Децата не се нуждаят от голяма група, за да се социализират.
ЮЛИАНА ТРОШЧАКОВА живее в Яровнице, майка е на шест деца. Той е на 31 години. Той е в родителски отпуск от почти 10 години, през които обучава две домашни деца на трета година на девет и осем години и три не-детски градини на възраст от шест, четири и две години у дома.
Защо решихте да обучавате деца у дома?
- Това е нашият начин на живот. В началото ни водеха основно до това недоволство от училищната система, желанието да харчим повече с деца, т.е. през цялото време и в същото време да използваме това време по-ефективно.
И така, какво е да си в родителски отпуск в продължение на десет години?
- Чувствам, че съм напълно създаден за това. Това е дейност, която ме изпълва и чувствам, че когато обучавам деца вкъщи, мога да използвам всичко, което съм научил в живота.
Какво най-много ви харесва в домашното обучение?
- Особено съм очарована от методологията на обучение, различен поглед към детето. С тях научавам за Вселената, циклите на природата, физическите явления. Природните науки наистина могат да хванат и възрастен.
Как коронавирусът промени вашето образование ?
- У нас не се е променило много. По време на първата вълна началното училище по изкуства се затвори, така че не отидохме в клас и затворихме библиотеката си, което беше доста ограничително. Продължихме със собствено темпо и завършихме учебната година с онлайн изпити за комисионни.
Домашното обучение все още може да бъде предложено от хората като алтернативно решение. Какво мислите, че е по-добро от това в училище?
- Определено в индивидуален подход към всяко дете и ефективност. Можем да изберем метода, метода и помощните средства, които ни подхождат. Отделяме толкова време на темата, колкото ни е необходимо, можем да влезем в дълбочина. Имам място да се възползвам от чувствителните им периоди, когато нещата се учат без усилие.
Например, започнахме да забелязваме типовете думи в края на първата година. Тъй като използвах инструмента Монтесори за това и една много ангажираща история за царството на част от речта, децата разбраха много бързо за какво става въпрос и веднага можехме да започнем да анализираме съществителните. В момента това е много популярно занимание на нашата четиригодишна детска градина, въпреки че тази тема се преподава през втората половина на третата година. Това е просто игра за нея.
Какво е инструментът на Монтесори?
- Това са специално разработени помагала от Мария Монтесори, първият италиански лекар и педагог, която въведе нов цялостен метод на обучение и възпитание на деца със специфични практически процедури с редица помощни средства. Те са много илюстративни и помагат на детето да разбере много абстрактни теми като част от речта, анализ на изреченията, фракции, деление, умножение. И когато едно дете ги разбира, те се интересуват от него.
Всеки може да преподава педагогика на Монтесори?
- Ходя на различни курсове от седем години. В момента посещавам курс в Братислава, който отнема доста време. По принцип се опитвам да допълня знанията си със самообучение.
Имате и класически график, подобен на училище, у дома?
- Не, децата имат таблица, на която да запишат, че вече са се занимавали с математика, писане и имат музикален инструмент всеки ден. Все още не вървим по график през тази учебна година. Всяка година се нуждае от някаква промяна, трябва да преосмислим процеса. Те обаче имат задължителни „разходки“, т.е. учебната програма, която трябва да направят, и аз подготвям материали за тях съответно. Въпреки това научаваме много неща непланирано, например при готвене. Обикновено се стремим към интересите на децата и тогава това става много лесно.
Днес направихме съществителни, защото искам да го затворя. Казах им, че днес ще изпълним възложената задача, децата я изпълниха и след това оценихме това, което знаем, за да имаме писмен резултат от нея. Утре искам да подготвя материал за прилагателните им, но ако не успея, ще го направя вдругиден.
Важно е да съм подготвен по-специално. Учебната програма понякога се променя за сметка на наличието на добре подготвени материали. Те обаче трябва да научат какво правят децата в училище, но аз мога да избера как да го постигнем. У нас това е до голяма степен педагогиката на Монтесори.
И така, как се подготвяте за клас?