Родителят на дете аутист, неговото семейство и приятели имат трудна роля: опознайте и разберете детето. Дете, което може да има ограничени словесни способности, може да не може да взаимодейства социално и да има проблеми, които обикновеният човек не разбира.

братислава

Представяме ви своеобразна „сляпа карта“ на дете, която насочва вниманието към най-съществените разлики от обикновените деца и ви помага да се ориентирате поне малко във вътрешния свят на малък аутист.

Интелигентност

Доскоро аутизмът се смяташе за разстройство, съчетано с умствена изостаналост. Това беше главно защото все още нямаше методи за изследване на вътрешния свят на аутизма и естеството на отделните разстройства. Колкото по-голям е напредъкът в диагностиката и методологията, толкова по-добър е нашият образ на аутизма. Важно е обаче да осъзнаем, че критериите, които използваме за определяне на коефициента на интелигентност при обикновените хора, не се отнасят за аутисти: някои IQ тестове правят аутистите по-лоши от обикновените хора, други по-лоши.

Благодарение на по-добрата диагностика, ние вече знаем днес, че аутизмът се среща в целия спектър от стойности на IQ.

По-добрата способност за оценка на невербалната интелигентност при деца с ограничени речеви умения и отсъстваща социална мотивация дава плод: процентът на аутистите със среден и по-висок коефициент на интелигентност се увеличава.

Емоции

Сетива

Разстройствата в центъра за аутизъм често засягат и сетивата на детето. Първото ниво е интензивност на сетивното възприятие, които могат да бъдат много различни от обикновените хора. Типични прояви на сензорния аутизъм са хипосензитивност (ниска чувствителност) и свръхчувствителност (свръхчувствителност).

Втората равнина е трансцендентност на сетивата в когнитивни способности. Хората с аутизъм могат да мислят в картини, в музика, движения или докосвания. Може да се случи детето аутист да чуе цветове или да формулира мислите си в картини, а не в думи.

Следователно, когато работите с аутизъм, е необходимо да използвате колкото се може повече начини на мислене в различни комбинации и да посегнете към тези, които обикновените хора не могат да си представят.

Мозъкът обработва цялата информация, която получаваме чрез сетивата, категоризира ги и посредничи за разбирането на информацията. Въз основа на стимула, ние реагираме чрез мисли, чувства, поведение (реакция) или комбинация от посочените.

Сетива за аутизъм

Хипосензитивен (нечувствителен):
  • Обектите са тъмни или губят някои от свойствата си.
  • Замъглено централно зрение и остро периферно зрение
  • Увеличен обект в центъра, замъглено периферно зрение
  • Лошото пространствено зрение може да създаде проблеми с хвърлянето и хващането, несръчност

ПОМОГНЕ: използване на нагледни помагала

Свръхчувствителен (твърде чувствителен):
  • Изкривено зрение, обекти и ярки светлини отскачат
  • Той вижда снимките на парчета.
  • по-лесно е да се съсредоточите върху детайлите, отколкото върху цялото

ПОМОГНЕ: намалете рязката светлина, използвайте слънчеви очила, завеси, щори, създайте работен ъгъл с високи стени, за да деблокирате смущения

Слух

Хипосензитивен (нечувствителен):
  • Той може да чува звуци само в едното ухо
  • Не е необходимо да различава конкретни звуци
  • Обича претъпкани, шумни места или блъскане по врати и предмети

ПОМОГНЕ: използване на визуални помагала в подкрепа на вербалната информация

Свръхчувствителен (твърде чувствителен):
  • Шумът може да бъде усилен и звуците се изкривяват и преплитат
  • Чувствителен към звук, той също чува разговор от разстояние
  • Невъзможността за филтриране на звуците може да доведе до проблеми с концентрацията

ПОМОГНЕ: Предотвратете подаването на шум отвън, подгответе аутиста за шумно място преди напускане, използване на защитни слушалки, използване на музика.

Хипосензитивен (нечувствителен):
  • Той държи здраво, хващайки другите, трябва да го направи, преди да почувства натиска на друг човек
  • Висок праг на болката
  • Той може да се нарани

ПОМОГНЕ: Използвайте тежко одеяло, търсейки играчки, които се противопоставят на компресията

Свръхчувствителен (твърде чувствителен):
  • Той възприема докосването като болезнено и неприятно, може да повлияе на отношенията с другите
  • Не харесва нищо на ръцете и краката си, предпочита да е бос и без ръкавици
  • Той има проблеми с разресването и измиването на косата си, защото има много чувствителна глава
  • Той харесва само определени видове дрехи или материали

ПОМОГНЕ: Предупреждавайте човека, преди да го докоснете, винаги се приближавайте само отпред, избягвайте бърз и непредсказуем контакт, включително прегръдки, запознавайте го/я с нови материали постепенно, позволявайте му/й да участва в дейности, така че да е повече приятен.

Хипосензитивен (нечувствителен):
  • Той обича много остри храни
  • Всичко е - пръст, трева, пластилин. Тази диагноза се нарича пика.

ПОМОГНЕ: Внимавайте да не консумирате нищо, което може да е вредно.

Свръхчувствителен (твърде чувствителен):
  • Той възприема ароматите и вкусовете като много силни и силни, има ограничен избор от ястия
  • Притеснява ги някаква консистенция на храната, той обича само фини ястия (картофено пюре, сладолед)

ПОМОГНЕ: Ако той има достатъчно разнообразна диета, няма нужда да се опитва да го реши. Ако не, опитайте да сервирате храната в подходяща консистенция.

Хипосензитивен (нечувствителен):
  • той не мирише и не мирише, няма нищо против екстремната миризма

ПОМОГНЕ: Използвайте силно миришещи продукти като награда и отклонете вниманието от неподходящи силно миришещи усещания (например изпражнения).

Свръхчувствителен (твърде чувствителен):
  • той мирише много лошо и мирише, може да има проблем да отиде до тоалетната
  • той не обича силните аромати, притесняват го парфюмите и силните аромати на козметика

ПОМОГНЕ: Използвайте неароматични почистващи препарати или шампоани, избягвайте използването на парфюми, създавайте подходяща среда без прекомерни миризми и миризми.

Вестибуларен баланс

Хипосензитивен (нечувствителен):
  • Трябва да се люлее, люлее или върти, за да улови някакво сетивно усещане.

ПОМОГНЕ: Подкрепете дейности, които помагат за развитието на вестибуларната система, като люлеене на люлеещ се кон, люлка или въртене на въртележка. Тренирайте хващайки топката и бавно вървяйки нагоре по стълбите и бордюрите

Свръхчувствителен (твърде чувствителен):
  • Не може да контролира добре движението си, не може да спре бързо
  • Той е болен на пътя в превозното средство
  • Той не може да прави дейности, в които трябва да бъде с главата надолу и с главата надолу

ПОМОГНЕ: Разделете дейностите на частични, по-лесни за достигане стъпка по стъпка, използвайте стимули като финална линия и т.н.

Възприемане на собственото тяло (проприоцепция)

Хипосензитивен (нечувствителен):
  • Нарушава личното пространство в общуването, не може да определи разстоянието
  • Трудно се ориентира в пространството и преодолява препятствията
  • Удря хората

ПОМОГНЕ: Разстелете мебелите по периметъра на стаята и улеснете ориентацията, поставете цветна лента на пода, за да маркирате границите, използвайте „правилото за дължина на ръката“, за да оцените личното пространство. Тоест, винаги стойте на една ръка разстояние - ръце далеч от другите.

Свръхчувствителен (твърде чувствителен):
  • Той има проблеми с фината моторика, с боравенето с малки предмети като копчета, струни
  • Той обръща цялото си тяло, когато иска да погледне нещо

ПОМОГНЕ: Да практикувате дейности за развитие на фина моторика, напр. дъски за връзване (могат да бъдат закупени онлайн).