Те са невинни, наивни и в крайна сметка се превръщат в красив спомен. Но въпреки че не е нищо сериозно, родителите не бива да ги подценяват. Напротив, те трябва да ги приемат доста сериозно. Nový Čas заедно с психолога Дениса Мадерова от интернет клиниката на clicklinik ще ви посъветват как да управлявате първите любови на децата си.

съвети

Любовта към учителя може да бъде предупредителен знак

Учителят е вторият авторитет, който придобива много повече власт у детето от родителите му, особено в предучилищна възраст и начално училище.

Ако авторитетът на учителя е естествен и по-майчински, особено на първия етап от началното училище, детето в идеалния случай се влюбва в учителя, както и в майка си.

На втория етап от началното училище децата започват да възприемат хората от противоположния пол чувствено и сексуално, но винаги повече за неизпълнена майчина любов или идеална любов, когато момчето/момичето все още не се е откъснало емоционално от майка си/баща си и се нуждае нея.

- Тогава майките/бащите трябва да помислят дали дават на децата си достатъчно време, любов и разбиране.

Вземете ги на сериозно

Любовната връзка на всяко дете трябва да се приема сериозно на всяка възраст. Ако децата се доверяват на родителите си за тяхната любов, това е знак за тяхното доверие и те очакват разбиране и подкрепа от своите родители. .

Трябва да се интересувате от разговор с детето, за да можете да спечелите доверието му и да можете да подкрепяте и да бъдете близо до детето си.

Как да разберете

Детето се опитва да помогне на другия повече, пише любовни писма, придружава другия човек от училище.

Те показват своята симпатия

В предпубертетен период децата са влюбени най-вече платонично в човек от противоположния пол, което означава, че те харесват другия човек, възприемат го перфектно, това е знак за съчувствие и привързаност, които децата се радват в случай на повторно влизане.

Справете се с отхвърлянето заедно

В случай, че идолът на детето ви не възвърне чувствата си, винаги заставайте до него и приемайте разочарованието му сериозно. Можете да го утешите с думите: „Не се притеснявайте, защото когато пораснете, той все още може да ви иска, ще го харесате, много неща ще се променят. Погледнете другите момичета/момчета, сигурен съм, че едно от тях ви харесва. "

Разберете ги и предоставете помощ, споделете своя опит и истории, предлагайте съвети, решения .

Ако децата се затворят в себе си, спрат да общуват, променят поведението си и се изолират, трябва да се потърси помощта на психолог.

Целувката е добре

Децата свикват да проявяват и физическа привързаност.

Степента зависи от възрастта на детето, трябва да се вземат предвид неговата емоционална зрялост и готовност за връзката, както и зрялостта на партньора.

На възраст под 16 години децата са под закона и са емоционално незрели, наивни и идеалистични, имат нереалистични представи за живота и лесно се нараняват емоционално. Ето защо е важно да изградите поверителна връзка с тях от самото начало и да говорите много с тях.

"Мамо, аз се влюбих в теб"

Обикновено децата в предучилищна възраст го казват, когато родител от противоположния пол е първата им платонична любов.

То трябва да се приема като естествен феномен, няма нужда да се подигравате на детето и родителят от същия пол не трябва да се състезава с него или да ревнува от любовта на партньора си.

Вземете изповедта на детето си сериозно и го приемете. По този начин детето създава представа за бъдещия си истински партньор .

Можете обаче да му отговорите с думите: " И аз те обичам, ти си моето прекрасно момиченце , но аз също харесвам майка си/баща си, това е жена ми/мъж и когато пораснеш, ще видиш, че можеш да намериш мъж/жена може би като мен. И винаги ще те обичам и пак ще бъда твоят баща/майка, който ще е близо до теб, когато имаш нужда от нещо.

Пубертетът е по-труден

По време на пубертета децата се влюбват много по-сериозно, важно е да говорите с децата на тази възраст, да ги приемате сериозно, децата ще се радват на собствения опит и примери на родителите си, което също може да бъде урок.

Той оценява родителя като естествен, а не властен орган, който ги подкрепя, но също така дава предупредителни сигнали и показва неодобрението си, но ги разбира дори ако изгорят и не ги наказва за това, не осъжда.

Анкета: Имате пич и ако да, защо ви харесва?

Нинко (5): Харесвам Анетка, защото се облича добре.

Ферко (5): Най-много харесвам Анетка, защото има хубава коса.

Анетка (5): Харесвам Ферка, Мирка и Нинка. Имат хубави тениски.

Николка (5): Харесвам Нинко, защото играем заедно, например на котки.

Матей (9): Нямам гадже, защото сега нямам нужда от нея. Ще те намеря по-късно.

Нинка (9): Леле пич, не искам пич.

Алекс (7): Вече нямам, те са просто мои приятели, не бих могъл да го хвана, защото имам много пръстени.