Развитие на речта

• Интерактивни играчки за момчета
• Интерактивни играчки за момичета
• Интерактивни играчки за най-малките
• Интерактивни животни и роботи
• Вълшебно четене

• Play-Doh

• АВТОМОБИЛИ
• Транспортни средства
• Метални коли
• Чудовищен камион
• Пластмасови коли
• Големи коли
• Колекционерски коли

• Укрепване на ръцете и главата
• Въртене и пълзене
• Първи стъпки
• Укрепване на баланса
• Скачащи дейности
• Координация на движенията
• Подобряване на двигателните умения

• Игри за пътуване
• Готини игри
• Мозъчни закачки и игри за бягство
• Игри у дома
• Игри с карти, игри с памет, домино
• Парти игри
• Семейни игри
• Настолни игри
• Футбол на маса и хокей
• Стратегически игри
• Образователни игри

• Ученически чанти и раници
• Десетни кутии и бутилки
• Моливници и джобове за обувки
• Инструменти за писане
• Книги
• Табла и аксесоари
• Куфари
• Образователна

• Шлайхски животни
• Paw Patrol
• Прасе Пепа
• Коне и еднорози
• Динозаври и дракони
• Hatchimals
• Най-малкият зоомагазин
• Моето малко пони
• Други животни
• FurReal приятели
• 101 далматинци
• Семейства на Силвания

• 3D пъзел
• 100 до 499 броя
• 500 броя
• 1000 броя
• Луди форми
• Пъзели за пода от пяна
• Пъзел за най-малките
• повече от 1000 броя

Автора: Пета Датата: 26.02.2020 Четене на: 15 мин.

Родният език се развива чрез средата, в която живее детето. Родителите могат да повлияят на здравословното и естествено развитие на речта на детето, като създадат подходящи условия. Детето усвоява речта постепенно, на определени етапи. Долните етапи са подготовката за следващия етап, развитието не може да се ускори, етапите не могат да се пропуснат, защото детето постепенно узрява. Можем обаче да улесним този процес за детето. Можем да адаптираме речта си към речта на детето. Напълно естествено е да говорим с малки деца по-опростен начин и постепенно да адаптираме речта си, докато речта на детето се развива. Важно е да бъдете на ниво реч с една крачка пред детето, тоест да говорите само малко по-сложно, отколкото казва нашето дете.

Предговорна фаза

Предшества самото развитие на говорната реч. На възраст от 0-8 месеца детето е в етап на неволно общуване. Той не е наясно, че поведението му има комуникативна функция, напр. той не разбира, че плачът ще привлече вниманието на майката.

Умишлена комуникация

Умишлената комуникация се появява от 8-ия месец или с началото на първите жестове. Важна е способността да се „разбере трайността на даден обект“ - детето осъзнава, че обектът съществува, дори и да е извън полезрението (търси скрити предмети). Първите думи се появяват на възраст 12-18 месеца.
Местоименията се произнасят на възраст 18-24 месеца. На тази възраст детето използва около 50-70 думи и разбира около 100 думи.
Разработените изречения се появяват на възраст 24-30 месеца. Граматиката също постепенно се усъвършенства.
Кърмачето започва да използва бебето на възраст около 30-36 месеца. През този период детето вече разбира още по-сложни инструкции, използва предлози и съюзи.

Как да помогнем на дете?

Развиваме речта на детето, като адаптираме речта си към речта на детето. Изхождаме от сегашното ниво на развитие, а не от хронологичната възраст (т.е. не според възрастта на детето, а на какво ниво на развитие е). Копираме естественото развитие и преместваме детето на по-високо ниво на развитие. Всичко това постигаме, като използваме в речта си по време на играта и нормални занимания с детето т.нар ЕФЕКТИВНИ КОМУНИКАЦИОННИ СТРАТЕГИИ. В следващия раздел ще изброя най-добре познатите стратегии.

Процедура за предложение:

1. Запишете дума, която детето не може да запомни, кажете например за какво се използва.
2. Посочете думата с жест или движение.
3. Кажете първата сричка или дайте на детето възможност за избор. Например това е играчка или топка?

Важно е да не принуждавате детето да говори. Опитайте се да създадете спокойни ситуации, в която детето може да се изразява без задръжки. Не чакайте, докато бебето започне да пита, вие започнете да питате. По време на интервюто погледнете детето, насочете цялото си внимание към него. Децата усещат, когато родителите мислят другаде. Понякога именно този факт ги блокира в историята.

Съществуват обаче и големи разлики в това колко време родителите прекарват в разговори с малките си деца.. Изследвания на психолози от Станфордския университет показват, че децата, чиито родители говорят с тях по-късно, имат повече лексика и учат по-бързо нови думи. Изследователите също така са показали, че когато учат реч, не е достатъчно децата просто да чуват как възрастните говорят помежду си или пуснат телевизор във фонов режим, а имат нужда речта да бъде адресирана директно към тях. Важно е също така да се осъзнае, че с децата трябва да се говори, дори когато са много малки и на пръв поглед възрастните все още не разбират. Първоначалните едностранни разговори също им помагат да развият умения, които ще им улеснят да имат богат речник в предучилищна и училищна възраст.

Класическа книга няма заместител

Днес е невъзможно да се предотврати четенето му от електронни книги, аудио книги, монитори, дисплеи, мобилни телефони, таблети и лаптопи. Канадските психолози Реймънд Мар Кийт Оутли обаче установяват, че когато четете от монитори, има различно структуриране в мозъка, отколкото при четене от хартия. Казват, че при четене от дисплеите речникът, креативността, емоциите се развиват по-малко. Когато четете от хартиена книга, има задълбочен прочит, който поглъща цялото дете и развива не само знанията му, но и емоционалността и духовното му развитие. Четенето от дисплеи причинява повърхностност при четене.

Екипът на Alltoys Препоръчва ви да се грижите за деца от всички възрасти, те са нашето бъдеще и отражение на самите нас. Нека им дадем най-доброто от нас. Ще се радваме да препоръчаме всичко за тяхното развитие, което се предлага на пазара. Предлагаме офертата в отделен раздел от игри и играчки, наречен Подпомагане развитието на детето

Черпихме вдъхновение, материали и текст за тази статия от оригинала, който можете да намерите тук: Как да подкрепим развитието на детската реч

• Психолог за социалните мрежи Родителите често са изненадани от това, което всички деца правят в социалните мрежи
• Словаците учат деца в африканския беден квартал Децата трябва да научат всичко в училище
• Развитие на речта при деца - Син кон
• Психиката на майката влияе на всичко Интервю за това, че децата не само трябва да бъдат хранени с диетата Интервюта
• Словашките власти трябваше години наред да искат връщането на Мишка - комисар по въпросите на децата - Виера Томанова