„Този ​​проблем не се губи с възрастта, дори по-големите ученици могат да имат затруднения.“

по-бавно

TASR, 27 юни 2015 г. 12:00

Ако детето в училище не може да отговори бързо на въпросите на учителя или се нуждае от повече време по време на тестовете от останалите, то може да има по-бавно психомоторно темпо. Психологът Дениса Мадерова посочва, че такова дете има право на индивидуален подход от страна на учителя.

Както Мадер подчерта, по-бавното психомоторно темпо не е свързано с по-нисък интелект, несръчност или лоша подготовка за преподаване. "Това е диспропорция между мисленето и способността да се реагира," - обясни тя. "Това означава, че детето може лесно да разбере тълкуването или въпросите в теста, но му отнема много време, за да улови това тълкуване в бележките или да отговори на въпросите." посочено.

Трябва да се посети психолог

Тя добави още, че този проблем не се губи с възрастта, трудности с по-бавно психомоторно темпо могат да изпитат първокурсници, но и ученици от втория етап на началното училище. Родителите на такъв ученик трябва да отидат с него на психолог. Ако диагнозата разкрие по-бавно психомоторно темпо на детето, психологът ще изготви доклад, в който се посочва, че детето изисква индивидуален подход от учителя. В доклада психологът също ще препоръча как да се обърнете към ученика. "Обикновено е препоръка да се даде на детето повече време в писмена форма или може да се препоръча детето да отговори устно или обратно, вместо писмено." Мадер изясни.

Докладът е задължителен за училището и учителите. "Ако учителите не го спазват, родителят трябва да предупреди ръководството на училището. Или той също трябва да попита какви са възможностите на училището за индивидуален подход към ученик с по-бавно темпо" - каза психологът.