Конференцията също така оценява готовността на министъра да включи предложения.

счита

18 юни 2018 г. в 10:09 ч. TASR

БРАТИСЛАВА. Словашката конференция на ректорите (SRK) счита, че Националната програма за развитие на образованието (NPRVaV), представена от министъра на образованието, науката, научните изследвания и спорта на Словашката република Мартина Лубьова (номинирана за SNS) на 6 юни, е непълна до тук.

SRK заявява, че документът е по-описателен, отколкото програмен и липсва план за изпълнение и двугодишни планове за действие.

Намиране на решение

Коментарите на SRK по коментарите, предложенията и въпросите на Президиума по частта от проекта на NPRVaV, с който разполага SRK, бяха тълкувани лично от министъра на образованието на срещата на 29 май в Зволен.

"Оценяваме подхода на министърката, която изрази готовността си да включи предложенията на SRK и да потърси решение на някои области, които SRK счита за проблемни", поясни SRK на своя уебсайт.

По-конкретно става въпрос за заемане на длъжностите професори и доценти, при които СРК изисква поддържането на сегашното състояние, което вече позволява наемането на експерти от практиката и академици от чужбина.

SRK смята предложената тройна оценка на творческата дейност на университетите през следващите две години за втората проблемна област.

„Оценката се предлага от нова агенция за акредитация, или ако не бъде приет нов закон за осигуряване на качеството, третият кръг на цялостна акредитация ще бъде открит през 2020 г. В същото време изменението на Закона за висшето образование предлага оценка от специална комисия, създадена към Министерството на образованието, науката, научните изследвания и спорта. "отбелязва SRK.

Анализ на текущото състояние

На трето място, NPRVaV говори за чуждестранния одит на системата за научни изследвания, развитие и иновации на Словашката република, т.е. дори университети.

„По отношение на самия NPRVaV заявяваме, че текстът без плана за изпълнение е само анализ на текущото състояние на образованието и отчасти представлява аргументираната основа за приетите изходни точки“, каза SRK.

Ректорите на сдруженията в СРС заявиха, че това е текст, основан на документа Learning Slovakia, и също е продължение на Доклада за състоянието на образованието в Словакия от 2013 г. Според тях разделът за висше образование има характер на Доклада за състоянието на висшето образование за 2016 г., който е частично модифициран.

"Той обаче е минимално посветен на научни изследвания, изкуство и други творчески дейности в университетите и няма част, посветена на ученето през целия живот," заяви SRK.

Посоката на образованието в продължение на десет години

SRK подкрепя намерението на NPRVaV да засили включването и интеграцията на образователната система в Словашката република като цяло.

„Изразяваме подкрепа за ангажимента на NPRVaV в областта на финансирането за увеличаване на публичните ресурси за образование, така че те да бъдат на нивото на средното за ЕС през 2020 г. Подобен ангажимент обаче трябва да бъде приет и от политическите партии и словашкото правителство ", добави SRK.

NPRVaV трябва да определи посоката на словашкото образование през следващите десет години. Документът, вдъхновен от финландския модел на образование, също подчертава приобщаващото образование.

Състои се от десет подцели (пет за регионално образование и пет за висше образование) и 105 мерки. Мерките са разработени в план за изпълнение, който се състои от пет двугодишни последователни плана за действие.

Планът за изпълнение на NPRVaV, който обхваща десетгодишния период 2018-2027 г., е разделен на пет двугодишни плана за действие. Първият план за действие за периода 2018 - 2019 г. и вторият план за действие за периода 2020 - 2021 г. също съдържат мерките, включени в програмната декларация на правителството.