деца

Отговорен
бизнес

Образование

Прозрачност

Включване

  • За нас
    • За нас
      • Нашата визия
      • Нашата история
      • Нашите хора
      • Съвет на директорите и надзорен съвет
    • Прозрачност и етика
      • Как се финансираме
      • 2%
      • Годишни отчети
      • Партньори
      • Етичен код
      • поверителност
      • Публични колекции
    • Кариера
      • Оферти за работа
      • Стажове за студенти
      • Доброволци
      • Формуляр за кандидатстване
    • Медиите
      • За изтегляне
      • Новини за пресата
  • Нашите теми
    • Отговорен бизнес
    • Образование
    • Прозрачност
    • Включване
  • Какво предлагаме
  • Новини
  • Контакти

Родителите на деца с увреден слух често не знаят как да помогнат на детето си

В чужбина е често срещана ранна грижа за деца с увреден слух, при която родителите се подпомагат от експерт директно в семейството.

В чужбина полевите грижи са често срещани

В чужбина е често срещана ранна грижа за деца с увреден слух, при която родителите се подпомагат от експерт директно в семейството. Благодарение на него родителите се научават да развиват слуховите, комуникативните и двигателните си умения на детето си. Преди три години подобен пилотен проект стартира в Словакия благодарение на Фонда за заем на Telekom към фондация Pontis. „Това се случи за първи път, че семейства с глухи деца могат да опитат какво е да работиш с мобилен учител директно у дома“, обяснява Юрай Реки, координатор на програмата на фондация „Понтис“.

Те подкрепиха проекта благодарение на служител на PSA

Този път към подкрепата се присъедини и фондация PSA Peugeot Citroën. Програмата „Мобилен учител“ стана първият проект от Словакия, който спечели една от четирите основни категории в цялата групова история на автомобилния производител и бе отличена в размер на 10 хиляди евро. Служителка на Камила Оборилова, която има глухо дете у дома, го записа в програмата за безвъзмездна помощ за служители.

„Събраните пари ще отидат за проекта за ранна подкрепа на деца с увреден слух в Словакия. По този начин мобилните учители ще могат да продължат да преподават и възпитават семейства с глухи деца в домашната им среда “, добавя J. Récky. Понастоящем ранната грижа на терен в Словакия работи само благодарение на подкрепата на частни донори. Образованието на родителите за коварни увреждания, като загуба на слуха, е много важно за семействата да могат да постигнат напредък в развитието на детето си.

Семействата обменяха опит

Семейства с деца с увреден слух у дома се срещнаха в Хойдан в Братислава. В допълнение към обмена на опит, те получиха информация за това как да поискат компенсаторни средства за дете с увреден слух и имаха възможността да проведат индивидуална консултация с логопед. Имаше и мобилен учител.

„Бихме дали на всички семейства възможността да участват в програмата„ Мобилен педагог “и да имаме възможност да получат цялата налична информация. Не сме имали тази опция никъде другаде. Благодарение на посещението на специален педагог и правилната диагностика научихме, как да общуваме с дете “, каза Виера, майка на 3-годишния Саймън с увреден слух.

Все още има малко информация

Първите резултати от програмата показват, че родителите могат да общуват и да функционират самостоятелно след определен период на съвместна работа с дете и мобилен учител. „Подобна помощ помага изключително на родителите, защото те често нямат хора с такива увреждания в обкръжението си. Загубата на слуха е невидимо увреждане. Въпреки факта, че не причинява физическа болка, това е едно от най-коварните увреждания и може значително да повлияе на живота на дете и неговото семейство ", добавя J. Recký.

Освен това, стрЧесто родителите не е лесно да се ориентират в противоречиви възгледи за това как да помогнат на детето си. Те често не знаят къде и как да потърсят помощ. Ето защо е много важно да се разбере загубата на слуха и да се научат какви по-нататъшни стъпки родителите могат да предприемат за децата си. Специалните педагози посещават семейства веднъж или два пъти месечно. По време на едночасовото и половин посещение те работят интензивно както с детето, така и с родителите. Те се научават на основните жестове и как да общуват.