Оскар Гайдош преподава художествено образование в началното училище „Йозеф Урбан“ на улица Йенисейска в Кошице от 20 години. Той се опитва да го направи нестандартно, поради което е успешен. Той също така допринесе за две словашки училищни записи.

статуя

6 май 2011 г. от 00:00 ч. Кристиан Сабо

През ръцете му минаха стотици деца, някои от тях дори станаха професионални художници.

KOŠICE. Миналата година О. Гайдош стана нестор на създаването на хартиената скулптура „Петко тридесет и пет“, която беше вписана в Словашката книга на рекордите.

Мегазохът също се е образувал от покрива

"Направихме статуята от отпадъчни материали, особено от картон, стари тетрадки за диктовки и чекове. Най-старата беше от 1988 г. Интересно е, че статуята е била точно 12 метра и 25 сантиметра. За всяка година от съществуването на училището Петко е нараснал с 35 сантиметра “, обяснява О. Гайдош. Горд е, че е родил най-високата хартиена статуя. В края на краищата, в разгара си беше на ръба на физиката. Строителството беше взискателно, заедно с портиерите също го създадоха от покрива на училището.

Както добавя, той преподава художествени техники, които не учат децата в други масови училища. Твърди се, че те имат добре оборудвано студио.

"Тук правим всички техники, както в училищата по изкуства. В допълнение към класики като обхождане, рисуване, графика и ламиниране, което е залепена ламинирана хартия. Това е трайна техника, подходяща за натоварена училищна среда. Тя може лесно да бъде възстановена. Имаме и 20-годишни експонати.

Искаше да бъде режисьор

Тя не е ходила в началното училище Jenisejská от началото на своята преподавателска практика. Той преподава словашки език в продължение на 39 години, в допълнение към художественото образование. Той внушава творчество на учениците и въпреки че изкуството се възприема най-вече в общественото възприятие като квазилатерален обект, г-н Oskár твърди, че това не е така.

"Нашето училище има традиция и позиция. Ние редовно печелим състезания, имаме и много награди от международни състезания. Знаете ли, първото не е крайният продукт, а процесът. За да оцелеят учениците в работата, аз го правя не разчитам на таланти, артистични училища, но се опитвам да измисля техники, които също намират по-малко талантливи ученици. Става въпрос за получаване на умения на децата, ние правим различни упражнения за развитие на креативността. "

Гайдош рисува от ранна възраст, но в детството си не му е хрумвало, че един ден ще стане учител. Искаше да бъде режисьор, оператор, академичен художник. "Известно време работих и като художник в промоционална компания, но това ми се стори нестабилно. Кацнах в образованието, но не съжалявам, защото тази работа ме изпълва. Наистина ми харесва да работя с деца, тя е креативна, нито един ден не се повтаря. Винаги измисляме нова техника, подход или упражнение. "

Училището не мирише много добре на децата

Той не се чувства художник, въпреки че със сигурност има предпоставките. Интересувахме се как той възприема днешните ученици в сравнение с предишните поколения. Дали нивото на таланта се увеличава или застоява.

"Както във всички предмети, децата не се интересуват толкова от училище, колкото преди. За съжаление го усещам и в художественото образование. Но ако ги мотивирам правилно и знам как да ги вдъхновя, за да не усещат тези уроци се повтарят, ще се роди много интересна работа и талантливи деца, но най-вече става въпрос за това как техният учител може да ги ангажира. "

Всеки отпадък трябва да го „благослови“

Те артистично обработват почти всички отпадъци. От стари вестници до учебни помагала или абажури. "Ако някой иска да изхвърли нещо в училище, той първо идва при мен и ми го показва. Ако не мога да го използвам, тогава той ще го изхвърли. Направихме магнетофон от камък или скулптура от кутии ", казва Оскар. Запитан как ентусиазмът му се възприема от заобикалящата го среда или семейство, той отговори: "Ние сме такъв вид" заметено "семейство. Ние сме пет и всички учители. Съпругата ми работи в училище, така че има разбиране за мен.

Още един запис

Само преди няколко дни те поставиха втори рекорд в училището, вписан в словашката книга на рекордите. Като част от фестивала те имаха ден на зелено. Те решиха да позволят на децата да бъдат част от нещо нестандартно.

"Този път изобретихме изрисуване на непрекъснато изображение с тебешир върху асфалт. В него участваха всички ученици. Те украсиха с тебешир тротоара от сала на езерото до Красна. Официално изображението беше дълго 670 метра. Записът беше успешен," обяснява директорът на училището Робърт Шварц Децата нарисуваха дълго цветно легло. "Създадохме красива картина, но тя беше отмита от дъжда за няколко дни. Видях майки с детски колички или велосипедисти, които се възхищаваха на детското творение. Гордеех се, че това са направили нашите ученици", добавя Шварц.