Разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност, което повечето от нас познават като ADHD, се проявява с нарушено внимание, хиперактивност и импулсивност. Естествено ще го свържем с деца, но и възрастните могат да страдат от него. По-често се среща при момчетата. Важно е тази диагноза да се открие възможно най-скоро и да не се паникьосвате. Децата ще се затрудняват в живота, но има професионални методи за работа с тях. Говорихме с психолог и специален педагог доктор за разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието и как се проявява, как усложнява ежедневието на децата и как да им помогнем. Д-р Ева Шимотова.

родителите

Това е нервно разстройство в развитието, което е по-често при момчетата. Диагнозата се характеризира с няколко прояви. От една страна, това е нарушено внимание, т.е. намалена способност за фокусиране на вниманието, разсейване. Освен това, това е хиперактивност, моторно неспокойно дете, което е постоянно в движение, извива се, бяга, скача, потупва молив, размахва крака. А също и импулсивност, което означава, че детето действа по-бързо, отколкото си мисли, не мисли за последиците от действията си в този момент, вика. Подобна е диагнозата ADD, т.е. разстройство с дефицит на вниманието, при което хиперактивно поведение не е налице.

Има външни причини за ADHD, напр. проблемно раждане? Това може да повлияе на генетиката?

Причините включват нарушено пренатално развитие, напр. начин на живот на майката по време на бременност - алкохол, наркотици, никотин, стрес, инфекции или усложнения по време на раждане, преждевременно раждане, фетална хипоксия, раждане на кърлежи, неонатална реанимация. Наследствеността обаче също играе роля, когато родител със същото заболяване може да бъде изложен на риск. В някои случаи причината не е напълно разкрита.

Братята и сестрите също могат да имат ADHD?

Само едно дете с ADHD може да се появи в семейство или разстройството може да е очевидно при повече от един брат или сестра. Винаги зависи от етиологията, т.е. за рисковото поведение на майката по време на бременност, за тенденцията към отклонения в развитието, за влиянието на наследствеността при.

Как се проявява разстройството с дефицит на вниманието? Кога за първи път можем да разберем, че имаме дете с ADHD?

ADHD се проявява чрез комбинация от нарушено внимание, хиперактивност и импулсивност. Децата са забележимо живи, трябва да бъдат постоянно в движение, имат трудности да регулират поведението и емоциите си, са намалили разочарованата толерантност и психическа устойчивост, имат затруднения при планирането и организирането, не са в състояние да поддържат реда, оставят настрана своите нужди, лесно се разсейват, и т.н. При някои индивиди проявите са видими още в ранна детска възраст. Нередовен биоритм, затруднено сън, хранене, досада, плач.

Ключът обаче често е в предучилищна възраст или. по-млада възраст. Със стартирането на детската градина или началното училище и изискванията, които това води до себе си, може да има по-голяма неспособност да се концентрирате, да завършите работата, да поддържате реда, да регулирате поведението и т.н. В сравнение с връстниците си, децата са по-неспокойни, прибързани, забравят, имат проблеми с спазването на правилата и присъединяването към екипа. Въпреки че разстройството не засяга интелигентността, децата често не могат да използват потенциала си поради това и се сблъскват с неуспех в училище.

Трябва да се постави диагноза?

Диагнозата, която попада в компетенцията на детски психиатър, може да бъде от полза както за родителите, на които тя ще даде отговори на въпроси, свързани с различното поведение и реакции на техните потомци, така и за училището. Тогава там е възможно да се включи такъв ученик в системата на мерките за подкрепа и да се определи нивото на подкрепа, което ще му позволи да се образова по отношение на своите способности и способности.

Как да помогнем на такова дете и как да го отгледаме? Какво да правя по различен начин, какво да подчертая?

Потвърждаването на диагнозата ADHD е трудна ситуация за някои родители, те търсят виновника, обвиняват себе си или отричат ​​цялото нещо. Напротив, някои са облекчени, защото получават обяснение и не са изправени пред родителски провал. Във всеки случай възпитанието на дете с ADHD поставя повишени изисквания към родителите. Изисква търпение, последователност и голям самоконтрол. Трябва да се наблегне на редовността и ритуалите, които помагат за регулиране на поведението. Подходящо е също така да се установи ясна и разбираема система от правила за поведение и да се гарантира, че тя се спазва, или да се постигне съгласие относно система от награди и наказания. Това трябва да се отнася не само за детето, но и за родителите и братята и сестрите.

Важно е да осъзнаем, че много поведения не се контролират от волята на детето, не се правят нарочно и да ни ядосват. Необходимо е да не го наказваме за тези прояви, въпреки че ще посочим тяхната непригодност. В такива ситуации е желателна емоционална подкрепа с напомняне за правила и зададени граници. Знам, че ви е трудно да се контролирате, но това не е направено, следващия път трябва да се опитате да реагирате по различен начин.

Определено не е правилният начин да се оправдае неподходящото поведение на детето с неговото разстройство. Децата с ADHD също трябва да приемат правилата за добро поведение и обществените стандарти и да се опитат да регулират поведението си. Любящата последователност играе голяма роля в образователния подход, усилията на родителите да контролират собствените си емоции, така че вътрешното напрежение, което постоянно присъства в детето, да не се увеличава. Необходимо условие е безусловното осиновяване на такова дете. Децата с диагноза ADHD много често осъзнават своите трудности и страдат от тях. В същото време те се сблъскват с факта, че много от тях не могат да влияят, разочаровани са и често изпадат в голямо психическо напрежение.

Може ли ADHD да изчезне с възрастта, да облекчи, изравни или е завинаги? Как ще бъде детето в зряла възраст?

Диагнозата ADHD продължава в много случаи до зряла възраст, но проявите му се променят поради развитието и узряването на нервната система. С увеличаване на възрастта двигателното безпокойство и импулсивно поведение намаляват, по-високата способност за регулиране на поведението и научените механизми за компенсиране на тези трудности също играят роля.

В пубертета, от друга страна, могат да се добавят проблеми със самопознанието или депресивни прояви, свързани със сложни връзки с връстници. Хората с това разстройство също са склонни към рисково поведение, злоупотреба с вещества, търсене на опит с адреналин и т.н. В зряла възраст в много случаи ADHD продължава под формата на намалена способност за организиране и планиране, трудности при завършване на работа, бързане в реакциите, забрава, в резултат на което може да има по-висок процент грешки при заетостта.

Какви са методите за работа с деца с диагноза ADHD?

Много хора вярват, че децата с ADHD имат повече енергия. Но това е погрешно схващане. Те имат енергия точно като другите, просто не могат да я насочат. В резултат на това те са по-често психически и физически изтощени. Следователно дългосрочните дейности, които натоварват вниманието и нервната система, не са подходящи за тях. Напр. домашната подготовка за училище трябва да се извършва в по-кратки секции с по-често повторение и възможност за почивка. Не се препоръчва да го оставяте за по-късно вечерта, когато детето е изтощено през целия ден. Групите по интереси също трябва да бъдат избрани, за да не натоварват постоянно вниманието на детето, като напр Интензивни спортни тренировки, езикови кръгове, свирене на инструменти в училище по изкуства и др. По-изгодно е да изберете тези, при които детето има възможност да се отпусне и да се отпусне. Различните форми на терапия, биологична обратна връзка и др. Могат да помогнат за облекчаване на трудностите.

Други DYS обикновено са свързани с ADHD?

Диагнозата ADHD често се свързва със специфични затруднения в ученето като дислексия, дизортография и др. Това допълнително застрашава успеха в училище и по този начин създава негативно отношение на детето към училището и образованието като цяло, намалява неговото самочувствие и увереност в собствените му възможности. Преди това всички тези разстройства бяха наричани колективно леки мозъчни дисфункции (LMD).

Имате опит с инструменти, които могат да помогнат на деца с ADHD?

Учениците с ADHD могат да бъдат подпомогнати от помощни средства, които насочват вниманието им и облекчават симптомите на хиперактивност. В първия случай това може да бъде, в разумна степен и за да не разсейва детето, различни организатори, маркери, отметки за по-добра ориентация в текста по-долу. Във втория случай е подходящо да се използват балансиращи топки, балансиращи столове, гризачи и т.н. Тъй като детето често не може да контролира своята хиперактивност, това му коства толкова много усилия и енергия, че не може да възприеме заобикалящата го среда, тези помощни средства му позволяват да остане в двигателно безпокойство, без да безпокои другите. Те помагат да се проветри напрежението, на което е изложено детето.

Играчки и помощни средства, подходящи за деца със специфични заболявания, като ADHD, можете да намерите на нашия уебсайт в категорията Играчки и помощни средства за деца със специални нужди.