Методи за корективна работа с клиента в контекста на обучението - съгласно SUR

Обучения по групови форми на корективна работа с младежи с поведенчески разстройства се провеждат систематично в Словакия/Чехословакия от 1978 г., през този период те са имали над 300 завършили, които са активни в областта на поведенческите разстройства на деца и младежи.

курса

Програмата SUR се основава на модел на обучение, свързан с нейните основатели Skála, Urban, Rubeš. Неговият принцип се състои в интензивна тренировъчна работа в общността и малки групи, които винаги се водят от 2 преподаватели - мъж и жена.

Предназначен е за: Професионални служители в образователния сектор на позициите на психолог, училищен психолог, специален педагог, медицински педагог и социален работник.

Брой на присъстващите: 24

График за отделни години:

  • 2020 г. - 2 петдневни срещи, една 3-дневна среща, една 2-дневна среща
  • 2021 - 2 петдневни срещи, една 3-дневна среща, една 2-дневна среща
  • 2022 - 2 петдневни срещи, една 3-дневна и последен уикенд

Форма на непрекъснато обучение:

Форма за присъствие приблизително 480h и разстояние от 20h

Преподаватели: Доктор. Д-р Мирослава Божарова Д-р Ева Смикова, док. Докторска степен Д-р Албин Шковиера, проф. PaedDr. Д-р Владимир Лабат.

Съдържание на програмата:

Модул 1 Опитно обучение за самопознание

Самопознанието и неговото значение - Разпознаване на критични моменти в отношенията на предаване с клиенти, системно планиране на собственото им саморазвитие. Биографични източници и ключове за себепознание - контрол на причинно-следствените фактори на социалното и психологическото развитие и тяхното приложение за идентифициране на рисковете в развитието на децата и младежите. Поведенчески модели и техният произход - анализ на източници на поведенчески модели на поведение. Откриване и стимулиране на потенциала на деца и юноши с поведенчески разстройства.

Модул 2 Агресия и агресия, сексуално насилие

Агресията като общо реактивно оборудване - разпознаване на критични моменти в развитието на децата и младежите в областта на агресията и агресията. Агресията и нейните форми - Системно планиране на собственото саморазвитие при работа с агресията в различните й форми и управление на работата с деца и младежи в областта на агресията. Сексуалност и сексуално насилие - работа с деца и младежи в областта на сексуалността и целенасочена работа с развитието на здравословно отношение към сексуалността. Провеждане на целенасочена превенция на сексуалното насилие.

Модул 3 Поведенчески разстройства и дисоциално развитие

Индивидуално рисково поведение и етиология дисоциално поведение - разпознаване на критичните моменти на развитие на риска, разбиране на причините за провала на младите хора и етиологията на диссоциалното поведение. Поведенчески разстройства - възпитаникът надеждно идентифицира поведенчески разстройства и диференцира техните подкатегории. Групово рисково поведение и групова работа възпитаникът на образованието правилно анализира груповите процеси и знае характеристиките на груповите дисоциални дейности и е в състояние да ги управлява ефективно

Модул 4 Избрани методи за групова работа

Интрапсихична и междуличностна динамика - разграничаване и приложение на интрапсихични и междуличностни фактори на динамиката на психическото и социалното развитие в работата с деца и юноши.

Система на режим - допустимост срещу. дисциплинарност принципи, индикации и противопоказания на режимната система в полярностите вседопустимост дисциплинарност. Групова динамика на малки и големи групи разграничаване и по-задълбочено разбиране на факторите на груповата динамика и способността за ефективна работа с тях. Сокиометрията и нейният потенциал - принципи на социометрията и тяхното приложение с акцент върху етичните аспекти на оценката на взаимоотношенията в групата.

Модул 5 Експресивни подходи в работата с деца и младежи

Артефилетика и арт терапия, музикална терапия и нейните модификации - Контрол на причинно-следствените фактори на социалното и психологическото развитие и тяхното приложение при идентифициране на рисковете в развитието на децата и младежите. Pсинагога и ролеви модели - Методи за психодрама, ролеви игри и тяхното ефективно използване в полза на здравословното развитие на децата и младежите. Процедури за релаксация и физически дейности - Процедури за релаксация, познаване на рисковете и смисленото им включване в корективна програма за деца и младежи.

Процедурата за подбор на тази програма ще се проведе на 29-31.1.2020 г. в помещенията на VÚDPaP