Когато синът ми беше второкласник, забелязах, че често имаше проблеми с концентрацията, докато учеше. Отне ни доста време, за да се научим изобщо, въпреки че той имаше подходящите условия. Искаше да говори, съзнанието му постоянно бягаше от нещата, които ще вземем, и все още мислеше за нещо, само за да може да се отдалечи от масата. При проблеми с думи той често четеше само половината от заданието и отгатваше останалото, защото не искаше да прочете всичко.

Това доведе до грешки, въпреки че след като прочете цялото задание, той изчисли правилно примера. Изпадаше в паника от по-дълги текстове, обикновено си правехме домашни задачи по 2 часа вкъщи, които други деца гонеха в клас. По-бавно темпо на работа впоследствие го разочарова, че други деца преследват всичко, а той не.

прости

Затова реших да попитам за консултация с училищен психолог и впоследствие бяхме препоръчани в Центъра за педагогическо - психологическо консултиране и профилактика. Започнахме да работим за подобряване на връзката на синовете ни с училището и ученето. В резултат на пандемията заложихме на дистанционното обучение и освен това започнахме да се фокусираме върху трудни за него дейности. Не търсихме оправдания защо не се получи, а начина, по който би работил. Благодарение на различни полезни съвети от психолог, но и от футболен треньор и учител, ние я намерихме и синът започна да постига значителен напредък. Затова бих искал да препоръчам тези прости упражнения на други родители, които преминават през подобни обучителни трудности ...

Подобряване на концентрацията

На някои може да изглежда странно, но на нас Едно специално упражнение, използвано при тренировки по футбол, видимо е помогнало за подобряване на концентрацията. Впоследствие психолог ми потвърди това, който се наведе към теорията, че спортът води до подобрена концентрация. Това упражнение се състои в това, че детето хвърля две малки (еднакво големи и тежки) топки и едновременно с това кръстосва ръцете първо, така че дясната ръка да е нагоре, а след това на дъното.

Много е важно детето да се концентрира възможно най-много, защото само тогава може да се усъвършенства в това упражнение и това упражнение едновременно развива дясното и лявото мозъчно полукълбо.

Най-добрите идеи за вашия имейл

Вдъхновете се! Ще ви изпращаме обобщение на най-добрите идеи всеки ден директно на вашия имейл.

Друго подобно упражнение, което ни помогна много, беше хвърлянето на малка топка и ритането на футболна топка от страна на страна едновременно. И двете упражнения първоначално са взискателни, но при систематично обучение детето започва да се усъвършенства и това също ще бъде от полза за цялостната концентрация в обучението.

Това упражнение трябва да се изпълнява на място, но ако в началото детето ви избяга по този начин (вижте видеото), също е по-добре от нищо;) С времето ще се научи да остане на място.

Повторението е майката на мъдростта

Тази поговорка е вярна двойно, ако детето има затруднения в ученето. Подходящо е, направете му някакъв редовен навик, които ще го приемат за даденост и ще се научат да го приемат като част от ежедневието. Тъй като синът имаше проблем главно с бавно темпо на работа и трудностите му бяха главно писане и четене, ние се фокусирахме основно върху тези две дейности. Избрах правилото за 5 изречения.

1. Ние определяме ежедневието така, че ние успяваха да пишат по 5 кратки изречения всеки ден. Спазвахме това правило всеки ден, така че синът вече знаеше какво го очаква и беше психически подготвен за това. Разбира се, той се разбунтува срещу това от самото начало и не го искаше много. Понякога му отнемаше час, за да започне да пише изобщо, и беше много трудно. въпреки това след около седмица толкова сте свикнали, че сте подготвили хартията за диктовка автоматично, без да го помолите. Тази процедура ни помогна значително и синът започна видимо да се подобрява. Темпът му се ускори и процентът на грешките спадна значително.

2. В допълнение към писането, ние направихме кратък ритуал за четене преди лягане. Тъй като синът ми се уплаши от дългите текстове, не можах да го направя и да посегна към приказките, които бяха съставени от дълъг непрекъснат текст. Затова се възползвах от интереса му към енциклопедии и започнахме с кратки параграфи по всяка тема. Тъй като той се интересува от почти всичко, дори не трябваше да говоря с него. Жаждата за информация го мотивира доброволно да добавя все повече и повече към кратки текстове. Дори не се разбрахме и прочетохме цели палатки ... ... сами и доброволно.

РАБОТА: За по-дълги текстове първо се редувахме. Прочетох 5 изречения, а той още 5. И така четем заедно, докато не прочетем целия текст.

(Книга: Енциклопедия за малки любопитни хора - Защо? Как? Къде?)

Въображение и графомоторни умения

Синът ми винаги е приличал на „живо сребро“ и за разлика от дъщеря ми никога не е бил обсебен от дейности като рисуване, рисуване или формоване от пластилин. Очевидно всяко дете има талант за нещо друго и интересите му варират. Въпреки това, намаленият интерес към тези дейности в ранна възраст му даде лек усложни разработването на някои задачи, свързани с рисуването, например в началното училище или работните тетрадки. Поради тази причина той имаше лека съпротива срещу тези задачи, защото се страхуваше от провал. Знаех, че ключът към успеха може да бъде укрепването на връзката му с рисуването. Те ни помогнаха много в това отношение прости видеоклипове в youtube.

Като част от проекта „Месец на книгата“ синът му получи задачата да създаде своя собствена книга по всякаква тема. Защото обича животните, реши да състави книга за посещението си в зоопарка. Това беше чудесна възможност да практикувате не само писане, но и рисуване.

Намерих инструкции за всяко животно в youtube, подготвих хартия за него и за себе си и рисувахме заедно след ход. Беше приятно прекарано време заедно, така че той постепенно се влюби в това занимание. Разделихме рисуването и писането на няколко дни така че всеки ден се фокусирахме само върху едно животно. Когато нарисува първата снимка, която приличаше на оригинала в youtube, той се почувства горд, че я е създал сам. Това му даде увереност и допълнителна мотивация да завърши цялата книга. След като предаде работата, той спечели единица и голяма похвала от учителя за красивата обработка и илюстрация. Оттогава той вече няма психически блок в задачи, свързани с рисуването, и въпреки че рисуването вероятно никога няма да бъде негова страст, той се наслаждава на това занимание от време на време:)

Пожелавам на вас и вашите малки ученици много щастие и търпение в ученето!