Децата може да са по-уморени от системата, която сега ги очаква в училище, отколкото от онлайн обучението. „Някои деца и учители също могат да се разболеят от свързан стрес“, посочва психологът и специален педагог Катарина Доброводска.

детето

От 1 юни по-малките деца се завръщат в детските градини и началните училища. Как можем да се подготвим психически за това завръщане в семействата?

За някои деца завръщането в училище след обичайните летни ваканции също е предизвикателство. Това, което ще се случи след няколко дни при нас, няма да бъде нормално завръщане. Това няма да е обичайната адаптивна промяна, да кажем, че просто ще преминем към друго време на ставане сутрин. Това ще бъде връщане след някаква форма на травма. Разделянето на децата от учителите и съучениците беше по-дълго от летните ваканции и имаше съвсем различен контекст.

Идеалната ситуация е, когато децата много се радват на завръщането и родителите го приемат по същия начин. Има съвпадение. В случаите, когато родителят се притеснява или когато детето откаже да ходи на училище, но трябва, добре е да седнете и да обясните нещата. Можем да предположим, че във всяко училище ще работи по различен начин, отколкото сме свикнали. Трябва да адаптираме очакванията си към реалността.

Какво имаш предвид?

Като родител трябва да осъзная, че детето ми може да няма същия учител или същата група деца, с които е свикнало. Ще важат други правила. Добре е да поговорите с детето си за това предварително. Нека се опитаме да му обясним всичко, сякаш го подготвяме за училище или детска градина - да му опишем какво ще се случи. За да го подготви за факта, че може да се наложи да отиде по-рано на училище или детска градина, че ще трябва да мине през сутрешен филтър, измерване на температурата, дезинфекция на ръцете. Това дава възможност да се комуникира добре темата за безопасността, като се елиминира рискът от инфекция. Това е максимумът от това, което училището, детето и родителят могат да направят, за да не се зарази детето. На това можем да повлияем.

Определено бих препоръчал да приемате всичко мотивационно. Не трябва да плашим децата да загубят най-добрия си приятел в класа и да си намерят нов учител, но трябва да се опитаме да опишем ситуацията в действителност.

Как да намалим потенциалните страхове на децата от болестта?

Учителите по-специално ще помислят за това. В Чешката република е публикуван много добре изработен наръчник