Последните месеци показаха колко важно е наличието на качествено онлайн образование. Училищата, които не искаха да изостават, трябваше да се адаптират и да използват цифрови технологии за преподаване чрез онлайн лекции, видео уроци и уеб семинари. Лучия Лалка от Eduvision е експерт в дигиталното образование. Като част от проекта „Деца и архитектура“ той отговаря за методологията и заедно със своя екип осигурява творческите, дизайнерските и техническите аспекти. Той твърди, че значението и нуждата от електронно обучение нарастват, но мнозина осъзнават това само във връзка с пандемията на коронавируса.

онлайн

Шестата година на проекта „Деца и архитектура“ най-накрая ще се състои, въпреки факта, че преди няколко месеца не изглеждаше розово. Очаквате го с нетърпение?

Много съм щастлив от това, този проект много ни харесва. Всеки, който работи по този курс, се грижи да донесе на децата нови вдъхновения от прекрасния свят на архитектурата. Тазгодишната тема за мостове ни предлага невероятни възможности за обработка.

Как изглежда вашето сътрудничество с личност като Дарина Лаликова, архитект и основател на проекта „Деца и архитектура“?

Сътрудничеството с Даринка е страхотно най-вече защото тя ни вярва. Като агенция имаме свободни ръце при изпълнението и не е нужно да се ограничаваме в методологията и креативността. Тя излезе с идеята да разпространи информираността за архитектурата в началните училища и прави проекта с ентусиазъм и от сърце, точно като нас. Дарина Лаликова избира темата и подготвя текстовата част на проекта. След това ще изучим текстовете и ще направим наша собствена подготовка, в рамките на която ще проектираме концепцията на курса. Ние обсъждаме, изучаваме и създаваме. Резултатът е съвместна работа, която съчетава информация и професионална стойност с образователна методология, дизайн и технологии.

Агенция Eduvision обхваща концепцията за електронно обучение, която включва креативен дизайн и въображаемо разработване на темата.

След миналогодишните небостъргачи учениците от 6 клас в началното училище ще научат за мостовете. Как подходихте към тази тема?

Наистина харесваме символиката на мостовете. Мостовете свързват банки, квартали, но и нации. За хората мостът в града е от голямо значение, свързващ, но и определящ идентичността на мястото. По мостовете също сме очаровани от тяхната конструкция и разнообразна форма. Мостовете имат силна история за хората, които са ги проектирали и изградили и ние се опитваме да превърнем всичко това в електронно обучение.

Колко хора участват във формата за електронно обучение на проекта и как изглежда работата им?

Проектът „Деца и архитектура“ включва екип от около 10 членове, състоящ се от графични дизайнери, аниматори, програмисти и производствен персонал. В началото изучаваме информация, факти, история, търсим интересни неща за мостовете. Впоследствие ще създадем скрипт, ще изберем методологията и творческото преобразуване на съдържанието в цифров курс.

Колко мостове сте работили по този начин?

Общо са около тридесет. При електронното обучение децата ще открият и много стари мостове от древността, Средновековието, ще ги водим през сгради, построени от 18 век до наши дни. Цялата селекция има логика и формира сюжетната линия на курса, така че децата да възприемат развитието на мостове по различно време и на фона на исторически събития. Всеки мост е нещо специално, независимо дали е във форма, конструкция, история, история или архитект, който го е проектирал.

Как да подготвим образователен проект, така че да е интересен за учениците от шестата година на основното училище?

Това е комбинация от ангажираща информация, идеи, добра методология и правилният избор на цифрови технологии. Децата са у дома в онлайн среда. Чрез електронното обучение те учат по игрив и интерактивен начин и му се наслаждават. В нашите курсове също бяхме вдъхновени от тенденции от цял ​​свят, използваме популярни образователни методологии, но също и принципи на играта. Всяка година поставяме летвата по-високо и се опитваме да внесем нещо ново.

Следователно цялата концепция за електронно обучение има история, която учениците постепенно разкриват?

Да. Учениците ще преминат в миналото и настоящето на всеки мост. Те се срещат с архитекти, откриват тайните им, опознават техните славни, но и скандални моменти. Те ще видят невероятни строителни конструкции от цял ​​свят.

Какво се случва, след като приключите работата си по проекта?

Когато курсът е завършен и тестван, ние го разпространяваме в училищата. Целият проект предлага на училищата комбинация от няколко последователни дейности. Децата първо изучават електронно обучение, след това решават съпътстващи дейности с учителя в клас, разработват свой собствен проект и могат да участват в национално състезание. Това е методология, наречена смесено обучение, което означава свързване на онлайн и офлайн света.

Смятате ли, че с качеството и обработката на вашия проект карате децата да търсят подобни качествени медии като източници на информация, зад които стоят доверени хора?

Децата развиват непрекъснато критично мислене, изграждайки своите мнения за това какво е качество. Те до голяма степен следват препоръките на инфлуенсърите. Опитваме се да направим инфлуенсърите истински експерти и специалисти в своите области в нашите проекти. Тогава качеството на обработката ще гарантира, че децата могат да се чувстват добре след като разгледат курса ни, че са се научили по различен начин, че са изпитали нещо хубаво и вдъхновяващо.

Въпреки че електронното обучение е полезна концепция, подкрепена от качествени професионалисти, то все още не е толкова популярно. Защо?

Това е проблем на образованието. Въпросът е, че учителите не се обучават по нови технологии и електронно обучение. Образователната система трябва да бъде създадена, за да насочва учителя към насърчаване на учениците да използват правилно технологиите за своето обучение, но и за бъдещия си живот и работа. Важно е да се изпълни тяхната нужда да се учат чрез проучване и откриване. В съвременния свят това означава, че учителите трябва целенасочено да включат използването на цифрови технологии в своята преподавателска практика. Твърдо вярвам, че ще има и концептуална дигитализация на образованието у нас, което е необходимо условие за прилагането на електронното обучение.

Как се различава електронното обучение за деца и възрастни?

Принципът е един и същ, но обработката на електронното обучение е различна. Когато създаваме курсове за електронно обучение, ние винаги определяме какво искаме да постигнем с него, на какво искаме да научим хората. За възрастни работим предимно с повече професионална информация, задълбочаваме се в темата, използваме различен език, креативност, но особено техники и методи на обучение. За децата използваме игрови принципи, по-опростен речник, мнемоника и можем да летим в творчество.

Според вас архитектурата е област, в която децата трябва да се обучават?

Мисля със сигурност. Архитектурата е нещо, с което се сблъскваме ежедневно в живота си, заобиколени сме от нея, тя ни влияе, тя е част от нас и ни предлага много вдъхновение. Просто го разберете и точно за това става въпрос в нашия курс.

Авторите на проекта се опитват да обработят всеки от тридесетте моста по ангажиращ начин за учениците от 6-та година, които ще бъдат включени.

Възприятието на децата за архитектура до голяма степен се показва и от състезанието, което е свързано с проекта. Учениците изпращат рисунки с рисунки по темата на проекта. Как ги оценявате?

Тези рисунки са нереални. Децата имат съвсем различен поглед върху реалността, не са обвързани с конвенции, винаги измислят нещо ново и резултатът винаги е удивителен. Очаквам с нетърпение да получавам много красиви снимки всяка година.

Какви са вашите отговори на проекта?

Учителите се интересуват от проекта, изпращат ни имейли с въпроси, благодаря, което винаги ме радва много. Мисля, че това е предимно подход на учител - някой приема електронното обучение като ненужно извънредно работно време, а някой приема нашия проект като възможност да опитаме нещо ново и да предадем интересна информация на учениците по ангажиращ и модерен начин. Твърдо вярвам, че ще работи и тази година и ще вдъхновим други деца за архитектура.