмено. Това се отнася и за глутена, което е голяма промяна. Доскоро насърчавахме майките да дават глутен след шестия месец. Но основната течност остава млякото.

Показване след 6 месеца

Родителите понякога имат идеята, че на шест месеца бебето може да седи самостоятелно. Това не е така. Издържа известно време на пасивна седалка. Ако детето не седи самостоятелно, то не трябва да седи свободно, без подкрепа, повече от няколко минути! По-важното е, че може да се върти. Може да се справи с хранене с лъжица. Основата на медицинския преглед е оценка на здравето и физическите способности на детето. Още по това време се препоръчва първо посещение при зъболекар (в зависимост от изрязването на първите зъби. Това посещение трябва да стане най-късно до две години).

Показване за 8 месеца

На 8 месеца, по време на профилактичния преглед, лекарят отново се фокусира върху изследването на слуха на детето, изрязване на зъбите и най-вече върху развитието на двигателните умения. Това е периодът на пълзене и началото на катеренето.
Важен крайъгълен камък в развитието на детето.

Така че нека повторим това, което бебето на 8-9 месеца знае всичко:
Той изследва предмети с ръце, уста и очи и ги продава от ръка на ръка. Започва да формира срички, понякога може да каже мама, татко, знае "пачи-пачи". Той започва да проявява страх от непознати около себе си и е по-силно прикован към майка си. Той седи с опора и успява да се претърколи от гърба към корема и обратно, от корема към гърба, започва да седи сам.

Той трябва да овладее тази важна способност за 9 месеца. По това време, на завоя на втория и третия трименон, започва активна стойка. През следващия месец той трябва да може да строи, като използва мебели и предмети наоколо, за да го подкрепи. Наричаме го катерачни мебели. Периодът на развитие на естествено по-ниско мускулно напрежение завършва, което отваря пътя към бъдещото ходене. Засега обаче той се движи като пълзи.

Това постепенно се развива от различните начини, по които децата се опитват да се местят от място на място. Някои се търкалят веднага щом овладеят рулото от гърба към корема. Някои вдигат на четири крака, хвърлят се напред, преобръщат се през раменете си по корем и отново се вдигат, за да продължат напред. След тази подготовка се създава типична позиция за пълзене, опряна в коленете и протегнатите ръце, с отворени длани.

Децата се люлеят напред-назад и балансират. Не е добре да предотвратявате движението на детето и да го затваряте в кошара за игра. По-добре е да се опитате да сте близо до него и да премахнете всичко от обкръжението му, което може да доведе до нараняване. Пълзенето и други режими на движение са последвани от катерене в края на осмия или по-рано през деветия месец.

Може да започне по-рано, на седмия, но и по-късно, на дванадесетия месец, а има и деца, които на практика прескачат тази фаза на движение. При изкачване детето едновременно движи дясната и левия крак и лявата ръка и десния крак. Това кръстосано движение е много важно за връзката на полукълбите и за развитието на мозъка. Казва се, че катеренето е по-важно за по-късно правилната стойка.

Показване след 10 - 11 месеца

В допълнение към здравословното състояние, лекарят оценява и по-нататъшния напредък в двигателните умения. И има много неща, които детето ни вече може да направи:
Явота, говори няколко думи, разбира прости въпроси, целува любимия си. Стои с опора, привлича се на щанда. Тя върви встрани, съчетава ходенето с катерене, помага при обличането.

Катеренето все още остава доминиращият начин на движение при повечето деца. Детето узрява, техниката на катерене се подобрява, а също и скоростта му. Понякога може да се забележи, че детето почива на крака, вместо на колене при изкачване и че задните му части се повдигат. Така че той всъщност ходи на четири крака. Това е последният етап преди ходене. Стига до стол или друг предмет, който служи като опора, дърпа се до стойка и обикаля мебелите със стъпала. След това продължава отново след четири. Собствената му разходка все още го очаква през следващите месеци.

На тази възраст се случват революционни промени и в фината моторика. Детето започва да приема предмети по различен начин и по-добре: появява се клещи. Дланта лежи на масата или на постелката, както беше преди, когато взе играчките като в ножица, но вече може да освободи палеца и показалеца, така че да се изправят един срещу друг и да хванат играчката отгоре като ако в щипки. Сцеплението все още не е перфектно, но ще продължи да се подобрява.

Хвърлянето на предмети от масата все още е популярно. Но детето открива ново забавление. Той хвърля един по един. Така че не става въпрос само за хвърляне на всичко наведнъж, той се радва на падането на една, след това на втора, трета, четвърта играчка и когато спре да й се наслаждава, а след това хвърля всичко наведнъж.

Той разбира похвали и укори. Разбира се, само от най-близките до него, към които той има силна емоционална връзка, при която децата чувстват, че похвалата укрепва връзката и порицанието, напротив, може да я отслаби. Това може да се използва правилно в образованието.

Вече не само екстри, с които го награждаваме, а нещо повече, образователен процес, основан на лични отношения. Похвалите и порицанията учат детето да се контролира и водят до развитие на висши чувства, като приятелство, състрадание, внимание и т.н.