Обучението по пътищата кара децата да разберат взаимоотношенията и връзките между човека и транспорта. Учениците от четвърти клас бяха тези, които се обърнаха към тази тема миналия четвъртък на януари .

безопасен

Всеки от нас става участник в пътното движение от най-ранна възраст. В ролята на дете, най-често като пешеходец, триколка, скутер, велосипедист или скейтър. В ролята на пътник, като пътник във влак, автобус или кола. Ето защо сме изпълнили общата си цел в практически ситуации заедно с прилагането на принципите на безопасно поведение в движението по пътищата. Подготвихме работни листове Пътят към училище и дом и Пътят по тротоара и пътното платно. Работихме с интерактивна дъска, благодарение на която се запознахме със задачите на обучението по пътищата, линиите за спешни повиквания, съветите за пешеходци, пътните знаци и културата на пътуване с превозни средства. В час по математика решихме задачи с думи и интерактивен работен лист.Пътуваме с влак от Братислава до Тренчин. Днешната диверсификация за всички четвъртокласници бяха дидактическите игри на домино и памет, заедно с „транспортните средства“, които децата донесоха от домашната си среда. Крайната точка на нашите дейности беше тестът за знания, където учениците демонстрираха придобитите знания в областта на обучението по трафик. .

Децата са уязвими, често са жертви на пътнотранспортни произшествия, така че нека работим заедно, за да ги образоваме в тази област.

Mgr. Ярмила Бандурова

Оставете отговор Отказ на отговор

За съжаление трябва да влезете, за да оставите коментар.