Обичате ли да гледате видеоклипове на Sandrine? Вижте кои словашки канали в YouTube са сред любимите й.

чиито

7. 9. 2020 г .; Автор: Доминик Холич, Снимка: Магдалена Томалова, Unsplash, Fabien Barral

Сандра Свитекова показва в своя канал Dejepis Inak иначе, че историческите събития могат да се представят по друг начин, освен просто запаметяване на дати и факти. Освен че създава съдържание в самия YouTube, тя също обича да го гледа. Това са словашките канали, които сте харесали.

Гледайте YouTube на O2. Вашият O2 SMART пакет може да включва абонамент за любимите ви приложения и неограничени данни, така че можете да гледате любимите си канали, когато ви се иска. Искам да знам повече

Ведатор

„Ученият спечели сърцето ми именно защото се опитва да популяризира природните науки. Мразех някои от тях, особено физиката и математиката. А Само, който е основният създател на съдържанието, може да ги представи във форма, която е смилаема дори за неспециалист. Освен това той е много мил и сърдечен човек “, казва Сандра за автора на проекта, чиято популярност напоследък бързо нараства.

„Мисля, че имаме много общи неща. Едно от тях е искрено усилие да се предизвика любопитството и глада на хората за знания от всякакъв вид “, обяснява той.

Укротяваме измислици

„Зад този проект стои редакторът на Denník N Владимир Шнидл, който отдавна се бори срещу дезинформацията и измамите в Интернет. Той винаги взема някои от най-често срещаните измами, като мигранти или 5G мрежи, и ги анализира. През 2017 г. той също написа книгата Истина и лъжа във Facebook, "е любим Youtuber на един от любимите й създатели.

„Неговите видеоклипове до голяма степен олицетворяват това, как си представям развитието на критично мислене и медийно образование в училищата“, добави той.

Прочетете също: Историята на 20-ти век трябва да бъде отделна тема, казва Сандра от Dejepis Inak

Адът за полицията

„Този ​​видео блог е фокусиран върху рецензии на книги. Създаден е от Ленка Максальова, която по това време вече е завършила докторантура в Института по словашка литература на Словашката академия на науките ", представя Сандра, канал, в който тя обича да се отпуска.

„Ако той анализира книги, които вече съм чел или знам по-добре, винаги се смея, защото той ги преглежда в такава саркастично неправилна форма. Освен това тя е експерт в това, което прави, така че нейните мнения отекват още повече в мен. След като напиша книга, един от първите разпечатки определено ще бъде съчетан с нея ", той описва защо видеоклиповете в този канал няма да бъдат пропуснати.

Икономика на човешката реч

"Това е сравнително нов канал в YouTube, основан от Мартин Линдак, анализатор в словашката бизнес агенция. Във видеоклиповете той се опитва да популяризира сложните икономически и финансови теми, които засягат ежедневието ни и трябва да сме по-грамотни в тях. Като пример ще спомена темата за гастрономичните карти или защо и къде си струва да се спести за пенсия ", Сандра представя канала Икономика на човешката реч, който тя обича да гледа.

„Той дори започна да опровергава някои измислици от икономическа гледна точка. Препоръчвам видеото за това дали ромите печелят от социалната система ", добавя той.

Бъди мъдър

„Пийт Буран от канала BeWise е мой добър приятел и спътник в YouTube, но все още не сме се срещали лично. Често пишем заедно по актуални социални теми. Имам навика да се консултирам с него за неща, които искам да включа в своя видеоклип, но понякога не ги разбирам толкова добре, като въпроса за расата “, обяснява друг канал в YouTube, който принадлежи на нейните сърца .

„В неговия канал, като мен, ще намерите видеоклипове на някои големи философски въпроси, като например дали има живот след смъртта. Това обаче им носи различна гледна точка от мен. Докато печели докторска степен по неврология, неговият канал е пълен с теми от естествените науки, но той също се скита тук и там в психологията. Между другото, той е изобретил и проекта Vaxinátor, който е създаден в отговор на антивакс настроението в обществото ", заключава Сандра.

Гледайте YouTube чрез O2 и имайте постоянен достъп до любимите си канали с подобрените O2 SMART пакети. Освен неограничени данни, ще намерите и абонаменти за първокласни приложения, като услугата за стрийминг HBO GO, музикалното приложение TIDAL, както и за новини SME.sk и Denník N, които също носят редица интересни подкасти. За повече информация посетете www.o2.sk.

Сандра Свитекова

Завършилата учителка основава популярния YouTube канал Dejepis Inak, в който представя исторически, социални и философски теми по забавен начин с акцент върху контекста. Поради слабата финансова оценка на учителите, тя беше заета в австрийската храна, днес е изцяло отдадена на YouTube. Можете да го гледате и в Instagram .

Разговаряхме с youtuberka Sandra Sviteková за образование, преподаване на история, създаване и за популярни исторически личности.

7. 9. 2020 г .; Автор: Доминик Холич, Снимка: Магдалена Томалова

Сандра Свитекова принадлежи към youtubers, чиято работа забавлява и обучава. В рамките на своя канал Dejepis Inak, освен исторически теми, той се занимава и със социални и философски теми и показва, че историята не трябва да бъде скучна. Говорихме с дипломирания учител не само за образованието, но и за избора на теми и платформата YouTube като такава.

O2 се грижи за качествено образование, поради което фондацията O2 Fair в рамките на гранта на O2 Digital School подкрепи проекти, насочени към иновативно образование и помощ за деца и учители. Повече информация

В интервюто ще научите:

  • дали ще даде пет на студент, който не помни датите,
  • защо не се набляга на контекста на обучение в училищата,
  • колко време й отнема да подготви едно видео,
  • защо алгоритъмът на YouTube не разбира контекста,
  • коя историческа фигура тя вероятно би разбрала.

Ще започна с кратка история. В гимназията, по време на моя отговор от историята като разсеян тийнейджър, не можах да си спомня датата на пристигането на Кирил и Методий във Велика Моравия и годината, когато се проведе битката при Мохач. Тогава получих две петици. Ти би ми ги дал и на мен?

И ще попитам дали бих могъл да ви кажа тези години 😂.

И ти знаеш?

Кирил и Методий дошли през 863 г., а битката при Мохач се състояла през 1526 г.

Спомням си и това.

Така че беше добре за нещо 🙂.

И бихте ми дали тези пет?

Определено не. Не мисля, че историята е свързана с това. Годините са важни, те ни помагат да се ориентираме и да формулираме как отделните явления реагират един на друг, но мисля, че в историята трябва да има възможно най-малко.

Имах една година учител в началното училище, който свеждаше историята до кой, къде, кога и затова го мразех тогава. Ето защо не бих ви дал тези пет, а бих предпочел да имам връзка от вас.

Акцентът върху запаметяването на факти често е упрек в други предмети, освен в историята. Това води до липса на време за обяснение на учебната програма?

Липсата на време е една от причините, но според мен става въпрос и за опростяване на работата. Намаляването на учебната програма до факти е най-лесното нещо, което учителят може да направи. Може би защото сме научени от социализма по този начин. Тоталитарните режими не позволяват на хората да се замислят дълбоко за нещата.

В социалните науки са използвани същите методологии, както в природните, което не е правилно. Работи в математиката, когато научаваш формули, а не в социалните науки.

Не е ли това една от причините хората днес да вярват в конспирации? Когато някой получи фактите и след това открие източник, при който някой е свързал фактите в измислен контекст, може да е по-вероятно да им повярва.?

Разбира се, но това е само един от факторите. Конспирации, измами и дезинформация винаги са били тук, както по времето на комунизма, така и в древна Гърция. Днес разпространението им се е ускорило само благодарение на интернет - всеки вече може да получи информация в света. Преди това е продължило десетилетия.

Затова ми липсва отделен предмет в училищата, който да се занимава с критично мислене, включително логика и медийно образование. Ако възпитаваме цяло поколение по този начин, няма значение каква глупост разпространяват в интернет, защото хората ще бъдат компетентни да ги различават от истината.

"Годините са важни, те ни помагат да се ориентираме и да поставим рамка как отделните явления реагират един на друг, но мисля, че в историята трябва да има възможно най-малко."

От училище си спомням за Първата световна война, че е имало окопна война. Но едва когато започнах да гледам канала на CrashCourse в YouTube, разбрах причините за него. Установих, че това е провал на стратегията на германската армия, която иска бързо да победи французите и след това да се премести на Източния фронт, докато руснаците могат да се мобилизират. И окопите бяха създадени само след като се провалиха.

Да, това беше така нареченото бягане до морето. Германците първоначално се фокусираха върху една точка, а когато това не се получи, двете страни се опитаха да откъснат другата с така наречената закачена дъга и атака отзад. Неспазването на това създаде линия от окопи от морето до Швейцария. Не сте научили това в училище?

Не помня, но само благодарение на този видеоклип връзките между фактите бяха свързани с мен. Научих също, че убийството на Франтишек Фердинанд д'Есте не е причината за Първата световна война, както бяхме разбрали, а резултат от ситуация, която кипеше в Европа от десетилетия.

Има красива карикатура, в която европейските сили седят върху котел, който известно време мехурче и кипи. Гаврило Принцип не беше причината за войната, а просто един вид череша на тортата. Трудно е да се възприемат тези неща в стая, в която седят още 30 души и учителят няма технически удобства, максимална карта или проектор с презентация.

Цялата Първа световна война отнема 2 до 3 часа, но човек я възприема напълно различно, ако гледате видеоклип от CrashCours, който е документален и ви дава темите за 10 минути. Аз също се опитвам да вървя по този начин, защото хората го радват повече. Имах добър опит с това в училище и вярвам, че в Словакия има учители, които се опитват да следват причините.

Представете си, че ставате абсолютистки владетел на преподаването на история и можете да направите три промени. Кои биха били те?

Тъй като изучавах история, определено щях да му дам по-голямо време. И бих отделил историята на 20-ти век до наши дни в отделен предмет, който би отишъл много по-задълбочен.

Бих се опитал да съчетая тази история с други теми, може би с политика и история на дипломацията.

„Конспирациите, измамите и дезинформацията винаги са били тук, както при комунизма, така и в древна Гърция. Днес разпространението им се е ускорило само благодарение на интернет - всеки вече може да получи информация в света. Преди отнемаха десетилетия. "

И третото нещо е, че завинаги щях да бъда обявен за абсолютисткия владетел на преподаването на история 😂.

В училище винаги хвалеха децата, които знаеха как да четат и пишат, преди да започнат начално училище. Какво смятате, че е важно да научите, преди да отидат на училище?

Имам по-малка сестра и мисля, че нейните връстници не ценят парите и нямат представа колко струват и какво трябва да направят мама и татко, за да й купят нещо.

Малките деца трябва да знаят неща от ежедневието, които развиват фината им моторика. Нека помагат у дома, знаят как да намазват хляба и имат елементарна финансова грамотност.

Нещо ще се промени в начина на преподаване след тазгодишния опит за учене от дома?

Не мисля, че нещо ще се промени. Родителите обаче може да са осъзнали, че да си учител не е лесно. Така че очаквам, че учителите ще получат по-голяма социална награда и вече няма да се считат за хора, които имат много свободно време, правят от осем на две и фаджронти.

Да бъдеш учител е денонощна смяна, защото дори след урока те трябва да подготвят, да коригират документи и да мислят как да разнообразят образованието на децата си. Разглеждайки учението, родителите може да са осъзнали, че децата също учат неподходящи неща и постепенно ще се разсейват. Защо знаем кога е била битката при Рожановце?

Миналата година тя пусна реакционен видеоклип към филма В мрежата, който насочва вниманието към сексуалното насилие над деца в интернет. Тя създаде профил в социалната мрежа като 13-годишно момиче и по-късно публикува съобщения, изпратени до вас от по-възрастни мъже. Трябва да водим децата повече към отговорното използване на технологиите?

Не можем да направим всичко отделен предмет, но медийната грамотност със сигурност трябва да бъде част от предмета, който споменах. Бих искал тази тема да бъде по-изявена в медиите и художниците и третият сектор да й обръщат повече внимание.

Вашите видеоклипове са не само образователни, но и образователни. Защитихте се срещу неонацистите в тях, насърчавате хората да отидат на урните. Този подход се основава на вашето педагогическо „аз“ или вие се чувствате като създател на отговорност?

Базира се изцяло на моята личност. Учителят не трябва да налага преценките си за оценка на учениците. Опитвам се да го избягвам и повечето от видеоклиповете ми се базират на факти. Искам обаче да се уверя, че в края на видеото, дори по подобна тема, хората осъзнават, че всички сме обединени от ценностите на свободата, солидарността и хуманизма.

Аз съм много хуманистичен и толерантен човек. Въпреки че често не искам да слагам нещо във видеото, така че хората да не усещат, че в него има идеологически подтекст, това не ми дава това. Хуманизмът и солидарността трябва да са присъщи на всеки, независимо в какъв лагер е идеологически.

Вашите видеоклипове се основават на подробни търсения. Колко време ви отнема да подготвите едно видео? Откъде черпите информация и снимки?

Тъй като правя всичко сам, едно видео ми отнема около седмица. Събирането на данни и писането на сценария ще ми отнеме най-много време, един ден трябва да записвам и редактирам. Опитвам се да използвам безплатни библиотеки като Pexels, Pixabay и Unsplash за снимки и илюстрации. В YouTube има и невероятен архив. Нарича се British Pathé и можете да намерите много материали от европейската история.

Когато съдържанието е различно, има предимно английски и немски онлайн ресурси и статии и аз, разбира се, имам куп свои книги и бележки от гимназията. Понякога английската Уикипедия може да се използва като изходен източник, където съответните източници могат да бъдат намерени под реда. Не използвам словашки, защото няма толкова честен контрол над него.

Как избирате теми? Имате план за известно време напред?

Обикновено имам план за седмица или две предварително и знам какво искам да направя в следващите три или четири видеоклипа. Понякога обаче се случва да подготвя видеоклип и да не го пускам, защото се сещам за нещо по-добро или се появява актуална тема, на която искам да отговоря. В момента обмислям дали да пусна видео за плагиатството.

Прочетете също: 5 създатели на YouTube, чиито видеоклипове тя обича да гледа Сандра от Dejepis Inak

Понякога хората ми пишат и това, което би ги интересувало, но аз се опитвам да се занимавам предимно с теми, които се обхващат в училище, а след това с историята на хигиената и ежедневието. Чудя се как хората са правили нещата и как са възникнали явленията, които ни заобикалят.

Имате около 100 000 абонати в YouTube по време на нашия разговор. Вече можете да печелите пари от този номер, като създавате YouTube, или сътрудниците и вашите поддръжници чрез платформата Patreon ви помагат най-много.?

YouTube е около половината от приходите ми, а Patreon другата. Наскоро обаче напуснах работата си и реших да се съсредоточа повече върху работата си, за да мога да пускам по два видеоклипа седмично, вместо по един.

„Наскоро един хърватин имаше проблем с видеоклип, който уж нарушава правилата на общността. Например, той използва комбинацията от бяло срещу черно, което алгоритъмът оценява като неподходяща предвид ситуацията в САЩ. Но той е шахматист и обясни шахматните стратегии. "

Тъй като започнах да публикувам повече съдържание, YouTube започна да превъзхожда и може да се ползва, но все пак е по-малко, отколкото направих в храната. Най-големият доход за мен е сътрудничеството, защото един или два могат да ми донесат месечния доход, който имах на работа, на който ходех по 25 часа седмично.

Нямате проблем с демонизирането на видеоклипове на чувствителни теми? (Демонстрацията на YouTube не може да генерира приходи от реклами, бел. Ред.)

Те демонизираха канала ми миналата година, защото използвах неправилни изображения за миниатюри, той вече е фиксиран и съм по-внимателен. Някои от видеоклиповете ми не са демонизирани, но имат жълт знак за долар. Това означава, че нямат почти никакви реклами, защото се отнасят до тема, която рекламодателят може да не хареса.

Тези видеоклипове често са свързани с военни конфликти. Веднага щом използвате думи като смърт, конфликт или война, получавате жълт долар, защото алгоритъмът на YouTube не различава контекста, в който звучат думите.

Наскоро един хърватин имаше проблем с видеоклип, за който се твърди, че нарушава правилата на общността. Например, той използва комбинацията от бяло срещу черно, което алгоритъмът оценява като неподходяща предвид ситуацията в САЩ. Но той е шахматист и обяснява стратегиите в шаха. Алгоритъмът не знае ирония или сарказъм, не разбира, че когато правя видеоклип за израелско-палестинския конфликт, го правя като урок.

Проблемът с жълтия долар с ново видео е, че печеля пари както в този ден, така и в деня, в който не пускам видеото, а новото видео дори не дава препоръки. След това каналът ми губи популярност, тъй като честотата на кликване намалява.

И накрая, имам три леко клиширани въпроса, които се появяват в различни анкети, но като историк трябва да ги задам. Ако можете да посетите някакъв исторически период, това би било всичко?

В колежа се отдадох на Тудор Англия и ми хареса най-много. Наистина бих искал да отида в древна Гърция. Вероятно би трябвало да бъда мъж, но бих искал да изживея сцената като в образа на атинското училище от Рафаел, да седна някъде на стълбите и да философствам с велики като Платон и Аристотел.

Според вас на коя историческа фигура не се обръща толкова внимание, колкото заслужава?

Мисля, че обръщаме малко внимание на националната си история и историята на Унгария. И трябва да обърнем повече внимание на нашите велики като Štefánik и Masaryk, които ще помним само на кръгли годишнини.

Каква историческа личност вероятно бихте разбрали?

С Томаш Гаригу Масарик. Ако имаше паралелна вселена, сигурно щях да се влюбя в нея. Той беше много вечен човек, но имам късмета да имам много подобен мъж до себе си.

O2 се грижи за качественото образование на децата, поради което чрез фондация O2 Fair подкрепя проекти, насочени към иновативно образование и помощ за деца и учители. В програмата за безвъзмездна финансова помощ O2 Digital School 16 проекта бяха фокусирани върху обучението на ученици от началните и средните училища, техните учители, но също така и върху развитието на децата в предучилищна възраст. Повече информация можете да намерите тук.

Сандра Свитекова

Завършилата учителка основава популярния YouTube канал Dejepis Inak, в който представя исторически, социални и философски теми по забавен начин с акцент върху контекста. Поради слабата финансова награда на учителите, тя е работила в австрийската храна, днес е изцяло отдадена на създаването на видеоклипове в YouTube. Можете да го гледате и в Instagram .