Във време на развод, индивидуализъм и непривързаност много деца имат няколко майки и бащи. Разделението на задачите в семействата също се промени. По-малко ясно е кой за какво е отговорен. Отношенията между деца и родители също са обект на големи промени. Родителите не знаят как да отглеждат децата си. Децата не знаят как да се отнасят с родителите си. Те имат много свободно пространство, стават все по-независими, много скоро живеят собствения си живот. Твърде скоро децата стават звезди и принцеси.
Децата нямат детство! Световете на възрастните и децата са преплетени. Телевизия, Интернет, радио, списания водят до факта, че тайните на света на възрастните вече са представени на децата. Напълно премахва границата между детството и зрелостта. Медиите на съвета изобразяват децата като възрастни в малки. Те говорят разумно като големи, занимавайки се с въпроси, които преди са били интересни само за възрастните.
И така, тук имаме предварително информирано дете: то знае много, но разбира малко. Неговото знание се състои от фрагменти. Той не възприема по-широкия контекст. Разсеяно дете, което превключва от един канал на друг, е проява на нова медийна мания. Учителите все по-често се оплакват от умората на децата, прословутото им безпокойство, неспособност да се концентрират. Тези, които на осем години седят с часове пред компютър, играят видео игри и свалят космически кораби, разбира се, ще имат затруднения с концентрацията.
Дори в образованието децата се третират като възрастни: обсъждаме с тях, оставяме ги да решат. Задачи като: Кой кого отглежда вече не са ясни? Ако всички принадлежат към едно и също поколение, тогава защо повече образование? Бившите табута престават да бъдат недостъпни много скоро. Музикалната сцена откри и детски пазар. Същото важи и за модата. Петгодишните момичета рисуват и използват парфюми. Децата ядат храни, които преди са принадлежали само на възрастни (и обратно).
Тази тенденция се отразява дори в спорта и игрите. Обикновено основната цел е възможно най-доброто представяне, лекотата, спонтанността и релаксацията изчезват. Пощальонът каза: „Тъй като детството е загубено, загубва се и възприятието на детето за играта.“ Натискът на начинаещите родители е твърде рано, за да окаже натиск върху представянето.
Как изглежда днешното образование на практика? Без граници е. Експертите наблюдават развитието от домакинството, където родителят решава до домакинството, в което е сключено споразумението. Проявите на интереси на децата се зачитат повече, отколкото в миналото. Наказателната ставка, от друга страна, рязко е спаднала. Децата днес могат да правят почти всичко. Родителите и възпитателите нямат силата да определят твърди граници за децата. Усилията на децата след независимостта започват да се показват много скоро. Когато образованието се провали, експертите го вземат в ръцете си. Има компетентен експерт за всички възможни области от живота на детето, който трябва да върне всичко в ред.
Днешните деца са различни! Техният начин на живот се характеризира с болногледачи (разбирайте компютри), DVD-та, MP 3 и много други съвременни неща. Децата от нова възраст въплъщават изцяло медийното поколение. След минута сърфират по целия свят в интернет, звънят от мобилен телефон от училище, залитат от живота, постоянно са под натиск. Те много се страхуват, че ще пропуснат нещо в живота. Животът не трябва да бъде скучен при никакви обстоятелства. И все пак те чувстват, че навсякъде закъсняват, че не наваксват. Те използват всички медии едновременно: телевизия, радио, видео, компактдискове, компютри, книги и всичко това наведнъж, нищо не може да липсва. Колкото е възможно повече събития и преживявания трябва да бъдат натъпкани с един момент. Всичко трябва да се уреди незабавно.
Днешните деца трябва да вземат решения сто пъти по-често всеки ден, отколкото предишното поколение деца. „Какво искаш да ходиш на училище днес?“ „Какво искаш за обяд, вечеря?“ „Какво ще гледам по телевизията?“ „При кои приятели ще отида днес?“ Днешното общество затрупва децата със способността постоянно да избират измежду много алтернативи. Исканията на юношите за самоопределение само повърхностно отразяват огромната свобода на децата. Освобождаването от родителската власт започва много рано. Аз съм си сам господар. Затова съм свободен да решавам живота си. Но свободата на избор много скоро ще се превърне в тежест, дори в болка.
Имам пример, в който можете да видите как по-старото поколение в някои случаи е безсмислено, но отново най-младото поколение е много способно. Майката на моя познат си купи пералня и имаше проблеми до смъртта си, защото на тази перална машина имаше 3 бутона. Трябваше да опрости проблема, за да може тя да контролира само един бутон. Един ден той заведе там 5-годишна дъщеря, майка му не знаеше кой от бутоните е правилният, така че 5-годишната дъщеря й обясни. Това означава, че подрастващото поколение продължава в разбирането си там, където свършва предишното.
Децата от Ню Ейдж се движат по целия свят, но никъде не са у дома. Експертите за свободното време казват: „Домът се превръща в бензиностанция, светът - световно село. Бездомните всъщност могат да сърфират по света. "
Пощальонът казва: „Светът на детските въображения и възприятия окончателно приключва само когато децата и младежите са в състояние да имат само желанията на възрастните“.