Хората имат нужда от връзки.

може намери

Връзките се формират чрез разговори и споделен опит.

Връзките се нуждаят от време - затова смятаме за много важно учителят да не се променя във всеки урок. Само ако учителят прекарва достатъчно време с децата (със сигурност повече от 2-3 часа седмично), могат да се формират функционални взаимоотношения (повече информация по този въпрос може да се намери в текста Връзката е преди образованието от Ан Усторф).

Социалните компетенции могат да бъдат създадени и променени само чрез взаимоотношения с други хора.

Изграждането на взаимоотношения изисква време, което не е структурирано (по-дълги времеви блокове).

Учителят може да намери време за индивидуален разговор с конкретно дете само в момент, когато децата работят самостоятелно по проект.

Работата в екип за възрастни предлага на всички заинтересовани страни повече възможности за изграждане на подходящи взаимоотношения с децата. Децата, както и възрастните, са отделни и не всяка връзка е еднаква.

Интервюта в текущ ден: През деня е добре да общувате с децата за това как е бил уикендът, какви са плановете им за празниците, за новия им домашен любимец и т.н.

Учебни интервюта: Попитайте децата какво им харесва най-много. С какво се справят добре и с какво имат проблеми? Къде се учат най-добре? Какви стъпки са необходими за постигане на целите им?

Лични интервюта: Личните интервюта с деца са важни. Те могат да бъдат забавни, сериозни, дълги, кратки, частни или публични, могат да се провеждат в по-малки или по-големи групи. Това могат да бъдат разговори, които са свързани със семейството, поведението, емоциите, можете да говорите за чувство на страх, заплахи, но също и идеи или радостта от работата с дете. Разговорите могат да бъдат за размисли, обратна връзка за поведението, но можете например дори да се смеете заедно или да се възстановите заедно.