Поведенческият анализ е наука за поведението. По-конкретно, той изследва въздействието на околната среда върху поведението и обучението. Експерименталният поведенчески анализ (EBA) емпирично изследва модели на поведение и учене, независимо от практическото им приложение. Приложният поведенчески анализ (ABA) е прилагането на тези основни принципи за решаване на социално сериозен проблем. Когато обучаваме деца с аутизъм, ние считаме за сериозен проблем, че детето не развива речта, че не може да пита какво иска и има нужда или да изразява, че не иска нещо, че не може да си измие ръцете или да пие от чаша, че не може да чете и т.н. Образованието на деца с аутизъм е само една от много области на приложение, други са поведенческа медицина, образование, поведенчески мениджмънт, безопасност при работа, спорт.
ABA и аутизъм
Понастоящем приложният поведенчески анализ се счита в чужбина за най-ефективния подход за обучение на деца с аутизъм. Стотици контролирани проучвания потвърдиха, че използването на знания и методи на приложен поведенчески анализ води до значителни подобрения при деца с аутизъм в много области. При обучението на деца с аутизъм се използват емпирично доказани методи за усвояване на умения в областта на речта и комуникацията, играта, социалните, самообслужването и академичните умения. Намаляването на нежеланото поведение се основава на задълбочен анализ на функцията на това поведение и в същото време учи детето на алтернативно умение, чрез което детето ще осигури същата нужда по ефективен и социално приемлив начин.
Какво е EIBI?
- Ранна, интензивна, поведенческа намеса.
- Комбиниране на много емпирично доказани техники в интензивни интервенции за деца с аутизъм.
- „Рано“ означава започване на интервенцията преди четвъртата година от живота. Вярно е, че колкото по-рано детето започне да работи, толкова по-добри са резултатите. Понастоящем някои клиники в САЩ и Канада работят с деца на възраст от 6 месеца.
- "Интензивно" означава 25-40 часа интервенция на седмица. Обикновено се препоръчва да започнете с по-висока интензивност, често във формат 1: 1. Детето усвоява уменията, които му позволяват да се учи от естествената среда, часовете на интервенция 1: 1 постепенно се намаляват и детето преминава в обкръжението на групата (детска градина, училище).
- Тези интервенции са предимно изчерпателни - те учат уменията на детето във всички важни области (социално взаимодействие и комуникация, игра, самообслужване, двигателни умения, академични умения .).
Как изглеждат поведенческите интервенции?
Различни, защото всяко дете с аутизъм е различно. Разбира се, има елементи, които всички тези интервенции имат общо:
- Интервенцията се ръководи и пряко се контролира от сертифициран поведенчески анализатор (BCBA).
- Образователната програма се основава на задълбочено картографиране на уменията на детето във всяка област.
- Интервенцията е силно индивидуализирана според нуждите на всяко дете.
- Програмата се фокусира върху такива умения, които ще позволят на детето повече функционалност, независимост и достъп до по-малко ограничаващи среди.
- Уменията се разбиват на по-прости стъпки, които детето научава лесно и систематично и които след това се комбинират във все по-сложни умения.
- Всички умения, които детето усвоява, се измерват непрекъснато и техниките на обучение се коригират въз основа на анализ на данните.
- Минимизирането на грешките, осигуряването на достатъчна подкрепа при ученето и представянето на задачи, съобразени с уменията на детето, ще гарантират, че детето винаги изпитва успех в обучението и изгражда положително отношение към ученето.
- Част от обучението се осъществява в естествена среда под формата на игра и се използват ежедневни дейности, използват се материали, теми и дейности, които естествено мотивират детето за комуникация и социално взаимодействие.
- Интервенцията включва обучение на родителите, което ще им позволи да издържат детето у дома.
ABA ще излекува детето ми от аутизъм?
Поведенческите аналитични интервенции не са предназначени за лечение на аутизъм. Тяхната цел е да научат детето на функционални умения, които ще му позволят успешно да се интегрира в семейния живот, образованието, да му позволят достъп до колкото се може повече среди. Целта е да се подобри качеството на живот на детето и неговото семейство, да се увеличи максимално независимостта на детето, така че в зряла възраст то да може да води щастлив, пълноценен и независим живот.
ABA и сертифициране
Международна сертификационна камара на поведенческите анализатори (BACB)
- Единственият международно признат доставчик на сертифициране на поведенчески анализатори.
- Той определя минималния стандарт на теоретично образование и практика за поведенчески анализатори в световен мащаб и контролира качеството и последователността на предоставяните услуги.
- Той осигурява професионалната компетентност на доставчиците на аналитични услуги и по този начин защитава получателите на тези услуги от повреда или злоупотреба.
- Повече информация на bacb.com
Сертифициран поведенчески анализатор (BCBA)
Какво е необходимо за сертифициране на това ниво?
- Завършена магистърска степен по психология, педагогика или поведенчески анализ в акредитиран университет.
- 270 часа следдипломно изучаване на поведенчески анализ, обхващащи области, определени от камарата.
- 1500 часа практика под наблюдението на сертифициран анализатор.
- Успешно завършване на сертификационния изпит.
- Повторно сертифициране на всеки 2 години чрез спазване на зададените условия за непрекъснато обучение.
- Сертифицирането на това ниво ви позволява самостоятелно да предоставяте поведенчески аналитични услуги в съответствие с етичния кодекс за поведенчески анализатори и да предоставяте BCaBA и RBT надзор.
Сертифициран асистент поведенчески анализатор (BCaBA)
Какво е необходимо за сертифициране на това ниво?
- Завършена бакалавърска степен в която и да е област в акредитиран университет.
- 180 часа изследване на поведенчески анализ, обхващащо области, определени от камерата.
- 1000 часа поведенческа аналитична практика под наблюдението на сертифициран анализатор
- успешно завършване на сертификационния изпит.
- Работете под наблюдението на сертифициран анализатор и ресертификация на всеки 2 години, като отговаряте на зададените условия за непрекъснато обучение.
- BCaBA няма право да предоставя независимо поведенчески аналитични услуги.
Rрегистриран поведенчески техник (RBT)
Какво е необходимо за сертифициране на това ниво?
- Завършил гимназията с диплома за средно образование.
- 40 часа изучаване на поведенчески анализ в области, определени от камерата.
- Успешно завършване на финалния тест за компетентности в BCBA или BCaBA.
- За да се поддържа сертифицирането, е необходимо да се работи под непрекъснат надзор на BCBA и ежегодно завършване на теста за компетентност в BCBA или BCaBA.
- RBT няма право да предоставя поведенчески аналитични услуги независимо.
Защо сертифицирането е важно?
- Помага да се прави разлика между доставчиците, които отговарят на минималното ниво на образование и практическото приложение на поведенчески анализ от тези, които не отговарят на такъв стандарт.
Къде мога да уча ABA?
- Акредитираният от Международната камара курс за следдипломна квалификация ABA може да бъде завършен в университета Masaryk в Бърно или в различни университети в чужбина.
- Masaryk University предлага и акредитирани 40-часови курсове, които са теоретична подготовка за RBT сертифициране.
Полезни сайтове:
www.csaba.cz - Чешко професионално дружество за приложен поведенчески анализ
www.bacb.com - Съвет за сертифициране на анализатор на поведението
www.abainternational.org - Международна асоциация за анализ на поведението
www.europeanaba.org - Европейска асоциация за анализ на поведението
www.asatonline.org - Асоциация за наука за лечение на аутизъм
А. Хлинку 2317/34, 960 01 Зволен
Асоциация (съюз, асоциация)
IČO: 51018748