Вчера отворих дискусия във форум и оттам се изсипа повод от коментари за ужасни, неспокойни деца, които все още се катерят, бягат, не слушат, бият други деца, разглобяват къщи и апартаменти на части.

проблема

Това не бяха един или два коментара, имаше много. И всички те включваха деца на възраст от 1,5 до 3 години. Коментарите бяха придружени от твърдения за безкрайната умора и безпомощност на майката, че вече не знаят какво да правят с децата, тъй като децата не се интересуват от нищо, не могат да понасят нищо и когато им забраняват нещо, не не ги слушам. .

Затова си помислих: "Луди ли са тези майки?"

Това обаче е нормален живот, относително нормално развитие. Чудя се какво правеха децата ми на тази възраст. Всички бяха различни. Двигател, интереси, характер.

И аз бях уморена, понякога се скарах, оплаквах се, но не помня да го възприемам като проблемни деца.

Не ме убивайте с камъни, не се представям тук като перфектна майка, която може да прави всичко с левия си бек. По време на ранното детство на децата ми имах много приятели около себе си с деца на същата възраст, така че някак си успяхме всичко.

Понякога нерви, понякога екстатичен ентусиазъм, но никога толкова, че децата ни са малки чудовища, с които не можем да се справим и вършим само лошо. Затова се двоумя и просто мисля на глас.

От гледна точка на кого е проблематично детето?

Кой говори за него? Майка, баща, баба и дядо, съседи? Понякога майката е недоволна от поведението на детето, никой друг няма коментари.

Понякога майката изучава какво трябва или не трябва детето или го сравнява с други деца и тогава нейното недоволство възниква, защото:

„Детето не може да седи 30 минути на дупето и да сгъва лего“ - хм, първокурсник в началното училище има капацитет на фокусирано внимание от 20 минути, така че какво искаме от това 2-годишно дете?

„Детето не играе на пясък с плесени, все още тича някъде и аз трябва да тичам след него“ - Хм, и какво от това? Всяко дете открива света по свой собствен начин.

„Детето няма да слуша, когато му кажа да не прави нещо, да не включва и изключва компютъра“ - Хм, а? Обикновено тества граници. На възраст от 2 години абсолютно подходящо.

И какво, ако има грешка в нас?

Дори детето да не се държи правилно, не всички членове на семейството могат да се съгласят, че това наистина е проблематично поведение.

Ние, възрастните, също не винаги се държим „подобаващо“ - понякога сме ядосани, понякога уморени и нашите механизми за саморегулация не винаги работят. Дете на две години все още ги учи - механизмите, чрез които един ден може да се контролира.

Понякога усещам това грешката е по-скоро от страна на възрастните, отколкото от страна на децата. Децата много често са напълно добре, но уморените, свръхчувствителни, неуравновесени възрастни го възприемат по различен начин. Може би са възпрепятствани от всичко, което едно дете прави, неговата спонтанност и волята му да запълнят цялото жизнено пространство на възрастен.

Е, тогава защо имахме тези деца, ако не искаме да ги „насищаме“, когато имат нужда? Когато имат нужда от нашето присъствие?

Какво често притеснява поведението на родителите?

Мисля за това, с което се сблъсквам, какво описват родителите ми, че ги притеснява с децата си.

Детето е привързано към родителя - тези, които не могат да се отделят от него, особено от майка му, не искат да останат с никой друг. Но към кого трябва да бъде привързан? На пощальона?

Живо дете - често наричано "хиперкинета", дете с ADHD (за предпочитане на 2-годишна възраст). Ако родителят харесва мира, такова дете полудява. Детето се нуждае от движение, затова развива грубите си двигателни умения, без които финото няма да се развие. Това обаче не означава, че има нещо нередно с детето, когато то все още се катери или скача някъде. Това не е проблем на детето, а на родителя, който в момента може да не може да се справи с толкова много енергия от детето си.

Дете, което лесно се уморява - За някои може да е малко мързелив човек. Не понася никаква активна дейност, облизва се, трябва да си почине. Ако един родител е на път да направи хубав семеен поход или се опитва да привлече детето си в някаква дейност за дълго време, и двамата ще бъдат разочаровани.

Бавно бебе - иначе много удобен, но и бавен. Той се нуждае от три пъти повече за всичко, отколкото неговите връстници. Раздразнен, когато трябва да излезете от къщата рано сутринта или да си уговорите среща с лекар, или да си легнете през нощта. И пълен ужас, когато такова дете хване родителя с противоположния темперамент, тоест с този с прословутото витло в дупето. Нищо повече и нищо по-малко, просто уважението към по-бавното психомоторно темпо на детето би го харесало.

Дете, което трудно се адаптира - тя е срамежлива, не иска да отиде при съседа си, не й подава ръка, не взема бонбони от нея, не отговаря, залепва полата на майка си. И когато слушате добри новини от баба си, която детето вижда 3 пъти в годината и винаги прави сцена, че не ходи при нея. Е, също така не е нужно да говорите с всички на улицата .

Чувствен характер - не му трябват големи причини да плаче, достатъчно е повече шум, много хора, неприятни миризми и миризми, грозен поглед от родителите му и вече криви уста. Не е нужно да реагирате с угризения на съвестта, че той е ГОЛЯМ ЧОВЕК И НЯМА ДА РЪЧАТ. опитайте се да приемете неговия опит и емоции. И с течение на времето говорете за тях с детето си.

Какво е нормално и кое не

Всяко дете, както и възрастните, от време на време има проблем с емоциите, колкото по-малко е детето, толкова по-трудно е да осъзнае какво преживява и защо се случва. Съвсем нормално е, че на около 2-годишна възраст възниква конфликт между представите на родителите и детето за това какво може, какво не и какво иска.

Това са напълно естествени етапи в развитието и само благодарение на тях детето има шанс да израства в здрава личност. Тук трябва да се добави, разбира се, че това може да се случи само ако те са такива, че родителите ще се справят добре с този период от живота на детето. Че ще изградят граници, в които детето им ще може да се ориентира. Но че ще го направят с любов и безкрайно търпение.