социалните

MÁRIA TÓTHOVÁ-ŠIMČÁKOVÁ е търсен детски психолог, който е посветен да помага на деца от всички възрасти. От няколко години тя е професионален гарант на проекта „Децата в мрежата“, където е специализирана в въздействието на технологиите и Интернет върху развитието на децата и тяхната безопасност в Интернет. Той изнася лекции пред деца и учители в училищата, за да научи за ефектите от тяхното поведение в Интернет. Той си сътрудничи по проекти за Фондация Orange, която разпределя хиляди евро всяка година като част от проекта за електронно училище за подобряване на медийното образование на децата в Словакия. (Тази година е заделила 50 000 евро и активните учители могат да кандидатстват за финансиране за тази цел до 3.10.2017 г.)

Говорихме за това как започва животът на днешните деца в социалните мрежи, каква е мотивацията им да принадлежат към този виртуален свят и как той влияе отрицателно или положително на тяхното ежедневие.

Как и кога днешните деца попадат в социалните мрежи?

Децата отварят пътя към социалните мрежи от около 8 или 9 години. Всичко започва с чат платформи като Viber или WhatsApp, които са безплатни. Там създават свои собствени групи, напр. като клас или деца от кръга. Това най-често е първият им опит за създаване на социална мрежа.

Родителите смятат този начин за комуникация с деца и отваряне към свят, от който възрастните са изключени, за безопасен.?

Те го възприемат като безобиден вариант на бърза комуникация, която е безплатна. Напоследък обаче се сблъскахме с най-много проблеми на тези платформи за чат. Има явления, които стряскат родителите. Тук е обичайно напр. и тормоз. За първи път децата тук не са под никакъв контрол и мнозина не могат да го понесат. Случва се дете да се присъедини към такава група с намерение да споделя задачи със съученици. Изведнъж новините му звънят всяка минута, защото всички в групата искат да напишат нещо. Ако двама пишат, дебатът може да приключи след малко. Ако обаче в групата има 30 такива и всеки напише само 10 съобщения, тогава изведнъж 300 съобщения детето непрекъснато чете и решава.

Такова нещо малките деца трябва да поглъщат за целия ден.

Дали е така. Децата не осъзнават, че правилата за общуване в двойка са различни, отколкото когато са в група. Много родители спират този ужас много енергично още в началото.

Какво привлича децата най-много в тези чат групи?

Всеки иска да принадлежи някъде на тази възраст, да се впише. Имайте това, което имат другите. Въпреки това, те също могат да получат определен по-висок статус в играта там. Да станат администратор на група е абсолютният връх на айсберга за тях. Това е въпрос на положение и власт сред децата. Те определят кой ще бъде в групата и кой не, какво ще се случи там и как ще се формира допълнително.

Администраторът може да представлява риск за децата едновременно?

Определено от него зависи кой ще бъде в групата, как ще изглежда в нея. Деца напр. групите могат да се слеят с други групи. Изведнъж детето ви се оказва с хиляда непознати хора в една виртуална стая. Какво знаете какво може да се случи там? Децата на тази възраст не са подготвени за подобни ситуации. Друг аспект е, че 9-годишен администратор най-вероятно няма да може да го понесе. Огромен брой съобщения, коментари и молби ще започнат да го бомбардират. Ще го погълне напълно. Освен това в много от контекстите, които то носи, такова малко дете няма шанс дори да разбере.

Как тогава те стигат от затворени групи до обществени социални мрежи като Facebook?

Този нов свят често им се отваря от приятели или по-възрастни братя и сестри или благодарение на рекламата. Днес тя е навсякъде и децата кликват върху почти всичко. Затворената група вече не е достатъчна за тях, те искат да споделят своите шеги или визуални творения с по-голяма аудитория. Те искат повече адреналин, защото там вече беше скучно, те знаеха всичко. Това е поредният нов свят, който те могат да открият и изследват.

Начинът, по който ще работят в него, зависи и от това какъв опит са натрупали в затворени групи. Съответно, те ще се държат там съответно. Ако опитът им беше добър, те ще бъдат много по-комуникативни и отворени. Проблемът е, че децата не се проверяват често тук и искат да споделят съдържание, чиято годност те не могат да оценят сами.

Безвъзмездната програма за електронно училище за бъдещето ще подкрепя проекти на училища, съответно учители, и неправителствени организации, работещи в сферата на образованието, които в процеса на преподаване ще подкрепят отговорно и безопасно използване на цифрови технологии, фокус върху програмирането или медиите образование.
Програмата за безвъзмездна помощ предоставя възможност за получаване на финансиране до 1500 евро на проект.

Можете също така да кандидатствате за покана за безвъзмездна помощ ТУК до 3 октомври 2017 г.

Възрастните често се свързват в социалните мрежи, за да си помагат, напр. растат в някои умения като готвене или фотография. Това също е една от мотивациите за децата?

Децата също са в такива групи. Това е положително в социалните мрежи, ако детето може да расте благодарение на тях. Момиче напр. тя обича да прави гривни и намира подобни момичета в група в социалната мрежа, които са креативни и се насърчават, подобряват взаимно. Проблемът е, ако попадне в групата, която детето дърпа надолу, напр. група тийнейджърски анорексици, които съветват как да бъдем възможно най-бедни, да останем гладни, да заблудим родителите и т.н. Децата създават своите пътища според това, което ги интересува и върху какво щракват на случаен принцип.

В ранна възраст те не се възползват от социалните мрежи, по-скоро негативни, отколкото положителни?

Не, не бих казал това. Винаги зависи от основната мотивация на детето кога иска да отиде там. Дали просто иска да наблюдава нещата около себе си, или иска напр. тласкайте другите, за да изпъкне. Въпреки това, техните "случайни кликвания" трябва да бъдат наблюдавани много внимателно. Имахме момче, което срещна момиче като това, което пише отвратителни истории за отсечени ръце и крака. Колкото по-страшни и агресивни са историите, толкова по-добре те си мислеха, че са. Страшно за възрастни, интересно за деца. Но определено беше неподходящо за 12-годишните. Така се случва децата да се натъкнат на такива неща, които след това не са от полза за техния баланс и психично здраве и не могат да ги обработят. В реалния живот те най-вероятно няма да срещнат такъв човек. Това може да им се случи тук.

С какво още се сблъсквате?

Всичко е възможно. Всички форми на кибертормоз знаете, но не можете да си представите. Клеветата и клюките са често срещани. Отрицателният коментар или отрицателният емотикон също са неприятни за всички. По време на юношеството тийнейджърите са много критични към целия свят. Те критикуват, не хвалят, не подкрепят и са убедени, че всеки трябва да знае мнението си и че според тях то е единственото правилно. След това е изкривената реалност, която децата публикуват. Те играят за животи, които не живеят. Малките момичета споделят снимки, на които искат да изглеждат по-възрастни, рисуват, правят поза, търкалят уста. Но те всъщност не изглеждат така, не ходят така на училище. Те се представят в социалната мрежа. При проучвания на Orange преди 4 години разбрахме, че всяко второ 12-годишно момиче има снимка в профила си, където е много оскъдно облечена. Дори момичета са готови да изпратят такива снимки при поискване. Децата, но и родителите не осъзнават, че това е място за размножаване на педофили.

Как могат социалните мрежи да обогатят положително децата?

Децата, които не са успешни в ежедневието, могат да успеят тук. Те търсят контакти, идеи, вдъхновения, но също така и интересни хора от различни области, които се превръщат в техните положителни модели за подражание. Често на тази възраст започват да осъществяват контакти със своите познати или семейство и едва по-късно преминават към неизвестни и публични познати. Положителното е, че дори тихо, крещящо дете може да оцелее в тази среда. Той знае как да подготви мислите си, да мисли за тях и да получи награди от връстници. В реалния живот това може да го насърчи да общува повече и да бъде по-уверен.

Както с възрастта на регистрация в социалните мрежи, децата я спазват?

Не, децата лъжат без колебание за това. Те изобщо нямат проблем с това. Когато попитам в училищата кой има създаден някъде профил, почти всички ръце се записват. Но ако им кажа да откажат тези, които още не са навършили 13 години, тогава необходимият лимит за регистрация, напр. във Facebook остават вдигнати само няколко ръце. Възрастовата граница в социалните мрежи не е забавна. Той има своето значение. Те са едно от нещата, които не са създадени за деца. Парадоксално е, че тези профили често се създават за тях от родители или по-големи братя и сестри. От друга страна, много родители дори не знаят, че детето им вече има такъв профил.

Ако започнат рано, как това се отразява на поведението им в реалния живот?

Много от тях ще срещнат там неща, с които не могат да се справят на дадена възраст. Те ще изпитат някакъв вид кибертормоз там или ще видят неподходящо видео, снимка. Те не могат да се справят, знаят, че се е случило нещо лошо, но не го разбират. Те се страхуват да говорят за това, защото често дори не могат да го обяснят. То остава в тях. Те имат неподходящо поведение и ние не знаем защо. Това е огромна намеса в нормалния живот на малко дете. Имахме малко момиченце, което не можеше да се измъкне от гледането на порнографско видео, донесено на група от съученик. Тя нямаше представа какво гледа и когато разбра това, беше още по-готова.

А какво да кажем за популярността на децата в социалните мрежи? Тя ще бъде разкрита от съществуването на дете в социалната мрежа, което е наистина популярно в екипа?

Със сигурност детето не създава профил само за себе си, а често и за другите. Там по някакъв начин той добавя стойност към своите връстници. Там има много разочарование, защото децата чакат това, което създават, да се хареса. Те автоматично очакват, че ако харесат приятел, той ще направи същото. Е, той не винаги прави това. След това боледуващо гледат тези харесвания, преизчисляват броя на приятелите и обмислят как децата ги харесват. Номерата на приятелите и харесванията знаят до последната точка. Виждам го като огромна стойност. Интересното е, че вече на тази възраст много деца са хейъри. И го правят целенасочено. Те не хвалят, не харесват нищо и хвърлят всичко, което не са създали, за да изпъкне. От 10 коментара, 8-9 са отрицателни и само 1 е положителен. Голяма грешка е и това, че имат идеята, че ако копират някого успешно, това ще увеличи популярността му. Те искат напр. приличат на youtuber. Те не искат да създават нещо ново, те искат да правят точно това, което правят. Копирайте ги, за да се възхищавате. Не разбирам, че вече не могат да се интересуват.

Родителите знаят, че децата също могат да работят в мрежа и да общуват чрез компютърни игри?

Обикновено родителите няма да мислят за всички тези възможности. Има невероятен брой подсистеми, където днешните деца могат да осъществяват контакт с всеки. Най-често играят игри онлайн. Тогава всеки, дори възрастен, може да се присъедини към тях и да ги заблуди с всякакви предимства, като например прескачане на нива или презареждане на пари. Намеренията му може да са различни. В игрите прозрачността за кого е детето е дори по-лоша, отколкото в такъв Facebook. В това децата са много наивни и се оставят да бъдат прелъстени дори докато не срещнат такъв човек. Децата все още трябва да бъдат натискани силно, за да не разкриват нищо от личния си живот на непознат, дори в такива вили.

Те могат да носят отговорност, когато родителите им ги научат на всичко?

Не е лесно. Децата са страшно доверчиви. Много хора знаят какво да не споделят, да кажат за себе си, но според нашето проучване те разкриват в третия до четвъртия доклад къде живеят, къде ходят на училище, кои са, почти всичко. На тази възраст децата са пълни с ентусиазъм за контакт с новия свят. Не разбирам, че може да бъде наистина опасно.

Какво трябва да знаят родителите, когато искат да позволят на децата си достъп до социалните мрежи?

Създайте точни правила с децата и степента на тяхното участие в мрежата. Трябва да се има предвид, че повечето деца споделят живота си много активно и това също се отразява на личния им живот. Те трябва постоянно да се интересуват от това как съществуват там. Това е обществена мрежа, която може да не е безопасна за малки деца. Децата често приемат приятели, които не познават, като приятели. Освен това много статуси се споделят напълно публично.

Какво бихте посъветвали родителите на деца, започвайки със социалните мрежи?

Идеално е да имате парола и да можете да видите какво публикува детето, за какво говори с хората. Вярвам, че родителят трябва да има парола. Отворете профила на детето си от време на време и стартирайте статусите и съобщенията си. Не е задължително да е зад гърба му, а с него. Сигурен съм, че ще намерят нещо, което да им обърне поглед, но към тях трябва да се гледа с по-голяма толерантност. Избийте зони, които те не смятат за добре, и говорете за това с детето си. Повторете му, че винаги може да дойде при вас, ако не може да се справи с нещо или не е сигурен. Ако родителят е в социална мрежа, той трябва да бъде сред приятелите на детето. Това е перфектно. В повечето случаи обаче тийнейджърите са безмилостно уволнявани. Тогава трябва да има родител на някой от семейството, който ще има задачата да направи сурогатна проверка, напр. някаква леля или чичо. Важно е да се доверите, но да проверите. Това важи двойно за социалните мрежи.

8 препоръки за родители, които пускат деца в социалните мрежи

1) Детето трябва да влезе в света на социалните мрежи с родителя си. Трябва да знаеш всичките му пароли, Ники.

2) Редовно проверявайте акаунта на детето си - състояния и съобщения.

3) Регулирайте времето, което децата могат да прекарват и да чатят в социалните мрежи.

4) Говорете за това как трябва да изглеждат снимките, които вашето дете публикува. Винаги трябва да се прилага принципът децата да публикуват снимки, които биха показали и на родителите си. Без снимки в топлес и т.н.

5) Повторете им защо поверителността е важна и да не забравят да я зададете. Те трябва да споделят информация само с приятелски кръг.

6) Съгласете се кои статуси са добре и кои вече не са. Детето трябва да знае границите, което е неприемливо за вас.

7) Инструктирайте детето, че при никакви обстоятелства не трябва да отговаря на никой неизвестен без ваше знание.

8) Децата се нуждаят от вашата помощ и подкрепа. Повторете на детето, че ако то не разбира нещо или не е сигурно, то винаги ще дойде при вас.