Развитие

Човек от древни времена, откакто е станал човек, се чуди как е произлязъл, откъде е дошъл. По принцип можем да разделим всички хипотези за произхода на човека на две групи:

които говорят

1. Човекът е създаден от Бог или друго свръхестествено същество.

2. Човекът еволюирал чрез постепенно развитие (еволюция) от нисшите организми.

Въз основа на това фундаментално разделение ние говорим за креационизъм (ако признаем създаването на човека) или еволюционизъм (ако вярваме, че той е еволюирал от по-ниските животни).

Сега е общоприето, че и в човека има еволюция, че тя е еволюирала. За това твърдение учените по целия свят са открили голям брой човешки останки и техните предшественици, които доказват, че то се е променило в продължение на стотици хиляди или дори милиони години. Приматите, включително хората, първоначално са еволюирали от примитивни насекомоядни животни.

70 - 60 милиона години, след края на голямата ера на влечугите, тези малки насекомоядни се разпространяват в нови области. Тъй като те постепенно еволюираха към приматите, очите им се преместиха в предната част на лицето (подобрено зрение, пространствено зрение - знак на хищници), предните (горните) крайници бяха преобразувани в ръце, които придобиха способността да улавят и събират храна. В същото време имаше бавно разширяване на мозъка.

Преди 35 - 25 мили преди години тези маймуни започнаха да се развиват в истински маймуни: телата им се увеличиха и развиха дълга опашка (те ги използваха за поддържане на баланс), някои се специализираха в растителна храна, но повечето останаха със смесена диета.

Имаше и промяна във формите на движение: вместо да полагат и скачат, те преминаха към дръжки. Те бяха по-големи и по-тежки, промениха начина си на движение - опашките им станаха безполезни. С увеличаването им те стават по-малко пъргави на дърветата, спускайки се на земята. Гората, в която живееха, беше идеална среда за маймуните.

Преди около 15 милиона години, горите отстъпват поради промени в околната среда. Трябваше да се направи избор: да остане в свиващите се гори или да промени средата и да слезе на земята. Предците на шимпанзетата, горилите, гибоните и орангутаните са останали и броят им оттогава бавно намалява. Човешките предци са напуснали горите и са се състезавали с добре адаптирани сухоземни видове.

Находките на австралопитеци от Африка датират до най-стария плейстоцен, на възраст около 3 до 1 милион години.

Австралопитеки africanus беше сравнително малка фигура с височина на тялото около 120 - 140 см и тегло около 35 - 45 кг, той ходеше изправен на два крака и държеше главата си изправена. Капацитетът на черепа е около 500 cm3. Той имаше намалени зъби с малки резци и очни зъби. Австралопитеките били обитатели на горските степи и открити пространства, имали подслони под скални фамилни имена и в пещери. Той не познаваше огън или инструменти, той използваше само онова, което природата можеше да предложи.

Най-старите находки от поредицата за човешко развитие, които вече класифицираме в рода Homo, са от територията на Африка от периода 2 - 1,4 милиона. години.

Homo habilis - квалифициран човек - вече произведени примитивни каменни сечива, напр. с клин в юмрук, той имаше изправена фигура, ходеше на два крака и имаше относително перфектна структура на ръката, но къс палец. Височината на тялото на този вид беше около 120 - 140 см, тегло 30 - 40 кг. Черепът обикновено беше по-заоблен от австралопитека, но все пак имаше плоско цяло с масивни надбройни арки. Много широко лице стърчеше напред. Досега масивната долна челюст беше без издатина на брадичката. Капацитетът на черепа е 590 до 690 cm3. Той вдигна корени и уби дивеча.

Следващият етап на развитие е видът Homo erectus.

Хомо еректус - човек изправен - живял между около 1 милион до 350 хиляди години. Той имаше идеално изправена фигура с височина 155 - 160 см. Черепът му беше по-здрав, с плоска клетка и здрави арки на клепачите. Челюстите бяха масивни, но зъбите по същество бяха същите като зъбите на днешния човек. Капацитетът на черепа е от 850 до 1050 cm 3. Използваше огън, настройваше инструменти, беше всеяден. Той сформира банди, общност. Той не знаеше погребението - беше канибал.

Неандерталец - праисторически човек, праисторически човек. Датира от ранната каменна ера. Той е живял през периода на хуманизация на Земята. По това време живееха големи животни. Започва да работи усилено върху оцеляването - търсейки жилище, кухини в скалите. Използвал е огън - предпоставка за оцеляване. Облече се в козина. Тук виждаме началото на културния живот. Той обменя информация от определен вид. Това вече не е просто артикулация, а звуци. Започва първото разделение на труда. Жените се грижат за потомството си, пазят огъня, работят върху кожи. Мъжете са ловци.

Homo sapiens - този мъж вече е започнал да изобразява животни, мъж, особено жени, запазени са различни хоросани, статуетки, гравюри. Жената е имала значително положение в тогавашното родово общество. Хората са били ловци и събирачи, организирали са групови лов на големи бозайници на групи и са строили краткосрочни селища. Жилищата също се отопляват през студения сезон. Находки от гробове, запазващи определен обред и снабдени с благотворителност, свидетелстват за развитието на идеологическите идеи.

HOMO SAPIENS

Видът Homo sapiens се характеризира с:

1. Хоминизиране - Растеж на черепа - растеж на мозъка, увеличаване на цялата дъга, намаляване на лицевата част, капацитетът на черепа е 1450 см3 за мъжете и 1300 см3 за жените. Растеж на горните крайници - раменната става отпусната, гърдите сплескани, палец - пълен пръст, противоположна позиция - захващане. Растеж на долните крайници - растеж на таза - лумбален, седалищен, лумбален, отпускане на бедрената кост. Функция за поддръжка на крака.

2. Сапиентация - психически очовечен. Индивидът расте, но печели и в качеството - развива се. Културата и социалният статус на човека вървяха ръка за ръка с историческото развитие.

Инструменти и работа: През милиони години развитие хоминидите преминаха към истински лов, ядене на месо, рязане на храна и сътрудничество. Това е универсална характеристика на човешката стратегия за адаптация.

Комуникационна система: Комуникацията с хоминидите се основава почти изцяло на ученето. Културното предаване (наследство) на комуникационната система чрез учене е основен атрибут на езика.

Сексуалност, формиране на двойки, родителство: В областта на сексуалността се наблюдава развитие към двойния живот (брак). Ние приписваме на сексуалността социална функция (фиксиране на връзките на двойка), нейната биологична функция е възпроизвеждане (запазване на пола).

Образование: Способността за бързо развитие на речта се обуславя от мозъка. В допълнение към защитата, храненето, почистването и играта с деца, задачите на родителите включват и учебния процес. Системата за награда и наказание се трансформира в система от опити и грешки, децата също учат чрез имитация. Компанията напредва благодарение на голямо любопитство и силно желание за изследвания.

R изследвания: Здравото развитие на обществото изисква баланс между любовта към новото (неофилия) и страха от новото (неофобия). Ако човечеството загуби неофилия, то би застояло, ако загуби неофобия, ще падне до разруха.

R Борба: Ако даден вид трябва да оцелее и има някаква форма на борба, целта не трябва да бъде убиването, а победата.

R Храна: Човекът е ловувал, за да оцелее, днес ловът се е превърнал в работа. Първоначално нашият предшественик е ловил всичко, за да го яде и да яде всичко, което е хванал. Днес броят на видовете, чието месо се консумира от хората, е намалял значително.

МЪЖ

Човекът е същество, което има разум и свободна воля. Човек се характеризира с мислене, работа и реч. Нека сега разгледаме индивидуалните човешки черти, изброени по-горе:

- мислене (причина): има много тежка вродена малформация на мозъка (аненцефалия), при която липсва крайният (преден) мозък, инвалидите никога няма да мислят, защото няма за какво да мислят. Така че можем да попитаме, чие дете е такъв човек? Със сигурност не, това е човек, защото е роден на хората и има човешка генетична информация.

- реч: има хора, които не говорят (не говорят), причината тук е вродена грешка.

- работа: има хора, които не могат да работят поради вродени малформации или заболявания.

Тук обаче със сигурност няма да зададете въпроса дали човек, който няма нито една от основните характеристики на човека, изобщо е човек. Сигурно е, защото:

- - изброените характеристики (включително посочените по - долу) са типични за вида, а не за индивида, и

- примери, които не отговарят на горните характеристики, са патологични, т.е. не са нормални.

Биологично определение на човека според Knussmann (1980) Човекът в своята биологична (физическа) страна и в поведението си произхождаме от животински примати, което е достатъчно доказано от много преки и косвени доказателства за антропогенезата. Характерните човешки черти са резултат от постепенни еволюционни тенденции (тенденции), възникнали въз основа на животински структури (като предразположения). Въз основа на характеристиките, в които настоящият човек е най-съществено различен от най-близките му животински роднини, може да се изрази следното биологично определение на човека като биологичен вид:

Homo sapiens (Разумен човек) е тесногръд примат с:

1) ходене по двойки (двупосочно ходене), с крака и стъпала, пригодени за бягане и с фуниевиден таз,

2) голяма мозъчна част на черепа и със съответно голям мозък, като цялата част е висока,

3) челюстта и шейната са в една равнина, очният зъб е много малък,

4) много слаби косми по тялото, докато кожата е богата на потни жлези,

5) седящата част на тялото и гърдите на жената изпъква значително, както и значителното образуване на лигавицата на устните,

6) Простатата образува затворен пръстен,

7) дълги участъци от живота след раждането,

8) адаптация на мъжете към семейния живот,

9) разделение на труда и разнообразие на социалните организационни форми,

10) чрез намеса в околната среда с високи технологии, по-висока интелигентност и способност за учене, както и със силното създаване на традиции в плурализма на културите,

11) символична силна реч.

Общите основни критерии за човека като такъв, които формират основните стълбове на неговия морфологичен характер, са:

- изправена стойка

- развитие на мозъка със значителна промяна от инстинкта към интелигентността.

При изследванията на човешката еволюция границата между животински прародител и ранен човек често се прави въз основа на археологически находки (доказателства за производството и използването на инструменти). Често има несъответствия между археологическата и зоологичната антропологична оценка, тъй като скелетните останки са по-близки до изкопаемите (вкаменелите) маймуни, отколкото до съвременните хора. От морфологична и онтогенетична гледна точка горилата изглежда по-скоро човекоподобна от шимпанзето. Въпреки това, хората имат много повече прилики в поведението, да не говорим, че по имунологични признаци шимпанзето е много по-близо до хората, отколкото горила. Със сигурност може да се каже, че и двата вида африкански маймуни (шимпанзе, горила) са най-близките животински роднини на човека.

Развитие

Генетика:

Във всяко яйце и във всяка сперма има 23 хромозоми. Новата клетка, създадена от сливането на яйцеклетка и сперма, има 46 хромозоми - същия брой като всички останали клетки в тялото с изключение на сперматозоидите и яйцеклетките. Полът на бебето се определя от X и Y хромозомите. Яйцеклетката винаги има X хромозома, но спермата може да съдържа X или Y. Когато яйцеклетката е оплодена от сперматозоиди с X хромозомата, полът ще бъде женски ( XX), ако е с Y хромозома.

Етапи на растеж:

I) Четириседмичен ембрион: Блатоцистата бързо се развива в плацентата, пъпната връв и ембриона на детето, т.е. ембриона. Ембрионът е защитен от околоплодна течност. През този период сърцето започва да бие.

II) Осемседмичен плод: Сега ембрионът е дълъг 2,5 см и започва да се нарича плод. Той вече е развил всички вътрешни органи.

III) Дванадесет седмици: Плодът е напълно развил всички органи. От този период плодът се развива много бързо.

VI) Двадесетседмичен плод: През последните шест седмици на развитие, фините детайли са завършени в плода, напр. нокти и коса. Между 16-та и 20-та седмица плодът започва да се движи и да се върти, което майката възприема като „копаене“. „Детето“ вече е в състояние да чува, да разпознава светлината и тъмнината, да преглъща и смуче палеца си.

V) Новородено: След около 40 седмици или 9 месеца развитие, бебето е готово за раждане. Мускулите на матката се свиват и шийката на матката се отваря. Първият обикновено ражда хедър. Скоро бебето вдишва въздуха за първи път. Новороденото слуша добре, но не може да се фокусира правилно.

Човешко развитие:

Бебе:

Шестмесечно бебе

Повечето деца вече седят с подкрепа и могат да държат главата си. Първите фрази като „та-та“, „ма-ма“ започват да говорят. Първите зъби започват да се режат.

Бебе от девет до дванадесет месеца

Повечето деца вече могат да пълзят, да стоят до мебелите и да стоят без опора за една или две секунди. Около 12 месеца те имат до 8 зъба и теглото им се е удвоило от раждането.

18-месечно дете

Повечето деца остават без помощ. Той знае поне шест думи, но обикновено много повече и може да комбинира думите в прости връзки. Той може да се изкачва по стълби и да строи неща с кубчета.

Дете на две до три години

Детето държи молива и го рисува. На тригодишна възраст той говори прости изречения и имитира основни форми. На тази възраст (3 години) детето (предимно) ходи на детска градина (детска градина). Децата се учат да рисуват тук, въображението им се развива, а в по-късна възраст и основите на броенето. Но най-вече те започват да се интегрират в колектива. Някои ще го направят по-рано, други по-късно.

Седемгодишно дете

Костите на ръцете и краката растат бързо. Мускулите се развиват по-бавно, така че седемгодишно дете изглежда изтощено. На седем години едно дете (най-вече) започва да ходи на училище. Това започва неговия образователен процес. На тази възраст родителите често се сблъскват с въпроса: "Защо трябва да ходя на училище?" Така че, защо. - Животните в повечето случаи се ръководят от инстинкти, но те също трябва да научат някои видове поведение и някои знания от родителите си, напр. лов на плячка. Хората също имат инстинкти, но в същото време трябва да научат много за света, в който живеят. Чрез учене и практика ние постепенно придобиваме знанията и уменията, от които ще се нуждаем в зряла възраст в ежедневието и трудовия живот и които ще са от полза за обществото, в което живеем.

12-годишно дете

Главата почти спря да расте. Останалата част от тялото преминава през бърз растеж. Учениците на тази възраст преминават към т.нар втори клас на основното училище. Или имате възможност да се запишете в осемгодишна гимназия. Феномен, наречен пубертет, също започва да се появява при дванадесетгодишни деца. Пубертетът е период от живота, когато репродуктивната система на тялото се подготвя за своята функция. В пубертета момичетата и момчетата се развиват по различен начин. Косата на момичетата расте и гърдите им се увеличават. Космите на момчетата по телата и лицата им започват да растат и гласовете им започват да се променят. Тази история продължава до "последните" години на юношеството (18).

18-20 години

Тялото е напълно развито. Отсега нататък тялото ще расте само в ширина. Мускулите ще растат и мазнините ще се складират по тялото. На осемнадесет години човек става възрастен, тоест възрастен. Той може да сключи брак, да гласува, да работи на пълен работен ден. През този период от живота един млад човек обикновено преминава от гимназия в университет. Той може да избира от няколко училища, а оттам и отдели. След като завършва университет, човек обикновено се занимава с дейността, която е учил. Средна възраст - На тази възраст човек създава семейство, грижи се за децата, но също така изгражда кариерата си. В средна възраст човек може да използва общия капацитет, както физически, така и психически.

Старост

Тази възраст е достигната от хора на различни възрасти. Те се пенсионират и остаряват. Хората създават бръчки, гърбаве, свиват се. Повечето хора на тази възраст прекарват много време със семейството си. За съжаление старостта завършва със смърт.

Важни фактори в човешкия живот

Сценарий - Писменият текст, независимо дали искаме чаша мляко, или ще се отнася до световната история, все още е най-простият и ефективен начин за комуникация между хората. Това също е идеален начин за постоянно съхраняване на информация както по правни причини, така и поради памет.

Произход на шрифта

Сценарият не е създаден на едно място, а независимо един от друг в Близкия изток, Китай и Централна Америка. Никой всъщност не знае защо хората са започнали да пишат, но първите писмени знаци вероятно са били използвани от монарсите, за да представят своята власт, а градските власти да записват и етикетират храни и други продукти. Напр. в Централна Америка използването на писменост е прерогатив на монарха. Език - Повечето езици в света са разделени на групи, въпреки че лингвистите често не са съгласни как да се разделят тези езици.

Те са разделени на: индоевропейски езици - всички езици, които се говорят в Европа. В южна Индия еврейски езици като телга и тамил. Африка - повече езици от всеки друг континент. Тук се говорят около 1300 езика, на които говорят около 400 милиона души.

Законът

Според гражданското законодателство се изслушват спорове между лица, като разногласия при изпълнението на споразумения и наранявания на работното място. Хората, които загубят гражданския си спор, обикновено са длъжни да заплатят разноските по производството. Богати и бедни страни. Светът е разделен на богати и бедни. В Европа, Северна Америка, Япония и Австралия има много бедни хора, но повечето се справят сравнително добре. Въпреки това, в останалата част на света, включително Африка и Латинска Америка, хората живеят много бедно и мнозина умират от глад.

Религия

Религиозната вяра е била важна част от човешкия живот в историята на човечеството, често изцяло доминираща над тях. Днес има голям брой различни видове религии, всяка от които се основава на набор от религиозни и морални ценности, от християнството до даосизма.