Има неща, които спадат към задължителното оборудване на всеки ученик. Независимо дали става въпрос за връзване на конци, колоездене или научаване на уроци.

деца

За да обясните на децата как работи времето, опитайте няколко подобрители, които да ви помогнат да овладеете това умение по-бързо.

Хартиен часовник

Не е нужно да сгъвате веднага кухненския часовник от стената, за да научите. Един прост и евтин инструмент - часовник с хартия, можете също да си купите в канцеларски магазин или магазин за играчки.

Идеално е обаче, ако направите часовника у дома. Всичко, от което се нуждаете, е обикновена хартиена чиния от пикник и две изрязани стрелки. Разграничете ги ясно, за да стане ясно на децата от пръв поглед коя е голяма и коя е малка ръка.

Разграничете ги и по цвят, като синьо и червено. Запишете числата от единицата до дванадесет на часовника заедно. Не забравяйте да добавите запетаи между часовете, които посочват минутите - между две цифри, винаги четири.

Тогава всичко, което трябва да направите, е да седнете за нова играчка и да започнете да учите.

Възлагане на дейности

Този инструмент е идеален за деца в предучилищна възраст. Задайте на ръчно изработените часовници дейностите, които обикновено правите по това време.

Начертайте малки картички, които представляват ставане, миене на зъби, ходене на детска градина, игра, отпускане, обяд или разходка с кучето или готвене на вечеря.

Можете да направите два хартиени часовника, за да прикрепите отделните карти, или ако децата са у дома през деня, просто обменяте картите.

В допълнение към логическото мислене, тази дейност включва и въображение и творчество, което улеснява децата да съчетават значението на времето с индивидуалните дейности.

Покажете на децата как минава времето

Особено за малките деца е много трудно да се разбере как всъщност минава времето. Научете ги чрез прости ежедневни дейности, които те активно ще следват.

Задайте времето на хартиения часовник, например, един час и въведете кратко занимание като миене на зъби, прибиране на играчки, разтоварване на съдомиялната машина. След това им покажете движението на стрелката на часовника.

По този начин децата могат да наблюдават как минават само пет минути при едно занимание, докато при друго, освен печене на торта, почистване, посещение на магазин или разходка, минава цял час.

Можете да покажете на по-големите деца течението на времето не само на стрелката, но и на цифровия часовник.

Планина, поляна, камъчета

Ако вкъщи имате предучилищна възраст, която се радва на уроци и може да се справи с по-взискателна задача, улеснете го да научи за времето с интересни упражнения. Основата на тази задача е да му помогне да раздели времето на часове, половин час и минути.

Можете да покажете преминаването на целия час със снимка на планина, защото часът трае най-дълго. Начертайте преминаването от половин час като хълм или поляна, защото ще преминете по-бързо.

Ще видите изминаването на минути, например докато почиствате книги в библиотеката, като камъни, за всяка минута.

След това можете да помогнете на детето си да отбележи задачите, които е изпълнило през деня. Посещението в аптеката продължи само половин час, приготвяйки обяд в продължение на час, подготвяйки приборите за хранене на масата за няколко минути.

По този начин детето не само се научава да следи времето, но свързва часовника с целия ход на деня.

Където е малко и къде е голямата ръка?

Страхувате ли се, че детето ви никога няма да научи с часове? Вдъхновете се от майка си Зузка, която също го е успяла със сина си Шимонек, който има проблеми с вниманието.

„На каквото и да се опитахме да научим Саймън, беше много трудно, защото той има проблеми с концентрацията. Ученето на уроци също беше предизвикателство. Затова започнахме просто.

След като усвои перфектно цифрите, го изпратихме в кухнята да дойде и да ни каже колко големи и колко малки малки ръце.

Саймън беше доволен от отговорността и всяка сутрин тичаше да ми казва: "Малката ръка е в седем, голямата в дванадесет!"

Тогава винаги обяснявах, че това означава, че е седем часа. Когато той успя, аз започнах да го уча какъв половин час беше, че тогава голяма ръка ще навакса малка.

Когато той също направи това, аз го научих, че на четвърт час голяма ръка ще навакса шест, на три четвърти час той ще навакса час. Това не беше сложна система и синът ни я управлява след половин година. Днес той познава часовника по-добре от много от своите връстници. "