Звуците се различават по интензивност (възприемаме го като обем) и честота (възприемаме го като височина). Тези два термина са много важни за разбирането на аудиограмата и затова ще ги обясним по-подробно.

Интензивност

се измерва в децибели (dB). Звуците около нас могат да бъдат различни силни - от шумоленето на листата до рева на самолет за излитане. На показания термометър можете да видите колко интензивни са ежедневните звуци около нас. Неслучайно нашият „термометър“ е насочен отгоре надолу. Нарисувахме го толкова умишлено, защото, както ще видите по-късно, интензивността на аудио програмата има тенденция да се покачва отгоре надолу.

звучи

Нашият „термометър“ обаче е малко подвеждащ. Това е така, защото силата на звука на даден обект (глас) може да варира в зависимост от това колко сме далеч от него (така че приемете стойностите като ориентир). Например, ако автобусът е в далечината, чуваме тишина. Ако е точно до нас, неговият дрон ще ни изненада. Същото е и с речта. Речта до ухото на детето е много по-силна от речта от съседната стая.

Честота

се измерва в херци (Hz). Звуците могат да бъдат ниски (гръм, барабан) или високи (свирене на мишка, цвърчене върху стъклен бокал). Хората със здрав слух чуват звуци от 20 до 20 000 Hz. Нашата реч също се състои от звуци с различни честоти. Някои са дълбоки (m, b, p), други високи (f, t, s). Най-важните честоти за речта варират между 500 и 4000 Hz. Децата с увреден слух се различават по това колко загуба на слуха имат на различни честоти, а оттам и по това кои звуци чуват по-добре или по-лошо. Някои деца с увреден слух чуват по-добре ниски звуци (ниски честоти), други имат високи звуци.

Ако не можете да си представите как звучат 200 Hz, 800 Hz, 1700 Hz или 3500 Hz и имате пиано у дома, намерете средното C (C в средата на клавиатурата - показано в жълто на снимката). Тази бележка има честота 261,6 Hz.

На показаната клавиатура можете да видите, че камерата А има около 440 Hz (между другото, музикалните инструменти са настроени според този тон). Средните честоти на речта съответстват на втората А вдясно (1760 Hz), а най-високата A (3,520 Hz) съответства на високите честоти на речта (някои от нашите съскания). Следователно тоновете вляво от центъра са ниски (напр. 125 Hz), а тоновете вдясно от центъра обикновено са ниски до средни (260 - 2000 Hz). Само в самия десен край на клавиатурата ще намерите тонове с висока честота (от 3500 Hz).

Тъй като не можем да възпроизведем всички честоти, които ухото ни може да вземе на пианото, за да ви дадем представа колко високо звучи тонът 4000 или 8000 Hz, опитайте се да намерите тази страница в интернет, например www. szynalski.com/tone-generator/ опитайте различни височини (честота) там.

  • Как чуваме
  • Как и какво чуваме?
  • Слуховата система (ухо и мозък) - какво се случва да чуете
    • Външно ухо
    • Средно ухо
    • Вътрешно ухо
    • Слуховият нерв и слуховият център в мозъка
  • Разпространение на звука
  • Изслушване от двете страни
  • Симптоми на загуба на слуха
  • Последици от загуба на слуха върху дете
  • Степен на загуба на слуха
  • Видове слухови нарушения
    • Загуба на слуха при предаване
    • Перцептивна загуба на слуха и шум в ушите
    • Сравнение на проводимост и перцептивно увреждане на слуха
    • Смесена загуба на слуха
    • Слухова невропатия (слухова дисинхрония)
    • Нарушение на централната слухова обработка (CAPD)
    • Едностранна загуба на слуха
    • Прогресивна загуба на слуха
    • Флуктуираща загуба на слуха
    • Внезапна перцептивна загуба на слуха
  • Аудиограма
    • Звучи около нас
    • Какво е аудиограма
    • Реч и аудиограма
    • Праг на слуха, крива на слуха и крива на усилване
    • Аудиограма и степен на загуба на слуха
    • Аудиограма и отделни маркировки върху нея
      • Какво ще научите от кривата на аудиограмата
    • Примери за различни аудиограми
  • Причини за загуба на слуха
    • А. Негенетични причини за загуба на слуха
      • 1. Инфекции и заболявания по време на бременност
      • 2. Инфекции при майки по време на раждане
        • Цитомегаловирус (CMV)
        • Рубеола
        • Токсоплазмоза
        • Сифилис
        • Овча шарка и херпес зостер
        • Гестационен диабет (диабет по време на бременност)
        • Прееклампсия
      • 3. Проблеми по време на раждане или в следродилния период
      • 4. Ниско тегло при раждане
      • 5. Лекарства
      • 6. Инфекции по време на новородено и детство
        • Енцефалит
        • Менингит
        • Заушка
        • Овча шарка
        • Лаймска болест
      • 7. Инфекция на средното ухо при дете
        • Остър отит на средното ухо (otitis media acuta)
        • Хроничен туботимпаничен катар/хроничен секреторен отит (catarrhus tubotympanalis, отит на средния секретор)
      • 8. Увеличен вестибуларен акведукт (EVA или LVAS)
      • 9. Шум
      • 10. Удар и нараняване на главата
    • Б. Генетично обусловени слухови нарушения
      • Основи на генетиката
      • Важно е да разберете дали детето ви има генетична загуба на слуха?
      • Как се прави генетичен тест за слуха?
      • 1. Несиндромна генетична загуба на слуха
        • Автозомно-рецесивна загуба на слуха (DFNB) - напр. Коннексин 26
        • Автозомна доминантна загуба на слуха (DFNA)
        • Х-свързана загуба на слуха (DFN)
      • 2. Митохондриално увреждане на слуха
      • 3. Синдромна генетична загуба на слуха
  • Прегледи на слуха
    • Какво е неонатален скрининг на слуха?
    • Как да изследваме слуха при новородени?
    • Което означава, че бебето не е преминало през неонатален скрининг на слуха?
    • Какво се случва, след като детето ви е прегледано?
    • Какво трябва да направя, ако детето ми не издържи теста за слуха?
    • Детето може да бъде прегледано и все още да е с увреден слух?
    • Защо слухът се изследва в родилния дом?
    • Защо скринингът на слуха при новородени е важен?
    • А. Скринингов преглед на слуха в родилния дом
      • Отоакустични емисии (OAE, TEOAE)
    • Б. Изследване на състоянието и функцията на външното и средното ухо
      • 1. Отоскопско изследване
      • 2. Тимпанометричен преглед
      • 3. Измерване на основния рефлекс
    • В. Обективно изследване на слуха в центъра
      • 1. AABR (Автоматичен слухов отговор на мозъчния ствол, изследване на слухово извиканите потенциали от мозъчния ствол, скрининг на BERA)
      • 2. BERA (ABR, изследване на потенциали, предизвикани от ствола)
      • 3. ASSR
    • Г. Субективни прегледи на слуха в центъра
      • 1. Поведенческа аудиометрия (BOA, BOR)
      • 2. Подобрена визуална аудиометрия (VRA)
      • 3. Аудиометрия на играта (CPA)
      • 4. Аудиометрия с прагов тон в аудиометричната кабина
      • 5. Речева (вербална) аудиометрия при деца и оценка на слуховите способности при малки деца
    • Д. Изследване на слуха и речта по време на профилактични прегледи при педиатър
    • Често задавани въпроси за различни тестове на слуха
      • Каква е процедурата, ако детето не отговаря на критериите за скрининг на слуха?
      • Защо трябва да водим дете за диагностичен тест на слуха, когато чувстваме, че се обръща към някои от звуците, които издаваме?
      • Ако детето вече има слухови апарати, слухът на детето ми трябва да бъде изследван със или без слухови апарати.?
      • Колко често трябва да се проверява слуха на бебето ми?
      • Кога трябва да отида с дете на професионален преглед на слуха?
      • Може ли тестът BERA или ASSR да определи дали слуховите апарати могат да помогнат на детето ми да разбере речта?
      • Как влияе на слуха ви настинка, носоглътна сливица или инфекция на средното ухо?
      • Какво да попитам УНГ лекар или фониатър?

Анкета

Натиснете HRAvo

Изтеглете приложението на мобилния си телефон и научете жестоко жестовете