Да пусна или да не пусна? Родителите решават какво да правят с децата си от 1 юни
В момента училищата търсят интерес, майките и бащите оценяват кое ще бъде най-доброто за техните деца.
Снимка на илюстрация - TASR/Хенрих Мишович
Родители, смеете ли да пуснете децата си на училище през юни? Този въпрос възникна точно преди съобщението в понеделник за пускането на мерки в група във Facebook, наречена Затворено училище. Тази група е създадена в социалната мрежа през март след затварянето на училищата и днес има повече от тридесет и две хиляди членове. В рамките на няколко часа тя получи стотици отговори от родители, но и от учители, които с нетърпение очакваха какво ще се случи с училищата през следващите седмици.
„Да. Според проучвания децата имат много малък риск от заразяване и много малък риск от заразяване на някой друг. Да си вкъщи пет месеца изглежда ненужно в настоящата епидемиологична ситуация. Фактът, че децата не са се учили в дните преди короната през юни, не означава, че не трябва и сега. И все пак не става въпрос само за учене. Подкрепям гъвкавата реакция на текущата ситуация ", беше един от отговорите под статията.
Обсъждащите родители реагираха по различен начин. Сред тях бяха тези, които бяха изключително доволни от доклада за възобновяването на детските градини и началните училища, но и тези, които не го смятат за щастливо решение и планират да се учат от вкъщи до края на учебната година.
„Мисля, че децата трябва да завършат училище онлайн“, каза още една от редица реакции. „По принцип те бавно завършват, нашият учител беше много добър с цялото преподаване. Ние дори правим проекти, наистина страхотно. За нас здравето е от първостепенно значение. "
Строги условия
В понеделник министър-председателят Игор Матович и министърът на образованието Бранислав Грьолинг потвърдиха това, за което се говори все по-силно през последните две седмици. Като част от следващата фаза на облекчаване на мерките, детските градини и от първи до пети клас на началните училища ще бъдат отворени от 1 юни. По същото време ще започнат да работят детските училищни клубове. Всичко това при строги хигиенни условия, чиито детайли се коригират в наши дни.
Министерството обаче вече е подготвило спомагателен материал, който е своеобразен наръчник за училищните съоръжения.
Броят на децата в един клас в детската градина ще бъде максимум 15 деца, в началното училище максимум 20 деца. Децата трябва да минават през „здравен филтър“ сутрин преди да влязат в детската градина и училище, да мият редовно ръцете си или да не се смесват с други групи. Част от обучението трябва да се прекарва навън. Що се отнася до завесите, те няма да бъдат задължителни за детските градини, учениците от началното училище трябва да ги имат извън групата, с която учат. При влизане в училищата трябва да се даде приоритет на децата на здравни специалисти, полицаи, пожарникари и учители.
Министърът на образованието подчерта, че след завръщането си в училище децата не трябва да учат класическия стил на преподаване в 45-минутни класове. Учителите трябва да възпитават по игрив начин и да не поемат нови предмети.
Тъй като възобновяването на училищата е доброволно, основателите и директорите на училищата научават за родителския интерес в наши дни. Те могат да изберат дали да изпратят детето си в детска градина или училище по-късно тази учебна година.
Отношението се обърна към няколко родители с въпроса дали планират да използват тази възможност и какво е важно за тях при вземането на решения.
Какво решават те
Катарина Сикорякова и съпругът й имат три дъщери вкъщи, всяка от които представлява различен тип ученичка. Най-малката дъщеря ходи на детска градина, друга е първокурсник в началното училище, а третата вече е във втори клас.
Катарина и съпругът й продължават да ходят на работа през цялата пандемия, поради което им е трудно да обърнат особено внимание на малкия първокурсник, който изисква повече внимание, когато се учи. „Когато се връщам следобед от работа, често не й се учи, така че най-голямата ми дъщеря ми помага и я настигам през уикенда“, казва Катарина.
Според собствените й думи тя вече е решила да изпрати своя първокурсник на училище. „Обаче ще оставя нашата детска градина у дома, нямаше значение за мен, тъй като най-голямата дъщеря може да я охранява. В детската градина бих се притеснил повече, не мога да си представя как ще работи там в сегашната ситуация. Ако наистина нямаше къде да я оставя, може би тогава щях да го обмисля “, добавя той.
Лора Карпатова, майка на шест деца, мисли по подобен начин. В случая с нейното семейство, отварянето на училищните съоръжения засяга само сина на третокласника и дъщерята на петокласника. Освен това той има две по-малки деца, с които е у дома, а две по-големи ходят в осемгодишната гимназия. Така че, въпреки че би могла да остави първокласниците си у дома, тя не се колебае да ги изпрати на училище. „Те сами го очакват с нетърпение, така че нямам причина да не го правя“, казва Лора. "Шансовете те да се заразят са, според мен, доста ниски в момента, така че не виждам никакви здравни бариери."
Според нея децата в първия етап вече са в състояние да спазват хигиена и други правила. Би се страхувала от детските градини. „Но имам приятел, който мисли точно обратното. Оставя първокласниците вкъщи и поставя по-малкото дете в детската градина. "
Родителите, с които се свързахме, вземат решения въз основа на различни фактори. За някои ходенето на училище би ангажирало само едно от няколко деца, така че те казаха, че ще пропуснат усложненията от „сутрешната логистика“ и за няколко седмици през ваканциите все още ще обхващат ученето с всички деца вкъщи.
Както казва Лора Карпатова, дискусията за плюсовете и минусите на започването на училище през юни едва започва и няколко родители могат да преразгледат решението си. „Очакваме и информация от училището, за да знаем какво ще трябва да бъде предоставено.“
И накрая, той добавя, че връщането в училище преди края на тази учебна година също може да бъде от полза за учителите, тъй като те ще имат по-добра възможност да разберат колко добре се справят учениците им. В същото време това може да бъде положително за психиката на деца, които са затворени вкъщи повече от два месеца. „Особено тези от първи клас са зависими от пряк контакт с учители и приятели. Въпреки че може да са се виждали през компютърните екрани през последните месеци, личният контакт няма да замени нищо. "
Психологът Яна Кретова също е съгласна с това твърдение. Според нея дългосрочната загуба на контакт с връстници може да накара децата да загубят интерес към общуването и ученето. „С течение на времето те губят придобитата система, това може да доведе до пасивност или скука“, казва той.
Реклама
„Децата, живеещи в конфликтна домашна среда, са загубили тихо място през този период - училище, където са относително в безопасност“, добави той и добави, че има и голяма група ученици, които не участват в онлайн обучението и нямат никой за да ги проверите.
Тя е майка на близнаци, които са на пета година. Той оценява, че ще се върнат в училище поне за няколко седмици. "Колкото по-дълго са вкъщи, толкова повече губят работните си навици и им става все по-трудно да изпълняват задачите си."
Кога, ако не сега, казва педиатърът
Има и родители, които биха искали да изпратят дете на училище, но също обмислят решението по отношение на здравето на своите близки. В такава ситуация например Яна Винтерова е със съпруга си, който има синове през първата и третата година и дъщеря на шест деца. „Единствената причина, поради която все още не сме взели окончателно решение, е, че живеем в една къща с нашите баба и дядо. Въпреки че имаме отделни домакинства, не винаги е лесно да попречим на децата да посещават баби и дядовци на един етаж по-ниско или дори обикновени случайни срещи ”, казва Жана.
Сега тя и съпругът й са изправени пред дилемата да пуснат децата си на училище, да убиват по-малко с учене, но да ги изолират от бабите и дядовците си или да останат вкъщи и да се измъчват с домашно обучение още месец. „Предполагаме, че домашното обучение ще бъде още по-голямо предизвикателство за нас през юни, тъй като учителите вече ще имат пълни ръце в училище и онлайн класовете вероятно няма да работят толкова често, колкото преди, ако изобщо.“
Според нея домашното обучение им коства много усилия. „Особено най-младият ни първокурсник някак не иска да разбере, че макар да прекарва всички дни вкъщи, не са празниците. Нашите работещи родители наистина струват много време и енергия, освен собствената си работа, за да мотивират децата да седнат да учат, а също и да им предадат някои реални знания. Можем да заменим учителите по много начини, но не и в неговата власт. ”
Преди месец Кристина Висолайска, педиатър, каза на Postoj, че детските градини и първият етап на началните училища трябва да бъдат отворени възможно най-скоро. Според нея най-ниската заболеваемост на децата и заболеваемостта от вируси са през месеците май и юни.
Кристина е убедена, че ни очаква втората вълна на пандемията и затова според нея е по-добре децата да ходят на детски градини и училища сега, а не през есента. „Някои казват, че ще почакат до септември, но аз питам защо? В крайна сметка ситуацията може да се влоши през есента. Много хора смятат, че вирусът ще изчезне до края на лятото, но това не е вярно. Той все още циркулира тук между нас и след лятото може да удари по-силно, отколкото сега. "
Кристина и съпругът й Питър, който е член на постоянния кризисен персонал в правителствената служба, имат пет деца. Освен единия, който е във втори клас, той изпраща останалите четирима в училището. „Кога, ако не сега?“, Казва той.
Като педиатър тя също възприема завръщането на децата сред съученици и учители положително от здравна гледна точка. Забелязах, че много от тях са наддали. Това е общ проблем в Словакия, имаме повече от една трета от децата с наднормено тегло или затлъстяване. Дългият период, когато бяха затворени у дома, по-скоро им навреди в това отношение. "
Според нея зависимостта от интернет, таблети и телевизия също се е увеличила. Той смята, че дори и да не учат напълно в училищата през последния месец, само в здравна среда времето може да се възползва в други среди.
Снимка на илюстрация - TASR/AP
Какво ще правят в училище?
Неяснотата какво всъщност трябва да правят децата от първи клас след започване на училище обезсърчава някои родители. Те твърдят, че ако трябва само да играят и говорят, вместо да преподават, не си струва да ги пускат в училище.
Министерството препоръчва училищата да коригират графика и да гарантират, че някои ученици не се връщат в училищата през юни. Следователно учителите не трябва да поемат новата учебна програма. Според министерството социализацията на децата е особено важна.
Преди два дни професор по педагогика Бранислав Пупала, който също е член на екипа на Държавния педагогически институт, публикува статус в социалната мрежа, в който изрази загриженост, че децата нямат смислена цел според обявените насоки. „Изненадан съм да науча, че след завръщането си в училище децата трябва основно да общуват, да говорят за притесненията на родителите си или да четат под дърветата“, пише Пупала.
Той не харесва факта, че Министерството на образованието, когато обявява възобновяването на училищата, изобщо не препоръчва образователни програми, създадени само преди няколко седмици за този период.
„Преди всичко те бяха създадени за периода на дистанционно обучение, когато ученици и учители бяха вкъщи. Но те биха могли да бъдат използвани перфектно сега, защото съдържанието на учебната програма е намалено в тях и те могат да бъдат следвани отговорно и смислено дори след няколко дни, когато училищата се отворят отново “, казва Пупала на Постой, отбелязвайки, че не разбира защо. министерството игнорира тези собствени насоки.
Остава още повече от седмица до възобновяването на детските градини, дискусията е в разгара си и инструкциите, правилата и вижданията на родителите дали е добра идея да изпратите децата си сред съученици и учители все още може да се променят.
Във всеки случай е положително, че обществото най-накрая има тази възможност и прогнозата, че децата няма да се върнат на училище през тази учебна година, в крайна сметка няма да бъде изпълнена.